做一名廉潔自律的人民教師優(yōu)秀范文五篇-wenkub
2024-11-16 03 本頁(yè)面
【正文】 具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。而作為一名教師，我更體會(huì)到廉潔從教的重要性。第一篇：做一名廉潔自律的人民教師做一名廉潔自律的人民教師——黨員學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》知識(shí)講座心得體會(huì)江夏區(qū)紙坊第二小學(xué)LMG 學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》知識(shí)講座活動(dòng)是促進(jìn)黨員廉潔奉公，洗滌自身思想，提高自身素質(zhì)的很好方式。教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來(lái)失去信心。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。社會(huì)期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。總之，教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中增強(qiáng)清廉意識(shí)，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。教育對(duì)人自身發(fā)展有其重要作用，因此必須從人的發(fā)展上認(rèn)識(shí)教育的價(jià)值。因此我認(rèn)為做優(yōu)秀教師首要是責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)。這對(duì)我們教師的要求又高了一層，教師要在知識(shí)結(jié)構(gòu)上努力提高自己，適應(yīng)新課標(biāo)，更新觀念，接受新挑戰(zhàn)，多學(xué)知識(shí)，努力戰(zhàn)勝自我。作為教師就要一切從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。人的自我價(jià)值只有在社會(huì)的大舞臺(tái)中得以肯定，才能使自己得到不斷的自我完善。如果做不到這一點(diǎn)，心情不好時(shí)，就可能會(huì)把個(gè)人的喜怒轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生，如有學(xué)生犯錯(cuò)，就會(huì)拿學(xué)生撒氣，輕則惡語(yǔ)，重則拳腳相向。這是由教師這一職業(yè)特殊性和重要性決定的，我們必須有危機(jī)感，時(shí)刻不忘自己的職業(yè)要求，努力提高自己各方面的素質(zhì)。“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。但只要自己努力做了，我覺(jué)得也就問(wèn)心無(wú)愧了。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：?愛(ài)是教育的基礎(chǔ)；愛(ài)是教育之源，有愛(ài)便有了一切。用你的真心才能換的真情。第二：做一名優(yōu)秀的教師，要有責(zé)任心。除了具備以上的愛(ài)心、責(zé)任心、還要具有真才實(shí)學(xué)，要想給學(xué)生一碗水，自己必須具備一桶水。?當(dāng)今時(shí)代，學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要我們這些教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)。用多把尺子來(lái)衡量學(xué)生。要相信?所有的學(xué)生生來(lái)都是天才?。作為一名青年教師，看到了身邊許多的中老年優(yōu)秀教師的感人事跡。教師的思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、知識(shí)水平、意志情操等不僅潛移默化地影響著其教育對(duì)象，也影響著整個(gè)教育效果，甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)地影響著為社會(huì)培養(yǎng)人才及人類的進(jìn)步與發(fā)展。社會(huì)主義榮辱觀為師德建設(shè)賦予了新的內(nèi)涵?？倳浱岢龅纳鐣?huì)主義榮辱觀，涵蓋了愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義，以及中華民族文化的行為規(guī)范和道德要求，這對(duì)于引導(dǎo)少年兒童明辨是非，培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)范，具有重大意義。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，還體現(xiàn)在日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中?？梢哉f(shuō)傳承中華民族美德是我們工作義不容辭的責(zé)任。古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教?？鬃釉唬?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。教師要在自己的教學(xué)生涯中，與時(shí)代的潮流，社會(huì)的發(fā)展同呼吸。讓教師明確，必須使自己具備應(yīng)有的教育技術(shù)能力，才符合時(shí)代發(fā)展的需要，才不至于?落伍??！边@樣的詩(shī)句來(lái)贊美老師。尤其令我難忘的是一對(duì)老教師夫妻，他們已經(jīng)60多歲了，在資興退休后一起來(lái)到了這個(gè)貧窮
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