【總結】第一篇:“精彩極了”和“糟糕透了” “精彩極了”和“糟糕透了”劉翠萍 教學目標 1、學會本課7個生字,能正確讀寫下列詞語:精彩、糟糕、謄寫、敬仰、出版、謹慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。 2...
2024-11-03 22:25
【總結】和美國巴德.舒爾伯格初讀課文,整體感知:1、自由讀課文,讀正確,讀通順。2、想一想:課文主要講了一件什么事?糟糕確實自豪謄寫敬仰奇妙出版戲劇嚴厲靈感創(chuàng)作源泉警告提醒歧途謹慎把握極端
2024-08-03 14:26
【總結】 讀精彩極了和糟糕透了有感 讀了《精彩極了和糟糕透了》有感今天,我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文,讓我深有感觸…… 課文寫了作者童年時寫了他的一首詩,母親覺得精彩極了,因為母親知道孩子須要鼓...
2024-10-01 03:56
【總結】第一篇:《精彩極了和糟糕透了》教學設計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 ——義務教育課程標準實驗教科書小語五年級上冊 城關中心校芮雪 設計理念 閱讀是學生的個性化行為,應讓學生在主動...
2024-11-03 22:35
【總結】第一篇:精彩極了和糟糕透了教學設計- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 教學目標: 。能正確讀寫下列詞語:精彩、糟糕、謄寫、濕潤、一篇、出版、謹慎、一如既往、引入歧途。 、流利、有感情地...
2024-11-04 12:28
【總結】 精彩極了和糟糕透了說課稿范文 一、教材簡介: 《”精彩極了”和”糟糕透了”》是美國作家巴德。舒樂伯格寫的一篇文章,文章回憶了他童年時代學習寫作時,父母對他的習作的不同評價:母親是一味贊...
2024-12-07 01:21
【總結】第一篇:《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 一、導入新課 1、通過上節(jié)課的學習我們知道了,課文主要寫了一件什么事呢?”精彩極了”和”糟糕透了”,是父母...
2024-11-03 22:26
【總結】第一篇:“精彩極了”和“糟糕透了”教學設計 “精彩極了”和“糟糕透了”教學設計 教學目標: 1.學會生字詞,正確流利地朗讀課文。 2.通過人物動作、語言和心理活動的描寫,感悟父母兩種不同的評價...
【總結】第一篇:19精彩極了和糟糕透了教案 “精彩極了”和“糟糕透了”第一課時教學設計 閩侯縣實驗小學薛碧峰 教學目標: 1、正確讀寫“靦腆”、“歧途”、“糟糕”、“確實”、“自豪”、“謄寫”、“敬仰...
2024-11-03 22:15
【總結】19中學漢語七年級上冊第二單元第七課導學案年班姓名:日期:2020年月日課題:“精彩極了”和“糟糕透了”課時:第一課時(字詞課)備人:楊水月研備:七年級備課組成員學習目標:“贊不絕口、謹慎“等詞語造句。?!径ㄏ驅W·
2024-11-21 01:37
【總結】精彩極了和糟糕透了教學設計 精彩極了和糟糕透了教學設計1教學目標: 1、理解課文內容,感悟作者對父母評價的理解,使學生懂得父母不同的評價方式都浸透了對孩子的愛。 2、學習抓住人物...
【總結】第一篇:《“精彩極了”和“糟糕透了”》名師教案 《“精彩極了”和“糟糕透了”》名師教案 教學目標: (一)知識與技能: 學會認讀6個生字,會書寫14個生字。理解課文內容。 (二)過程與方法:...
【總結】第一篇:”精彩極了“和”糟糕透了“教學設計 “精彩極了”和“糟糕透了” 第二課時 一、導入: 課前欣賞:精彩隨筆 目的:從學生隨筆中選取寫得較精彩的語言描寫、動作描寫和心理活動描寫的句子,讓...
【總結】第一篇:《精彩極了和糟糕透了》的說課稿 說教材 《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版五年級上冊第五單元的一篇課文。課文主要寫作者在七八歲時寫了一首詩,母親對此的評價是“精彩極了”,父親的評價是“...
2024-11-03 22:28
【總結】第一篇:精彩極了和糟糕透了-教學設計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計馬辛莊寄小唐衛(wèi)華 【教材分析】 《“精彩極了”和“糟糕透了”》是一篇關于“愛”的文章。它按照主人公“我”成長的順序,從...