【正文】 行脈與網(wǎng)狀脈；二是莖的結(jié)構(gòu)：有無(wú)形成層；三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。同時(shí)，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中規(guī)范操作是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察，是達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑻剿鲗?shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵。但在放手實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要讓學(xué)生帶著明確的目的去實(shí)驗(yàn)、去探究，把知識(shí)從實(shí)驗(yàn)中體會(huì)出來(lái)，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這樣既體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的積極性。第二篇：初中生物實(shí)驗(yàn)論文初中生物實(shí)驗(yàn)論文生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。將兩支試管充分搖動(dòng)，靜止后觀察試管內(nèi)植物油的變化 討論膽汁對(duì)植物油起了什么作用？這種作用有何意義？五、模擬呼吸運(yùn)動(dòng)演示肋間肌舒縮引起肋骨和胸骨運(yùn)動(dòng)的模型 a黨肋間肌舒張時(shí)，模型處于A狀態(tài)，測(cè)量一下從“脊柱”到“胸骨”的距離，并記錄 b用手固定“脊柱”，當(dāng)肋間肌收縮時(shí)，模型處于B狀態(tài)，觀察“肋骨”和“胸骨”的運(yùn)動(dòng)方向，再測(cè)一下“脊柱”到“胸骨”的距離，并記錄演示膈肌運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積改變的模型 一只手拿著模型，另一只手上推模型底部的橡皮膜（代表膈舒張）然后逐漸松開(kāi)橡皮膜（代表膈收縮），觀察氣球（代表肺）的變化 討論：描述肋間肌收縮和舒張時(shí)肋骨和胸骨的運(yùn)動(dòng)方向，分析這種運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積發(fā)生的變化。 培養(yǎng)皿內(nèi)，對(duì)照雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖，觀察雞蛋的各部分結(jié)構(gòu) 討論：雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)具有什么作用？ 演示實(shí)驗(yàn)1蚯蚓對(duì)土壤的翻耕目的要求 觀察蚯蚓對(duì)環(huán)境的作用 材料用具 標(biāo)本瓶（廣口瓶、燒杯、剪去上部三分之一的透明飲料瓶均可），玻璃板，濕土、細(xì)沙、蚯蚓、菜葉等 方法步驟在一只標(biāo)本瓶?jī)?nèi)先放一層濕土，再放一層細(xì)沙，細(xì)沙上面再放一層濕土，每層約為瓶高的四分之一，每放一層，稍加平整、壓實(shí)，并在平外用筆畫(huà)出沙和土的分界線。實(shí)驗(yàn)者用橡皮錘或手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速的叩擊被實(shí)驗(yàn)者上面那條腿膝蓋下方的韌帶，注意觀察小腿的反應(yīng) 討論：叩擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)什么反應(yīng)？如果有一時(shí)的控制膝跳，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還會(huì)出現(xiàn)嗎？19觀察花的結(jié)構(gòu) 目的要求學(xué)會(huì)解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu) 材料用具 較大的完全花，放大鏡，鑷子，解剖刀、白紙等 方法步驟觀察花萼：用鑷子摘下萼片，依次放在白紙上，觀察其顏色、形態(tài)、數(shù)目等觀察花冠：用鑷子摘下花瓣，依次放在白紙上，觀察其顏色、形態(tài)數(shù)目等觀察雄蕊：用鑷子摘下雄蕊，觀察雄蕊的數(shù)目，并用放大鏡觀察單個(gè)雄蕊的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，輕輕抖動(dòng)雄蕊，讓花 粉落到白紙上，并用放大鏡觀察觀察雌蕊：用解剖刀小心的切下雌蕊，放在白紙上，先觀察形狀，然后仔細(xì)觀察其頂端，試試它的黏性，看能否粘 起碎紙片，用解剖刀從雌蕊的最膨大處橫向或縱向切開(kāi)，用放大鏡觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu) 討論：描述你所觀察的花的各部分結(jié)構(gòu)以及排列特點(diǎn)與同學(xué)交流試驗(yàn)記錄，比較所觀察的不同花在結(jié)構(gòu)上的異同。霉菌與酵母菌的形態(tài)有什么區(qū)別？14人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳 目的要求 驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 材料用具 錐形瓶，玻璃管，橡皮管，澄清的石灰水 方法步驟向甲乙兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)注入等量的澄清石灰水，緩慢吸氣和呼氣，吸氣時(shí)左手捏緊橡皮管，右手松開(kāi)（切勿將石灰水吸入口中）呼氣時(shí)右手捏緊橡皮管，左手松開(kāi)觀察甲乙兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)澄清的石灰水發(fā)生的變化。觀察家鴿目的要求：了解家鴿與飛行生活 的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 材料用具：家鴿、家鴿的骨骼標(biāo)本等方法步驟：觀察并描述家鴿與飛行生活相適應(yīng)的體形、翼和羽毛的特點(diǎn)摸摸家鴿的胸部肌肉，感受其特點(diǎn)了解家鴿骨骼的特點(diǎn) 討論：家鴿的體系是怎樣的？家鴿的翼羽和尾羽的排列有何特點(diǎn)？（有幾排大型的正羽，覆瓦狀排列成扇形）家鴿的骨骼、肌肉各有什么特點(diǎn)？家鴿的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)其飛行生活有什么意義？ 體型流線型：減小飛行阻力，降低飛行能耗； 骨骼中空：減小體重，降低飛行能耗； 氣囊結(jié)構(gòu)：減小比重，降低飛行能耗； 雙呼吸：加強(qiáng)供氧，提高飛行效率。胸鰭和腹鰭：平衡，若失去，魚(yú)體會(huì)左右搖擺不定。（氣門(mén)從中胸開(kāi)始，到后胸，直至第八腹節(jié)，每節(jié)一對(duì)，因此共有10對(duì)。用鑷子從新鮮植物葉片上分別撕取一小塊上表皮和下表皮，制成臨時(shí)裝片，對(duì)照?qǐng)D示觀察植物的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔討論：描述保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及氣孔在上、下表皮的分布特點(diǎn)。討論：草履蟲(chóng)怎樣運(yùn)動(dòng)？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 草履蟲(chóng)喜歡生活在有機(jī)物含量較多的稻田、水溝或水不大流動(dòng)的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食觀察水綿 目的要求：通過(guò)顯微鏡觀察水綿的結(jié)構(gòu) 材料用具：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、標(biāo)本瓶、滴管、水綿等 方法步驟在載玻片的中央滴一滴清水，用鑷子夾住少量的水綿放在水中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。緩緩上升C緩緩移動(dòng)裝片，注意物象移動(dòng)方向整理和存放 A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先提升鏡筒，取下裝片。第一篇：初中生物實(shí)驗(yàn)全1顯微鏡的使用目的要求：識(shí)別顯微鏡各部分名稱和作用初步學(xué)會(huì)規(guī)范操作顯微鏡嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本。B用紗布將顯微鏡外表擦干凈 如果目鏡和物鏡弄濕或弄臟，用擦鏡紙擦干凈 C最低 豎立 D原處 討論：顯微鏡構(gòu)造中各部分的功能是什么？使用顯微鏡觀察裝片的過(guò)程主要包括哪些步驟？在顯微鏡中觀察到的物象與裝片上的實(shí)物相比，在大小、形狀等方面有什么不同？觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)目的要求學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)初步學(xué)會(huì)畫(huà)細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 材料用具：顯微鏡、稀碘液、生理鹽水、清水、消毒牙簽，鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、洋蔥 方法步驟： 根據(jù)下面提供的兩組實(shí)驗(yàn)，分組（或自由選擇）進(jìn)行操作。將裝片放在低倍鏡下觀察，注意觀察每一條水綿的形態(tài)。描述葉肉細(xì)胞、表皮細(xì)胞的形態(tài)以及排列特點(diǎn)綠葉在光下制造淀粉目的要求：驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉驗(yàn)證光是綠葉進(jìn)行光合作用的必要條件 材料用具 一盆栽天竺葵、黑紙片、曲別針、酒精、碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水等。）討論：蝗蟲(chóng)的軀體可以分成哪幾部分？蝗蟲(chóng)的足、翅、觸角各有何特點(diǎn)？這對(duì)蝗蟲(chóng)的生活有何意義？體表堅(jiān)硬對(duì)蝗蟲(chóng)有什么意義？推測(cè)蝗蟲(chóng)氣門(mén)的作用？觀察鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)目的要求：了解魚(yú)類適應(yīng)水中生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 材料用具：活鯽魚(yú)、魚(yú)的骨骼標(biāo)本，清水、玻璃鋼等 方法步驟：觀察鯽魚(yú)的體色，體型、鱗片。尾鰭：決定運(yùn)動(dòng)方向，若失去，魚(yú)不會(huì)轉(zhuǎn)彎。二1觀察動(dòng)物的繞道取食行為目的要求：觀察動(dòng)物的繞道取食行為，知道動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的形成過(guò)程 材料用具：饑餓的小動(dòng)物，小木樁，細(xì)繩和食物 方法步驟用細(xì)繩的一端拴一只饑餓的小動(dòng)物的適當(dāng)部位在教室外找一塊空地，將兩根木樁釘在地上，兩木樁之間相距3050厘米將細(xì)繩的另一端拴在木樁上，在地面的適當(dāng)位置放一些食物，將細(xì)繩繞過(guò)第二根木樁使動(dòng)物不能直接取到食物觀察動(dòng)物的行為，并記錄動(dòng)物怎樣解決問(wèn)題及嘗試的次數(shù)過(guò)一段時(shí)間再重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄動(dòng)物嘗試的次數(shù)有無(wú)變化。討論：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為什么要用手交替捏緊或松開(kāi)橡皮管？?jī)蓚€(gè)錐形瓶?jī)?nèi)石灰水的變化說(shuō)明了什么問(wèn)題？15觀察人血的永久涂片 目的要求：認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞 材料用具：顯微鏡，人血的永久涂片 方法步驟：用顯微鏡觀察人血的永久涂片對(duì)照?qǐng)D，辨認(rèn)紅細(xì)胞，白細(xì)胞，比較他們的形態(tài)特點(diǎn)和數(shù)量 討論：你是怎樣區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞的？嘗試描述他們的形態(tài)。20觀察種子的結(jié)構(gòu)目的要求學(xué)會(huì)解剖和觀察種子的方法認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu) 材料用具 菜豆、玉米等植物的種子，解剖刀，鑷子，放大鏡，培養(yǎng)皿等 方法步驟取菜豆玉米種子，放在清水里浸泡一晝夜，使其膨脹用力捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆種子，注意感覺(jué)上的差別剝?nèi)ゲ硕狗N子的種皮，對(duì)照?qǐng)D觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)用解剖刀縱切玉米種子，對(duì)照?qǐng)D觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)將碘液滴在玉米種子的切面上，觀察剖面的顏色變化 討論：經(jīng)水浸泡后的菜豆種子有什么變化？這有何意義？碘液滴在玉米種子的切面上，發(fā)生了什么變化？說(shuō)明了什么問(wèn)題？列表比較菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。將若干條活的蚯蚓放入瓶?jī)?nèi)，再向瓶?jī)?nèi)噴灑適量的水，并投放菜葉數(shù)片，作為蚯蚓的飼料。描述膈肌收縮和舒張時(shí)引起肺容積的變化，分析說(shuō)明肺容積發(fā)生各種變化的原因。教學(xué)中要幫助學(xué)生形成生物學(xué)概念，獲得生物知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。二、掌握步驟，規(guī)范操作，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)前先將實(shí)驗(yàn)步驟由繁化簡(jiǎn)，再指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中抓住每一步的關(guān)鍵，并在每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中規(guī)范操作，這樣才可以收到好的實(shí)驗(yàn)效果。但學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中往往重視操作，忽視觀察、分析。學(xué)生按照老師提出的要求去觀察，就能達(dá)到觀察的目的。運(yùn)用此種方法，原本只夠一個(gè)多班使用的鼠婦現(xiàn)在就可滿足近十個(gè)班實(shí)驗(yàn)之用，且最后一個(gè)班級(jí)完成實(shí)驗(yàn)后還留下一活的鼠婦讓學(xué)生放回適宜的生態(tài)環(huán)境中。應(yīng)用此法，幾乎所有的學(xué)校都能很好地完成這個(gè)看似無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)。例如，在研究“消化”的實(shí)驗(yàn)里所提出的假設(shè)： “細(xì)胞膜只能透過(guò)小分子物質(zhì)，食物中的大分子物質(zhì)必須先變成小分子物質(zhì)才能透過(guò)細(xì)胞膜。例如： 觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生先分別觀察四個(gè)部分的外形及細(xì)胞特點(diǎn)，教師將課文講授穿插于其中。四、結(jié)束語(yǔ)總之，在生物教學(xué)中，教師如果能采用各種生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，把“外在”的信息，即生物課題以新奇的方式揭示在學(xué)生面前，能使課堂氣氛活躍，引人入勝，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在樂(lè)趣中獲得知識(shí)，鞏固知識(shí)。第三篇：初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃西大灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。：制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展建議購(gòu)置儀器、藥品要先行申請(qǐng)，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后報(bào)校長(zhǎng)室審批后再購(gòu)置，入庫(kù)要驗(yàn)收，同時(shí)填寫(xiě)入庫(kù)清單。如實(shí)填寫(xiě)庫(kù)存儀器登記表。儀器、藥品存放制度。積極和任課老師溝通交流，認(rèn)真研究。不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，提高實(shí)驗(yàn)效果。三、工作任務(wù)完成情況本人在開(kāi)學(xué)初就制訂出生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，推動(dòng)了本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序、有計(jì)劃的進(jìn)行。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對(duì)新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。能夠擁有較高的應(yīng)試能力，在東莞市組織的首屆生物結(jié)業(yè)會(huì)考中考出好的成績(jī)。剛接班，上課時(shí)，學(xué)生和老師的配合，課堂紀(jì)律都較好，有了好的開(kāi)端，不怕沒(méi)有好的結(jié)果。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。例如，提供相關(guān) 的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。 組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。做好儀器、藥品的購(gòu)入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目；嚴(yán)格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和順利進(jìn)行，保證實(shí)驗(yàn)安全，特別對(duì)有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。培養(yǎng)他們井然有序的工作習(xí)慣，做到實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，自覺(jué)把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái),經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開(kāi)。對(duì)于儀器室及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室，除了要做到前面的幾點(diǎn)外，還要保證儀器存放柜光潔無(wú)塵、儀器的光亮如新。因此，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要。我所任教的班，孩子總體學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，習(xí)慣也較差，所以在課堂上就稍作調(diào)整，更加注重孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣，來(lái)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)初步學(xué)會(huì)生物實(shí)驗(yàn)基本操作學(xué)會(huì)顯微鏡的使用。理論實(shí)驗(yàn)結(jié)合。在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。二、關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教研組和各科教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃制訂實(shí)驗(yàn)室按排計(jì)劃，做好配合工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要提高開(kāi)出率，并達(dá)到100％；提高覆蓋率，使每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)；提高設(shè)組率，開(kāi)足組數(shù)；提高及時(shí)率、使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步；提高成功率，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量，不走過(guò)場(chǎng)。對(duì)可能發(fā)生危及人身安全的實(shí)驗(yàn)作好防范安排，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還需做好學(xué)生的組織工作。實(shí)驗(yàn)前要使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察現(xiàn)象的要求。，教師應(yīng)先作示范。對(duì)普遍性的問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時(shí)，要作全班講解，對(duì)失敗的實(shí)驗(yàn)要分析原因，有條件時(shí)應(yīng)允許學(xué)生重做。進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图寄艿目疾?，著重考查?shí)驗(yàn)原理和操作技能，力求將學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)達(dá)到的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，技能