四年級上冊數(shù)學正負數(shù)教案-wenkub
2024-11-16 04 本頁面
【正文】 1123都是負數(shù)。感受正負數(shù)和生活中的密切聯(lián)系，享受創(chuàng)造性的學習的樂趣。出示教學目標。理解，學習0的特殊意義。學習正、負數(shù)的讀法大顯身手比較正、負數(shù)的大小三、試一試通過讀題，學生理解高出海平面用正數(shù)表示，從而推出低于海平面的高度的表示方法。五、讓學生了解負數(shù)的歷史六、總結全課本節(jié)課你學到了什么？ 有什么收獲？生活中那些情況可以用正、負數(shù)表示？板書設計：正負數(shù)第四篇：四年級上冊正負數(shù)教學反思本節(jié)課我整體把握教學內(nèi)容，準確地把握本課的教學目標，精心預設教學的各個環(huán)節(jié)，給學生提供了較大的思考空間，創(chuàng)設了多個貼近學生認知規(guī)律且適合學生學習的教學情境，使學生在現(xiàn)實情境中了解負數(shù)產(chǎn)生的背景，理解正、負數(shù)及零的意義，掌握正負數(shù)的讀寫方法，能用正負數(shù)描述現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，如溫度、海拔高度等。孩子們的學習積極性很高。在活動中學生不僅動手做，而且動腦思考問題，再通過交流就能使學生掌握重要的數(shù)學的思想和具體的學習方法，這樣的數(shù)學活動實效性就明顯。借助實例，解釋應用。北師大版小學數(shù)學四年級上冊《正負數(shù)》教學反思徐家堡小學：李金芳2016年12月第五篇：新北師大版四年級上冊數(shù)學《正負數(shù)》教學設計新北師大版四年級上冊數(shù)學《正負數(shù)》教學設計 正負數(shù) 教學目標：在熟悉的生活情境，進一步體會負數(shù)的意義。教學過程：一、導入新課同學們通過上一課的學習我們初步認識了正負數(shù)。二、新課教學同學們回答的都非常好，像5，7，6，20，100，……都是正數(shù)，有時我們在正數(shù)的前面添上“＋”，如+5，+7 ,+20，+100。三、課堂練習,如果這個高度表示為+8848米,那么比海平面低155米的新疆吐魯番盆地的高度應表示為（）米。教學內(nèi)容: 練習課教學目標：通過本節(jié)課的練習進一步理解正負數(shù)的意義，認識負數(shù)的作用。輸了（）場。教學難點： 教學過程：一、談話導入通過前兩節(jié)課的學習，我們初步掌握了負數(shù)的意義，今天我們進一步來練習
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