【正文】 后同學(xué)們遇到類似的情況，你們也愿意和他一樣嗎？真是一群善良的孩子呀?。?，老師注意注意到這樣一個問題，面對我們的幾扇窗戶或是濃煙滾滾或是火苗亂竄，如果家里有人能從這里逃生嗎？這就涉及到逃生線路的問題。b、講清火勢大小，是否有人被圍困等。那老師就要請同桌的同學(xué)討論一下，圖中的孩子報警時她該說些什么嗎呢？可以試著說一說，待會兒老師請同學(xué)來扮演這個孩子。三、學(xué)習(xí)如何正確撥打火警電話？(6分鐘)，我們小孩子能直接參與救火嗎？（一般情況下是不能的，因為我們年齡小，還不具備這樣的能力）但我們也決不能袖手旁觀，請看書80頁，家住城關(guān)鎮(zhèn)幸福路88號三樓的東東家著火了，濃煙滾滾，火苗已竄出窗外，情況十分危急。收獲特別大吧？現(xiàn)在就是同學(xué)們大顯身手的時候到了，咱們來個火災(zāi)逃生知識搶答大賽怎么 樣？有沒有興趣？好，為了便于比賽，老師將全班同學(xué)分為紅隊和黃隊，沒意見吧？誰來當隊長？來個口號，鼓舞一下士氣。嚴峻的現(xiàn)實證明，火災(zāi)是當今世界上多發(fā)性災(zāi)害中發(fā)生頻率較高的一種災(zāi)害，也是時空跨度最大的一種災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災(zāi)一萬多起，造成數(shù)百人死亡。2006年 8月11日，天氣特別炎熱，室內(nèi)溫度超過40攝氏度。(4分鐘)黑板上，老師寫了一個什么字？大家都很熟悉它。學(xué)會在火災(zāi)中保護自己和尋求幫助。進行火災(zāi)逃生演練，熟悉教室火災(zāi)逃生路線。火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。我們璧山縣華龍村虎峰山突發(fā)大火，火隨風(fēng)勢迅速蔓延，引燃整個山林，在華龍村、璧泉村、水天池形成了一條約5公里長的火帶，受災(zāi)林地超過2000畝。我們中國的形勢也不容樂觀，以2010年上半年為例，請看下列一組數(shù)字。師：火災(zāi)無情，生命可貴，那么當火災(zāi)發(fā)生時我們應(yīng)該怎樣有效地保護自己呢？ 今天我們就來學(xué)習(xí)（板書：火災(zāi)逃生）二、火災(zāi)逃生知識搶答。（請其他同學(xué)響應(yīng)）既然是比賽當然有比賽規(guī)則：只有老師念完題喊“開始”才能舉手，否則視為本隊棄權(quán)，答題的機會就自動留給對方?？?，這個孩子是怎么做的？對，她在第一時間撥打了報警電話119。誰愿意來扮演這個可愛的孩子來撥打報警電話？（握手，鼓勵勇氣）老師現(xiàn)在搖身一變，變成了消防員，我來接電話，請大家仔細聽，想一想她撥打119的方法是否恰當?師：誰來評價?讓我這個消防員來給他打打分。c、講清報警人姓名、電話號碼。如果我們根據(jù)實際情況明確逃生線路，又掌握了正確的逃生方法，即使不幸遇到火災(zāi)，我們也能在危難關(guān)頭應(yīng)對自如，化險為夷。教給簡單的滅火方法。當火災(zāi)處于起火階段時，一般火焰很小，這時我們也不能任其發(fā)展，否則最多十分鐘定會釀成大患。誰會用了？來示范一下。假如，現(xiàn)在我們教室著火了，我們應(yīng)該怎樣逃生（板書）呢？模擬火災(zāi)逃生，大家聽到警報，趕緊逃生。（1）、不要慌張，在老師的組織下有序逃生，千萬不要擁擠，亂跑。（經(jīng)過剛才的演練，出現(xiàn)了一些問題，可能與同學(xué)們換了教室有關(guān)，大家不太適應(yīng)。每題1分，共10分。（）在特殊情況下，單位或個人可以挪用、拆除、埋壓、圈占消防栓或者臨時占用消防通道。（）撲救電器火災(zāi)時，首先應(yīng)該切斷電源。（）公安消防隊撲滅火災(zāi)，不得向發(fā)生火災(zāi)的單位或個人收取任何費用。以下屬于滅火劑的有（）A、泡沫滅火劑；B、干粉滅火劑 ； C、煙霧滅火劑；D、輕金屬火災(zāi)滅火劑 ；E、水滅火劑。（）A、15分鐘；B、10分鐘；C、5分鐘；D、2分鐘。燃燒的三個必要條件是（）。A、事故責(zé)任不查清不放過；B、事故責(zé)任得不到處理不放過；C、主要領(lǐng)導(dǎo)人不引咎辭職不放過；D、整改措施不落實不放過；E、教訓(xùn)不吸取不放過。請列舉出4種你知道的消防設(shè)施（4分）。他們的做法對嗎？如果你遇到這種情況，你該怎么辦？（12分第二篇：火災(zāi)中逃生教學(xué)設(shè)計生存教育之第四章《火災(zāi)中逃生》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析 1．教學(xué)內(nèi)容分析（1）在安全教育教學(xué)中，火災(zāi)逃生是一個重點內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解火災(zāi)的危害，學(xué)會在火災(zāi)中更好的保全生命。（3）學(xué)生了解火災(zāi)的危險性，避免火災(zāi)發(fā)生，明白在遇到災(zāi)害時要想辦法保護自己的生命，遇到危險要向成年人求救。：學(xué)生通過多媒體的演示，了解火災(zāi)的殘酷、危急；親歷探究正確逃生方法的過程；采用模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生積累火災(zāi)逃生的經(jīng)驗。三、教學(xué)重點、難點（1）教學(xué)重點：學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。讓學(xué)生說一說看過視頻以后的感受，這樣可以加深學(xué)生對于火災(zāi)的認識，并把自己的心理感受總結(jié)出來。請學(xué)生選擇正確，并說明理由。同學(xué)們說的很好，下面老師想和大家一起做個游戲，你愿意嗎？布置游戲場景，道具準備：盛水的臉盆，毛巾，座機電話，紅領(lǐng)巾學(xué)生分組，研究如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該怎樣逃生，怎樣求救。）（1）學(xué)生把毛巾浸濕，掩住口鼻，快速向門口撤離。找出不足，以便于及時糾正。防護措施要得當，用濕毛巾護口鼻。（2）學(xué)生齊讀。學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些逃生方法，不完整的可以補充。順口溜更便于學(xué)生記憶、掌握正確逃生方法。明白遇到危險時不慌亂，要冷靜。展示生活中火災(zāi)現(xiàn)場的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察。老師這里有一個火災(zāi)現(xiàn)場的視頻，請大家一起來觀看。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)在火災(zāi)中正確的逃生方法。（課件展示）火災(zāi)逃生自救口訣：熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報警要早； 簡易防護，匍匐彎腰；保持鎮(zhèn)定，有序出逃； 慎入電梯，改走樓道；火已及身，切勿驚跑； 被困室內(nèi)，固守為妙；速離險地，不貪不鬧。同學(xué)們，如果在家里著火了，你應(yīng)該從哪里逃生?如果在學(xué)校，教室或?qū)嶒炇依镏鹆?，你?yīng)該從哪里逃生? 對于家和學(xué)校同學(xué)們都很熟悉，大家都能很快地找到安全出口逃生，但是，如果在一個陌生的環(huán)境發(fā)生了火災(zāi)，熊熊的大火、滾滾的濃煙，再加驚慌的人群四散逃跑，在那樣的情況下，你還能快速的找到安全出口逃生嗎？恐怕不能吧！同學(xué)們一般有過這樣的經(jīng)歷，就是當你在一個陌生的商場超市的時候，想要方便一下，找個廁所，都要花上點兒功夫，好好找找，是吧？更何況是發(fā)生了火災(zāi)呢！陌生的環(huán)境，往往更容易發(fā)生危險。報警時要沉著冷靜，并準確說清起火的地點，說清是什么物品著火以及火勢大小；還要說清楚報警人姓名和聯(lián)系電話。如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，火勢已很大，自己難以撲滅，就應(yīng)當立即報警。同學(xué)們學(xué)會報火警了嗎？假如我們的教室現(xiàn)在起火了，火勢挺大，電腦、門窗都著火了，我們和聽課的老師們都被困在里面出不去了，你該怎樣報警？誰來模擬一下？（請