【正文】 逃生，千萬(wàn)不要擁擠，亂跑。（板書(shū)：有序、聽(tīng)指揮）（2）、熟悉逃生路線，教室有前后門(mén)，向離自己近的門(mén)出去，分別向兩邊樓梯，逃離。（出示教學(xué)樓平面圖，講解逃生路線）（板書(shū)：熟悉線路）（3）、逃離時(shí)用袖子或手絹捂住口、鼻子，弓著腰或匍匐前進(jìn)。（板書(shū)：弓著腰 或匍匐）（4）全班演練。（經(jīng)過(guò)剛才的演練，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，可能與同學(xué)們換了教室有關(guān)，大家不太適應(yīng)。經(jīng)過(guò)我們的及時(shí)總結(jié)，相信大家都明確了逃生的方法與策略。在此基礎(chǔ)上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)再來(lái)一次演練，希望大家以精彩的表現(xiàn)來(lái)結(jié)束這堂課。大家有沒(méi)有信心？五、強(qiáng)化鞏固，競(jìng)賽練習(xí)一、判斷題（對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“”號(hào)。每題1分，共10分。）任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無(wú)償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。（）在特殊情況下，單位或個(gè)人可以挪用、拆除、埋壓、圈占消防栓或者臨時(shí)占用消防通道。（）弱電（如網(wǎng)絡(luò)線）和強(qiáng)電（如接線板電線）可以在宿舍里隨意交叉亂拉。（）對(duì)違反消防法規(guī)定行為的處罰，由公安消防機(jī)構(gòu)裁決。（）用滅火器滅火，最佳位置是上風(fēng)或側(cè)風(fēng)位置。（）撲救電器火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)該切斷電源。（）公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該公共場(chǎng)所的工作人員有組織、引導(dǎo)群眾疏散的義務(wù)。（）將36伏低壓電熱毯插入220伏的電源插座內(nèi)，由于發(fā)熱元件的電阻小，通過(guò)的電流很大，因此不會(huì)發(fā)生火災(zāi)。（）禁止非法攜帶易燃、易爆、危險(xiǎn)品進(jìn)入公共場(chǎng)所或乘坐交通工具，但是，可以在宿舍存放1公斤以下的汽油。（）公安消防隊(duì)撲滅火災(zāi)，不得向發(fā)生火災(zāi)的單位或個(gè)人收取任何費(fèi)用。（）二、選擇題（每題3分，共30分）火災(zāi)初期階段是撲救火災(zāi)（）的時(shí)機(jī)。A．最有利； B．最不利 ； 。學(xué)生宿舍的違章電器有：A、電飯煲；B、三無(wú)產(chǎn)品；C、劣質(zhì)電器 ； D、電水壺。以下屬于滅火劑的有（）A、泡沫滅火劑；B、干粉滅火劑 ； C、煙霧滅火劑；D、輕金屬火災(zāi)滅火劑 ；E、水滅火劑。火場(chǎng)逃生的主要方法有（）A、利用登高消防車(chē)、掛鉤梯、兩節(jié)梯連用逃生； B、利用建筑物通道或建筑物內(nèi)的設(shè)施逃生；C、自制逃生器逃生；D、尋找臨時(shí)避難處逃生；E、互救逃生；F、利用身邊消防器材或其他器材，邊滅火邊逃生。一只200W的白熾燈泡，將它緊貼在棉被上，多長(zhǎng)時(shí)間能達(dá)到367176。的起火溫度。（）A、15分鐘；B、10分鐘；C、5分鐘；D、2分鐘。水的滅火作用有（）A、窒息滅火作用； B、防止可燃物本身和附近可燃物的蒸發(fā)； C、冷卻作用；D、泡沫受熱蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣可降低燃燒物質(zhì)附近的氧氣濃度。各級(jí)人民政府根據(jù)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的需要，建立多種形式的（），加強(qiáng)消防組織建設(shè)，增強(qiáng)撲救火災(zāi)的能力。A、消防組織；B、公安消防隊(duì)；C、專(zhuān)職消防隊(duì)； D、民間消防隊(duì)。燃燒的三個(gè)必要條件是（）。A、可燃物；B、助燃物；C、日光燈、蠟燭等；D、火源。江澤民同志對(duì)消防工作講過(guò)一段有哲理的話，這段話的內(nèi)容是什么？（）A、隱患險(xiǎn)于明火； B、安全為了生產(chǎn)； C、防范勝于救災(zāi)； D、責(zé)任重于泰山。國(guó)務(wù)院總理溫家寶同志在2004年國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，針對(duì)近年來(lái)重大火災(zāi)事故和其他安全事故的頻繁發(fā)生鄭重指出，對(duì)待安全事故，要做到四個(gè)“不放過(guò)”，是指（）。A、事故責(zé)任不查清不放過(guò)；B、事故責(zé)任得不到處理不放過(guò)；C、主要領(lǐng)導(dǎo)人不引咎辭職不放過(guò)；D、整改措施不落實(shí)不放過(guò)；E、教訓(xùn)不吸取不放過(guò)。三、列舉題（共20分）請(qǐng)列舉學(xué)生宿舍火災(zāi)隱患的行為（不少于5種，6分）。請(qǐng)列舉學(xué)生宿舍失竊隱患的行為（不少于5種，6分）。請(qǐng)列舉出4種火場(chǎng)逃生自救的常識(shí)和方法（4分）。請(qǐng)列舉出4種你知道的消防設(shè)施（4分）。四、問(wèn)答題（共30分）為什么宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用違章電器？請(qǐng)列出8種以上的違章電器？（6分）你會(huì)使用滅火器嗎？寫(xiě)出學(xué)生宿舍使用的滅火器的名稱(chēng)及使用方法。（4分）電器失火的主要原因有哪些？（4分）撥打“119”報(bào)火警時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?（4分）某宿舍在公寓的5層，公寓樓發(fā)生火災(zāi)以后，樓道內(nèi)火勢(shì)很大，濃煙彌漫，無(wú)法從宿舍大門(mén)逃出。這時(shí)，甲同學(xué)嚇哭了，乙同學(xué)提了一大包東西準(zhǔn)備逃離，丙同學(xué)急忙鉆到床下邊，丁和其他幾個(gè)同學(xué)商量，準(zhǔn)備跳樓。他們的做法對(duì)嗎？如果你遇到這種情況，你該怎么辦？（12分第二篇：火災(zāi)中逃生教學(xué)設(shè)計(jì)生存教育之第四章《火災(zāi)中逃生》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析 1．教學(xué)內(nèi)容分析（1）在安全教育教學(xué)中，火災(zāi)逃生是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解火災(zāi)的危害，學(xué)會(huì)在火災(zāi)中更好的保全生命。（2）本課教學(xué)內(nèi)容貼近生活，適合學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀地對(duì)待挫折與困難，培養(yǎng)獨(dú)立、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。2．教學(xué)對(duì)象分析（1）我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生多數(shù)為農(nóng)民工子女，缺乏安全教育常識(shí)。（2）學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平較低。（3）學(xué)生了解火災(zāi)的危險(xiǎn)性，避免火災(zāi)發(fā)生，明白在遇到災(zāi)害時(shí)要想辦法保護(hù)自己的生命，遇到危險(xiǎn)要向成年人求救。（4）學(xué)習(xí)本課，學(xué)生沒(méi)有親歷火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)歷，對(duì)于火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況不了解，這是本課教學(xué)的難點(diǎn)。3．教學(xué)環(huán)境分析本課是教授如何在火災(zāi)中逃生，學(xué)生沒(méi)有遭遇火災(zāi)的經(jīng)歷，通過(guò)多媒體讓學(xué)生對(duì)火災(zāi)有所了解，所以確定選用學(xué)校的多媒體教室來(lái)進(jìn)行教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)：了解火災(zāi)的狀態(tài)、特點(diǎn)，掌握火災(zāi)中逃生的方法。：學(xué)生通過(guò)多媒體的演示，了解火災(zāi)的殘酷、危急；親歷探究正確逃生方法的過(guò)程；采用模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生積累火災(zāi)逃生的經(jīng)驗(yàn)。：通過(guò)本課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)火災(zāi)的危險(xiǎn)和學(xué)生逃生的必要性。明白遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，要冷靜。在遇到火災(zāi)等災(zāi)害時(shí)保全自己的生命是最重要的。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識(shí)，掌握正確的逃生方法。（2）教學(xué)難點(diǎn)：利用多媒體了解火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，模擬火場(chǎng)中逃生。四、教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)流程 1．創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境（1）（教師在黑板上寫(xiě)出“火”字）火是我們生活中不可缺少的，你知道火的作用嗎？（2）（教師在黑板上的“火”字后面寫(xiě)出“災(zāi)”字，出現(xiàn)“火災(zāi)”一詞）同學(xué)們你們知道火災(zāi)嗎？誰(shuí)能向大家介紹一下火災(zāi)是什么樣子的？（播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的視頻。）（3）俗話說(shuō)水火無(wú)情，火燒當(dāng)日窮，看了這熊熊大火，你有什么感想？（由于學(xué)生沒(méi)有