【正文】 級技師，應與本單位助理工程師、工程師、高級工程師享受同等工資福利待遇；在聘技師、高級技師參加境外培訓、休假、療養(yǎng)等，應與工程師、高級工程師享受同等待遇。市、縣（市、區(qū)）人民政府應建立規(guī)范有效的技能人才獎勵制度，對為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展做出突出貢獻的技能人才予以表彰和獎勵。（十六）推動高技能人才專項職業(yè)能力考核。對試點企業(yè)中技術(shù)復雜、操作性強的職業(yè)（工種），其一線技師、高級技師的考評，可根據(jù)國家職業(yè)標準的要求和生產(chǎn)崗位的實際需要確定考評要素和內(nèi)容，按照能力考核與業(yè)績評定相結(jié)合、以業(yè)績評定為主的方法實施考核鑒定。在全省選擇50家大中型企業(yè)進行評價方式改革試點。到2010年，省級以上重點中等職業(yè)學校和有條件的高等職業(yè)院校都要建立職業(yè)技能鑒定機構(gòu)。具體標準按原江蘇省勞動廳、江蘇省人事廳《關(guān)于高級技工學校畢業(yè)生待遇的通知》（蘇勞薪〔1998〕12號、蘇人通〔1998〕98號）執(zhí)行。支持職業(yè)院校面向社會聘用工程技術(shù)人員、高技能人才擔任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處?。實施“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”、“技工教育千名師資培養(yǎng)領(lǐng)航計劃”。按照《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省勞動保障廳〈江蘇省重點技師學院建設(shè)標準（試行）〉的通知》（蘇政辦發(fā)〔2006〕4號）和評估細則要求，2006年在全省首批評定2—5所教學質(zhì)量高、辦學實力強的重點技師學院，報經(jīng)省人民政府批準后，可明確為相當于副廳級事業(yè)單位，原隸屬關(guān)系、人員編制、經(jīng)費渠道不變。三、進一步增強各類職業(yè)院校培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)作用（九）加強職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)的能力建設(shè)。具體征收辦法由各省轄市人民政府制定。根據(jù)《江蘇省職工教育條例》等規(guī)定，職工教育經(jīng)費按照企業(yè)職工的工資總額2%—%的比例提取，其中一半以上用于高技能人才培養(yǎng)。各級政府應將高技能人才配置狀況作為企業(yè)申報技術(shù)改造項目、技術(shù)項目引進、參加重大工程招投標、評優(yōu)和資質(zhì)評估的必要條件。（六）充分發(fā)揮企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的主體作用?！笆晃濉逼陂g，各省轄市應根據(jù)本地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，在充分利用和發(fā)揮現(xiàn)有資源作用的基礎(chǔ)上，多方籌集資金，集中財力在中心城市重點建設(shè)好1—2個布局合理、資源共享、體現(xiàn)公益、技能含量高、具有示范導向性、面向社會公眾提供技能培訓和技能鑒定服務(wù)的公共實訓鑒定基地。實行校企合作的定向培養(yǎng)費用，可以從企業(yè)職工教育培訓經(jīng)費中列支。（三）建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度。（二）構(gòu)建面向企業(yè)職工和社會公眾的高技能人才培訓網(wǎng)絡(luò)。大力發(fā)展民辦職業(yè)教育和培訓，充分發(fā)揮各類社會團體在高技能人才培養(yǎng)中的作用。第一篇：關(guān)于推進高技能人才隊伍建設(shè)的實施意見關(guān)于推進高技能人才隊伍建設(shè)的實施意見為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)〔2006〕15號）和省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于進一步加強高技能人才隊伍建設(shè)的意見》（蘇辦發(fā)〔2004〕28號），確保到“十一五”期末，我省技能人才隊伍建設(shè)實現(xiàn)高級技工水平以上的高技能人才占技能勞動者的比例達到25%以上，其中技師、高級技師占技能勞動者的比例達到5%以上，并帶動中、初級技能勞動者隊伍梯次發(fā)展的奮斗目標，使技能人才隊伍特別是高技能人才隊伍建設(shè)適應江蘇又快又好地推進“兩個率先”的需要，特制定如下實施意見。建立現(xiàn)代企業(yè)職工培訓制度和高技能人才校企合作培養(yǎng)制度，加快高技能人才培養(yǎng)步伐。從各類職業(yè)院校、企業(yè)培訓中心和社會職業(yè)培訓機構(gòu)中，建立一批以培養(yǎng)高級技工、技師和高級技師為目標的高技能人才培訓基地，實施多形式、多層次、多對象的基地化培訓。成立由政府及有關(guān)部門負責人、行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校的代表，以及有關(guān)專家組成的高技能人才校企合作培養(yǎng)指導委員會，研究制定校企合作培養(yǎng)高技能人才發(fā)展規(guī)劃，確定培養(yǎng)方向和目標，指導和協(xié)調(diào)學校與企業(yè)開展合作，共同培養(yǎng)高技能人才。對為頂崗實習學生支付合理報酬的企業(yè)，給予相應的稅收優(yōu)惠。二、進一步強化行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的主體地位（五）扎實開展高技能人才需求預測，認真制定培養(yǎng)規(guī)劃。企業(yè)應依法建立職工教育培訓制度，繼續(xù)辦好已有的職業(yè)院校和培訓機構(gòu)，促進學習型企業(yè)建設(shè)。今后，企業(yè)在進行項目申報時，應同時編報與項目相適應的高技能人才配置情況和高技能人才培訓計劃，并按規(guī)定提取職工技術(shù)培訓經(jīng)費，重點保證高技能人才培養(yǎng)的需要。市、縣（市、區(qū)）%部分，用于發(fā)展本地的職業(yè)教育，并劃出一定比例用于高技能人才培養(yǎng)。（八）支持和鼓勵職工參加職業(yè)技能培訓。實施高水平示范性職業(yè)院校建設(shè)計劃，扶持建設(shè)10所示范性高等職業(yè)技術(shù)學院和100所示范性中等職業(yè)學校?！笆晃濉逼谀?，全省重點技師學院的數(shù)量要力爭達到8—10所。“十一五”期間，安排職業(yè)院校1500教師、技工院校50名教師參加出國研修培訓，安排職業(yè)院校3000名教師、技工院校350名教師接受國內(nèi)進修培訓，組織職業(yè)院校1萬名教師、技工院校600名教師參加企業(yè)頂崗鍛煉。到2010年，全省職業(yè)院校專業(yè)教師獲得高級以上職業(yè)資格證書的比例達60%以上。（十三）技師學院技師班畢業(yè)生各項待遇按國家有關(guān)規(guī)定協(xié)議簽訂，也可比照本企業(yè)高等教育本科畢業(yè)生有關(guān)待遇簽訂；經(jīng)用人單位聘用為技師、高級技師的，其待遇和戶口政策按國家、省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。試點院校的專業(yè)教學內(nèi)容與國家職業(yè)標準要求相符合的，其畢業(yè)生申請參加中級職業(yè)技能鑒定時，免除該專業(yè)的理論考試。按照“統(tǒng)一標準、現(xiàn)場考核、強化督導”的原則，通過生產(chǎn)現(xiàn)場能力考核和工作業(yè)績評定等方式，重點評價企業(yè)職工執(zhí)行操作規(guī)程、解決技術(shù)難題和完成工作任務(wù)的能力。對在技能崗位上工作并掌握高超技能、作出突出貢獻的技術(shù)骨干可破格參加技師、高級技師的考評。發(fā)掘高技能人才掌握的絕招絕技絕活，探索進行專項能力認證。（十八）建立健全技能等級與業(yè)績貢獻相結(jié)合的收入分配制度和激勵機制。（十九）健全高技能人才崗位使用機制。（二十）進一步理順和建立高技能人才培養(yǎng)成本價格形成機制。（二十一）完善高技能人才合理流動和社會保障機制。公共職業(yè)介紹機構(gòu)要開設(shè)專門窗口，為高技能人才提供職業(yè)介紹、職業(yè)培訓、勞動合同鑒證、社會保障關(guān)系辦理、代存檔案等“一站式”服務(wù)。高技能人才在省內(nèi)跨統(tǒng)籌地區(qū)流動，基本養(yǎng)老保險個人帳戶基金按規(guī)定轉(zhuǎn)移。各省轄市要設(shè)立高技能人才培養(yǎng)專項資金，用于高技能人才的培養(yǎng)、評選、師資培訓、教材開發(fā)、競賽、考核和獎勵等。沒有落實的地區(qū)，要按規(guī)定落實；已落實的地區(qū)要專款專用，不得挪作他用。七、進一步加強組織領(lǐng)導和輿論宣傳（二十五）切實加強對高技能人才工作的領(lǐng)導。各級人才工作領(lǐng)導小組要建立高技能人才工作議事制度，每年至少會辦、研究一次高技能人才工作中存在的主要問題，確保各項政策的落實。（二十七）將高技能人才工作的各項要求落到實處。加強高技能人才隊伍建設(shè)要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀和人才觀，以完善高技能人才評價使用制度為重點，以建立高技能人才激勵機制為手段，加快形成有利于高技能人才成長的社會環(huán)境。根據(jù)全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，建立和完善以行業(yè)企業(yè)為主體，各類職業(yè)學校為基礎(chǔ)，學校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密結(jié)合，政府推動與社會支持相結(jié)合的高技能人才培訓體系。（三）發(fā)揮企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的主導作用。企業(yè)聘用的高級技工、技師、高級技師在參加境內(nèi)外培訓、休假、療養(yǎng)等方面應與本單位助理工程師、工程師、高級工程師享受同等待遇。（四）鼓勵職業(yè)學校加大培養(yǎng)高技能人才的力度。企業(yè)應接受職業(yè)學校學生實習。（五）完善符合高技能人才培養(yǎng)特色的評價機制。試點企業(yè)可按照國家職業(yè)標準，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點和崗位要求，對國家題庫的考核內(nèi)容作30%的調(diào)整，考核合格者核發(fā)相應的《國家職業(yè)資格證書》。試點企業(yè)按高級工標準組織的技能競賽，經(jīng)市勞動保障部門確認后，應知應會均合格的前三名可直接晉升為技師。組織開展形式多樣的宣傳活動，大力宣傳高技能人才工作的方針政策，樹立一批高技能人才先進典型，提高高技能人才的社會地位。（七）加大高技能人才培養(yǎng)的經(jīng)費投入。對自身沒有能力開展職工教育培訓及未開展職工培訓的企業(yè)，縣全額統(tǒng)籌該項提取，由勞動保障部門統(tǒng)一組織培訓服務(wù)并用于高技能人才的培養(yǎng)。（八）健全高技能人才培養(yǎng)成本價格形成機制。高級技工班、技師班學生的學費及經(jīng)批準的各工種和技能等級的培訓費標準應予公示。要建立高技能人才工作目標責任制，將高技能人才工作的成效作為黨委、政府及有關(guān)部門政績考核的重要內(nèi)容，定期進行監(jiān)督檢查，確保各政策措施落到實處。勞動保障部門的工人技術(shù)考核辦公室，負責對高技能人才工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施，并建立高技能人才庫，統(tǒng)籌管理各行各業(yè)的高技能人才資源。教育部門要指導職業(yè)教育機構(gòu)需求，積極承擔高技能人才的培養(yǎng)任務(wù)。第三篇：高技能人才實施意見 政策解讀◇陳強：新聞界的各位朋友們，女士們、先生們： 大家上午好！歡迎參加省政府新聞辦新聞發(fā)布會。2016年5月18日，省人力資源社會保障廳會同省發(fā)改委、經(jīng)信委、財政廳、國資委、總工會、團省委、省婦聯(lián)等8部門制定印發(fā)了《關(guān)于加強高技能人才工作助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的意見》，對加快推進全省高技能人才隊伍建設(shè)，形成有利于高技能人才成長和發(fā)揮作用的制度環(huán)境，提出了一系列政策措施。（一）加快推進高技能人才隊伍建設(shè)是促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切要求。我們必須聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，努力培養(yǎng)造就一大批適應企業(yè)發(fā)展需要、結(jié)構(gòu)合理的技能人才，助推企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力和研發(fā)制造能力，推動經(jīng)濟增長走上主要依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的良性軌道上來，實現(xiàn)中高速增長，邁向中高端水平。從國內(nèi)看，廣東、江蘇、浙江等先進地區(qū)著眼搶占未來發(fā)展制高點，創(chuàng)新機制、完善政策，培養(yǎng)引進高技能人才的力度很大。受產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、用工成本上升等因素影響，企業(yè)對勞動者技能的要求明顯提高，操作工、普工等一般性崗位數(shù)量有所減少，“高級技工”等技術(shù)型、高技能人才需求緊俏?！兑庖姟吩诰C合吸收國內(nèi)各省區(qū)市先進經(jīng)驗和做法的基礎(chǔ)上，大膽探索創(chuàng)新，提出的許多措施在全國均屬首創(chuàng)，政策含金量很高，實施后必將有力推動高技能人才體制機制改革，最大限度激發(fā)技能人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力。《意見》提出了“十三五”期間我省高技能人才工作的目標任務(wù)以及政策措施，明確各有關(guān)部門的責任，形成全方位支持技能人才培養(yǎng)和技工院校發(fā)展的合力，推動各項具體措施全面落實。搭建互聯(lián)網(wǎng)移動教育培訓平臺，推動完善創(chuàng)業(yè)大學培訓模式，支持各類技工院校建立創(chuàng)業(yè)大學、創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)園區(qū)。落實對技工院校的職業(yè)教育稅收優(yōu)惠政策。對圍繞新一代信息技術(shù)、軌道交通設(shè)備、生物醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)，首次開設(shè)“高精尖缺”職業(yè)（工種）高級工及以上等級專業(yè)的技師學院，每年遴選部分專業(yè)給予一次性專業(yè)建設(shè)補貼?！兑庖姟分塾谔岣呷瞬旁u價公平性和科學性，強調(diào)要構(gòu)建多元化的評價體系。根據(jù)技能人才培養(yǎng)特色和用人單位崗位要求，自2016年起在青島、濰坊、煙臺三市部分技工院校開展職業(yè)資格過程化考核鑒定試點，2020年前逐步在全省推開。根據(jù)國家要求，適應人才國際化趨勢，逐步引進社會急需職業(yè)（工種）國際職業(yè)資格證書，并實現(xiàn)與國內(nèi)相關(guān)職業(yè)資格證書互認。支持我省規(guī)模以上用人單位引進中華技能大獎獲得者、全國技術(shù)能手等在本行業(yè)具有較高聲譽的高端高技能人才。每年聘請國外專家來我省規(guī)模以上企業(yè)傳藝帶徒研修，從境外職業(yè)教育研究機構(gòu)、職業(yè)技術(shù)學校聘請100名職業(yè)教育專家來我省技工院校任教，每年遴選100名骨干教師赴“一帶一路”沿線國家任教。為此，《意見》在加強高技能人才使用方面，進行了大膽探索創(chuàng)新。二是破除技工院校畢業(yè)生成長通道中的“天花板”和“隔離墻”。分職業(yè)（工種）建立技師協(xié)會，開展同業(yè)交流。注重發(fā)揮激勵機制的引導作用，激發(fā)高技能人才的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，真正讓高技能人才想干事有機會、能干事有平臺、干成事有回報、干好事有發(fā)展，為更多人才脫穎而出創(chuàng)造條件。對我省獲得世界技能大賽金牌的選手，可晉升為高級技師并破格認定為當齊魯首席技師。企業(yè)可根據(jù)實際情況或參照企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才收入分配政策，自行設(shè)定高技能人才崗位技能津貼標準和發(fā)放方式，高級工、技師、高級技師的津貼可以分別參照每月200元、300元、400元的標準設(shè)定。在濟南、青島、煙臺等城市探索制定技能等級同城市落戶掛鉤政策。各級人力資源社會保障部門將會同發(fā)改、經(jīng)信、財政、國資、工會、團委、婦聯(lián)等部門，加強高技能人才工作的宏觀指導、政策協(xié)調(diào)和組織推動。落實教育費附加、地方教育附加不低于30%用于職業(yè)教育的政策，省級區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略推進專項資金（切塊資金）繼續(xù)支持技能型人才培訓。做好高技能人才需求預測和培訓規(guī)劃，提出高技能人才合理配臵標準，加快高技能人才信息庫建設(shè)。在此，我代表省人力資源社會保障廳表示衷心的感謝！同時，也希望新聞界朋友繼續(xù)加大支持和宣傳力度，在全社會共同營造“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的新風尚，推動全省高技能人才工作走在全國前列！我今天發(fā)布的主要內(nèi)容就是這些，謝謝大家！[14:04:09]◇陳強：下面回答記者提問，提問前請通報所在新聞媒體單位名稱。這既影響了適齡青年報考技工院校的積極性，也不符合當前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”、“人人都能成才”的精神。[0608 10:26:08]劉杰： 按照人社部關(guān)于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見和山東省政府加快建設(shè)適應經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的要求，特別是中央關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革，破除束縛人才發(fā)展的思想觀念和體制機制障礙的重大戰(zhàn)略部署，經(jīng)過多方面的溝通和反復論證，我們在全國率先提出貫通技工院校畢業(yè)生成長通道，技工學校、高級技工學校、技師學院有關(guān)畢業(yè)生分別享受中職、高職（大專）和本科畢業(yè)生相應待遇，這就在根本上打破了技工院校畢業(yè)生成長通道的“天花板”和“隔離墻”，更好地滿足了群眾對技工教育的多樣化需求，培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能勞動者。企業(yè)新型學徒制項目的培養(yǎng)