20xx春魯教版語文六下第7課從百草園到三味書屋1-wenkub
2022-12-23 16:48:58 本頁面
【正文】 么名字？ 7C中小學課件 7C中小學課件 他兒時喜歡的地方在哪里？ 7C中小學課件 7C中小學課件 從百草園到三味書屋 7C中小學課件 為下列 紅體字注音 z225。ng cu225。 sh242。 ǎo t236。 dǐng hǎn m225。 l242。 s249。xi224。 ? 232。 ǐ ｇ ǔ 錫箔ｘ ī ｂ 243。ｉ水開） （ ǎｏ用力彎曲）斂在盒里（ liǎn放） （ cu225。尋找） D A 7C中小學課件 從課文的題目你獲得什么信息？ “百草園”“三味書屋”點明全文記敘的兩個地方。 表明了作者由幼時玩樂到長大讀書的過程 7C中小學課件 整體把握 快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。 “確鑿只有”，斷定其中不會有什么動人之處； “似乎”，又對這斷定有躊躇，這是表示是否記得清楚還不敢說。 研讀第一段 7C中小學課件 重點研讀第二段 思考：課文寫了百草園的哪些美好的景物？它們各抓住了靜物、動物的什么特點來寫？ 7C中小學課件 春 光滑 石井欄 高大 皂莢樹 紫紅 桑椹 不必說 7C中小學課件 夏 蟬 黃蜂 叫天子 下一頁 也不必說 7C中小學課件 秋 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首烏 木蓮 覆盆子 （單是 泥墻根一帶，就有無限趣味） 下一頁 還有哪些有趣的活動 ？ 7C中小學課件 石井欄 皂夾樹 桑椹 覆盆子 何首烏 木蓮藤 7C中小學課件 鳴蟬 黃蜂 蟋蟀 云雀 蜈蚣 斑蝥 7C中小學課件 課文閱讀與欣賞 這些景物是通過什么句式有機地連在一起的？ 用了兩個 “ 不必說 ” 和一個 “ 單是 ” 把諸多景物連在一起，先寫整體，后寫局部（ “ 泥墻根一帶的無限趣味 ” ），將百草園 “ 春、夏、秋 ”三季中的各種動、植物都描繪下來。 7C中小學課件 課文閱讀與欣賞 兩個“不必說”在描寫對象和描寫順序上有何特點？ ? 第一個“不必說”，寫的是 靜物 ，萊畦 —— 石井欄 —— 皂莢樹 —— 桑椹，由低到高 。 從描寫的順序看： 先整體后局部 從感覺的角度看：表現(xiàn)了兒童獨特的感受 有好看的（視覺）、有好聽的（聽覺）、 有好玩的（觸角）、有好吃的（味覺）。 7C中小學課件 合 作 討 論 : ? 如果你認為作者描繪的百草園是美的嗎 ?請你試著來解說一下它美在哪里 ? ? 第一 .美在用恰當?shù)脑~語、修辭來表達兒童的情感 碧綠、長吟、肥胖、低唱等等 ? 第二 .美在有聲有色 ,有滋有味視覺、聽覺、味覺上描繪 ? 第三 .美在條理清楚 ,層次分明 兩個“不必說”寫整體，再寫局部的“泥墻根一帶” 第一個“不必說”由低到高寫靜物，第二個“不必說”由高到低寫動物。因為作者童年生活在一個思想禁錮的時代，缺乏相應(yīng)的兒童讀物，聽了這故事，自然是如聞天音，銘刻在心，時時聯(lián)系到百草園，這符合兒童心理，表現(xiàn)了童年魯迅的天性。 掃 露 支 撒 系 牽 拉 看 罩 九個表述動作的詞 ， 準確而生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程 ， 寫出了雪后捕鳥的樂趣 。 對閏土父親的描寫中 ， 則寫出閏土父親的善良 ， 沉靜 ， 捕鳥經(jīng)驗豐富 。 略讀第九段討論： “ A de…… 木蓮們！”兩句 ,運用了什么修辭 ?表達了作者當時什
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