20xx學(xué)年第二學(xué)期豆豆三班家長(zhǎng)助教和新聞-wenkub
2024-11-16 01 本頁面
【正文】 都是營(yíng)養(yǎng)障礙?！堖溥錇槭裁礇Q定幫笨笨豬減肥??？——貓咪咪的醫(yī)書上都告訴了哪幾條減肥的方法？——減肥以后的笨笨豬漂亮嗎？為什么？總結(jié)：健康是美麗的第一步，美麗還有很多的形式，自信、善良、健康、自然都是美麗的?！侗勘控i減肥》故事書的放映聯(lián)圖一組。讓小朋友知道世界是美麗的,自信是美、善良是美、健康是美、自然也是美的。思泉爸爸的講述，抑揚(yáng)頓挫，引人入勝，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著故事。5月23日下午一大早，思泉思瑜爸爸就帶著電腦，還有全班小朋友的禮物，來到了幼兒園。無論幼兒的表達(dá)程度如何，都應(yīng)給與鼓勵(lì)。（三）結(jié)束部分。通過角色模擬激發(fā)幼兒講故事的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：投影儀、筆記本電腦《功夫熊貓3》截屏圖片。給幼兒一人一瓶養(yǎng)樂多，在高潮中結(jié)束活動(dòng)。要善于調(diào)動(dòng)有表達(dá)能力的幼兒發(fā)揮同伴影響作用。小朋友們剛起床，吃完點(diǎn)心，便好奇地發(fā)現(xiàn)多一位叔叔，小朋友們一起問：“你是誰的爸爸?。俊彼既职指吲d地與小朋友們相互認(rèn)識(shí)起來，積極互動(dòng)。故事講完后，孩子們?nèi)匀灰猹q未盡，還邀請(qǐng)思泉爸爸下次再來我們班做客。懂得健康是美麗的第一步，以后要多做運(yùn)動(dòng)身體好?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入。二、通過情景表演，讓小朋友知道要怎樣才能保持正常體重保證身體健康。肥胖還會(huì)導(dǎo)致各種血管疾病，易誘發(fā)糖尿病、心臟病等等。請(qǐng)小朋友說說自己在家里面都做哪些的運(yùn)動(dòng)？談?wù)劷裉炻犕旯适碌氖斋@知道肥胖的后果。分析：因?yàn)槲沂羌议L(zhǎng)老師，第一次參加講課，很多小朋友對(duì)我不熟悉，靦腆的小朋友心里面是想?yún)⒓忧榫坝螒蚧顒?dòng)的，但沒有舉手表示所以就沒有機(jī)會(huì)參加了。首先，周云澤媽媽出示故事書《笨笨豬減肥》，用甜美的嗓音，幽默的話語講述了故事，通過故事，讓小朋友們知道健康是美麗的第一步，美麗還有很多的形式，自信、善良、健康、自然都是美麗的。并總結(jié)得出：健康是美麗的第一步，從今天開始，請(qǐng)你和爸爸媽媽一起做半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)吧，讓我們成為健康美麗的一家。方老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃得干干凈凈，盡職盡則的把衛(wèi)生工作做好。保教合一是關(guān)鍵在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。針對(duì)中班幼兒各方面能力的特點(diǎn)，我們有計(jì)劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，逐步形成了良好的生活常規(guī)。同時(shí)，在和家長(zhǎng)交流的過程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們利用每周五分享會(huì)（分享玩具、故事、圖書??），讓幼兒在教師，在集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極回應(yīng)。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了游戲方案，開展了豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，所開設(shè)的區(qū)域包括：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)。如：在慶“六一節(jié)”活動(dòng)中，我們開展了“藝術(shù)一系列的活動(dòng)”，孩子們通過制作環(huán)保材料、唱歌跳舞活動(dòng)，在臺(tái)上盡展風(fēng)采，感受到了無限的快樂。在家園工作中，我們深刻地感受到，當(dāng)教師在了解家長(zhǎng)心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長(zhǎng)的需求時(shí)，家長(zhǎng)的熱情就會(huì)越高，態(tài)度也會(huì)越積極。有效活動(dòng)多合作積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。注重發(fā)揮家長(zhǎng)資源，開展了“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。幼兒相處中出現(xiàn)問題和狀況時(shí)，不能很好地采用正確方法來解決，需要教師及時(shí)引導(dǎo)教育，逐漸幫助幼兒提高解決問題的能力。孩子是未來的主人，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。綠化周邊環(huán)境創(chuàng)設(shè)舒適、整潔的生活環(huán)境。我們班上教室外的陽臺(tái)上上創(chuàng)設(shè)了孩子們自己的植物角，有一部分是小朋友自己在家里帶過來的，也有一部分是自己用瓶裝植物罐一起栽培的，一盆盆小苗都是在大家的細(xì)心呵護(hù)下從種子慢慢長(zhǎng)大的，我定期的給花草們澆水，整理枯葉，記錄著他們的成長(zhǎng)。二、環(huán)保教育計(jì)劃應(yīng)滲透到一日生活的各環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)境行為。從一日生活環(huán)節(jié)中感受環(huán)保。通過這一學(xué)期的培養(yǎng)幼兒們都得到了很大的進(jìn)步。關(guān)心周圍的環(huán)保狀況，也不斷的豐富自身的環(huán)保知識(shí)。名苑豆豆三班 2016年6月第五篇：三班第
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