二年級音樂上冊第八單元小雪花教案蘇少版共5篇-wenkub
2024-11-16 04 本頁面
【正文】 樂趣，提高音樂創(chuàng)造力和合作能力。再以 ?0 ?的節(jié)奏把小雪花的活潑可愛表現(xiàn)得淋漓盡致。第一篇：二年級音樂上冊 第八單元《小雪花》教案 蘇少版《小雪花》單元解析：《小雪花》選自蘇教版小學《音樂》二年級上冊第八單元《雪孩子》。學情分析：二年級的學生喜歡唱歌、喜歡游戲、喜歡表演，對音樂的興趣的很濃。幫助學生初步養(yǎng)成良好的演唱習慣、聆聽音樂的習慣。教學過程：一、師生問好二、創(chuàng)設情境，導入新課謎語激趣，請出雪花、師：小朋友，你們喜歡猜謎嗎？老師這兒有個謎語請你們來猜一猜。板書揭題：小雪花節(jié)奏問好，迎接雪花師：小雪花看到有這么多的小朋友，可高興了，它在向我們問好呢，仔細聽！? ? 師：聽得真仔細！小雪花是用這條節(jié)奏向我們打招呼的。師：這么美的畫面，如果加上一段音樂做背景就更完美了！老師這兒有兩段音樂，請大家聽一聽，哪一段更適合這個畫面。學生交流。板書出示歌曲拍號：3/4。四、學習歌詞有感情地朗讀歌詞請學生帶著優(yōu)美的情緒讀一讀歌詞。請學生找一找，歌曲中有沒有出現(xiàn)??a、老師邊慢速清唱歌譜邊用手勢表示旋律高低。（出示前兩句歌詞，按節(jié)奏朗讀）那么我們再用小舌頭去舔一舔，什么感覺？（涼滋滋的）（出示后幾句歌詞，按節(jié)奏朗讀）b、學生嘗試跟琴聲填唱第二段歌詞；c、找出唱得不好的樂句，老師范唱，學生模唱； d、生生合作：把全班學生分為兩大組進行接唱。播放歌曲《鈴兒響丁當》，和《小雪花》進行比較，感受歌曲歡快活 潑的情緒；請學生課后再搜集與“雪”有關(guān)的音樂和歌曲。教學目標：了解中國新年的由來和春節(jié)習俗，培養(yǎng)學生的興趣和調(diào)動他們的積極性。能積極完成各項活動、參與表演。后來聰明的人們發(fā)現(xiàn)，年獸一聽到爆竹聲，一看到紅色的東西就會害怕地逃走。教師：過年都是很熱鬧的，除了剛才我們看到的對聯(lián)、燈籠、放鞭炮還要敲鑼打 鼓呢？今天老師還帶了禮物，那請把眼睛閉上——出示實物小堂鼓、镲，教師敲鼓打镲，請學生聽聽聲音，如果要你唱出來該 怎么唱呢？（咚咚咚、鏘鏘鏘）出示卡片Ⅴ 咚 鏘 ∣ 咚鏘 0 ∣ 咚 咚 ∣ 鏘 0 ∣▎①學生仔細聽，教師敲擊節(jié)奏，再請學生把節(jié)奏唱出來。（為下面唱歌做準備）出示卡片 Ⅲ 咚 鏘 ∣ 咚咚 鏘 ∣Ⅳ 咚 鏘 ∣ 咚咚 鏘 ∣①教師敲打節(jié)奏，要求學生用同樣的節(jié)奏唱出來。（可根據(jù)學生的情況重復）②教師彈琴，學生根據(jù)琴音唱出節(jié)奏。（請注意輕聲唱，聽聽琴的聲音把音唱準）上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響（教師邊讀邊拍手打出節(jié)奏）（教師彈琴學生唱出節(jié)奏Ⅲ）下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢（教師邊讀邊拍手打出節(jié)奏）（教師彈琴學生唱出節(jié)奏Ⅳ）③結(jié)束語：幸福的生活 甜呀甜又香（教師邊讀邊拍手打出節(jié)奏）（教師彈琴學 生唱出節(jié)奏Ⅴ）提出要求：請學生讀出正確的節(jié)奏的，讀出快樂的心情。（師生可以相互評價多鼓勵學生）③播放音樂伴奏（如果有需要可先放歌曲），教師用鼓和镲為學生伴奏，學生用 動作為自己伴奏。教師用鋼琴為學生伴奏，學生按要求唱歌。過新年呀Ⅰ 咚咚 咚咚 ∣ 鏘 0 ∣喜羊羊呀Ⅱ 咚咚 咚咚 ∣ 鏘 0 ∣鞭炮聲聲鑼鼓響Ⅲ 咚 鏘 ∣ 咚咚 鏘 ∣唱歌跳舞多歡暢Ⅳ 咚 鏘 ∣ 咚咚 鏘 ∣幸福的生活甜呀甜又香Ⅴ 咚 鏘 ∣ 咚鏘 0 ∣ 咚 咚 ∣ 鏘 0 ∣▎第三篇：三年級音樂上冊 第八單元《快樂十分鐘》單元教案 蘇少版第八單元 快樂十分鐘教學內(nèi)容： 聽：《哦，十分鐘》、《放輕松》 唱：《快樂的孩子會唱歌》、《跳到我這里來》 動：集體舞《跳到我這里來》、音樂游戲《節(jié)奏九宮格》 奏：豎笛練習（八）《五月里》 教學目標: ，在演唱、欣賞、集體舞等活動中感受音樂對于豐富校園文化的作用，享受音樂帶來的快樂。，能熟練地認識全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符構(gòu)成的節(jié)奏（旋律）；在音樂游戲“節(jié)奏九宮格”中能較準確地把握本學期所學音符與休止符的時值。教學難點：結(jié)合本單元音樂作品復習本學期學習的音樂知識，能熟練地認識全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符構(gòu)成的節(jié)奏（旋律）；在音樂游戲“節(jié)奏九宮格”中能較準確地把握本學期所學音符與休止符的時值。教學難點：，投入到集體舞活動中去。生和著音樂，邊唱邊跳。（生拍手，感受歌曲情緒）。（兩遍），第一遍單人舞，第二遍雙人舞。②雙人動作：動作一：兩人鉤左臂，右手叉腰，做跑跳步旋轉(zhuǎn)。師：好了，讓我們用自己選擇的方式演唱一遍。教學過程：一、導入同學們，課間活動剛剛結(jié)束，大家玩的高興嗎？你們都喜歡哪些課間運動和游戲？我來做，你來猜。（再聽全曲，教師隨機板書這一旋律）。聲音要舒展圓滑，來我們先來舒展一下身體伸個懶腰。四、課堂小結(jié) 下課鈴聲響了，現(xiàn)在屬于你們真正的課間十分鐘到來了，讓歡快的旋律伴隨你們?nèi)ハ硎苓@輕松、愉快的十分鐘吧！第三課時 《快樂的孩子愛唱歌》 教學目標：《快樂的孩子愛唱歌》，體驗快樂的情感，引導學生活潑、開朗地參與音樂活動。教學過程：一、組織教學聽音樂，學生做自己喜歡的動作進教室。師：活潑的鳥兒愛什么？生：愛飛翔 師：勤勞的蜜蜂愛什么？生：愛花房 師：小小的流螢愛什么？生：愛火光 師：快樂的孩子愛什么？生：愛唱歌 １５６ ５４ ３４ ５｜５６ ５ ５６ ５｜（師）活潑的鳥兒愛飛翔（生）飛呀飛 飛呀飛，１５６ ５４ ３２ １｜３２ １ ３２ １｜（師）勤勞的蜜蜂愛花房（生）采蜜忙 采蜜忙，１５６ ５４ ３４ ５１｜５６ ５ ５６ ５｜（師）小小的流螢愛火光（生）閃呀閃 閃呀閃，７６６ ５１ ７２ １｜１ ５ １ —182。先分句教唱，再整體教唱。，來表現(xiàn)你的快樂心
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1