車間主任班組長管理技能提升培訓總結-wenkub
2024-11-16 01 本頁面
【正文】 題簡單化（TPS）問題：到底是什么創(chuàng)造了TOYOTA神話？“看板生產(chǎn)方式”是一種誤導觀念：“5S”不治百病，但能防百病問題：“5S”管理為什么不是一種模式？“5S”的精髓所在并不是真正的5個“S”為什么只能是“5S”而不是“6S、7S”觀念：品質(zhì)是意識決定成敗問題：怎樣才能強化員工的品質(zhì)意識如何從更高層次理解品質(zhì)“三不政策”如何從更寬的層面理解“品質(zhì)是制造出來的”為什么說品質(zhì)和缺陷是完全不同的兩回事只要構筑TQM和6δ就能解決質(zhì)量問題？觀念：多批少量不是“多”和“少”而是“小”而“快” 問題：什么是多批少量運行的“六化原則”構建標準換型程序的“五大要點”觀念：TPM的主要目的是構筑更可靠的現(xiàn)場管理基礎?！G城集團培訓背景：車間是制造型企業(yè)的中心，車間和制造部門管理的好壞，直接影響著產(chǎn)品“質(zhì)量、成本、交貨期”各項指標的完成，伴隨著微利時代的到來和組織結構趨向扁平化的今天，車間管理在企業(yè)中將扮演愈加重要的角色!車間主管既要帶領團隊完成各項工作任務，又要有效地管理生產(chǎn)現(xiàn)場的進度、質(zhì)量、成本和人員?！袊苿蛹瘓F講師風格個性化，易聽；易懂；易執(zhí)行。在工作中我們也總會遇到這樣那樣的問題，我們都習慣上會采用管理型去解決問題，殊不知問題雖然暫時緩解但還是存在著，以后我們在處理問題時學著運用改善型解決問題，找到“原罪”消除“原罪”，讓同樣的錯誤不在發(fā)生。五、解決問題。四、千萬不要將一種技術掌握在一個人的手里。鯰魚效應告訴我們，危機，更蘊含著機遇。否則就會被時代淘汰。鯰魚效應說明，漠視危機就會失去生機。三、鯰魚效應。資能源的浪費，如車間的勞保用品領用不規(guī)范，導致浪費；工程安裝過程中考慮不充分不全面，導致材料的浪費；工人操作不當或無節(jié)約意識導致水電氣的浪費等等。二、消除浪費。關于這個方面我最想提到的是“讓員工第一次做對”這個理論。第一篇：《車間主任班組長管理技能提升》培訓總結《車間主任班組長管理技能提升》培訓總結9月1~2日，周士量老師深入淺出、形象生動的給我們講解了《車間主任班組長管理技能提升》——富含學問的一門課，并非車間主任和班組長的我也在管理方面受益匪淺。企業(yè)中在質(zhì)量問題上存在著這樣的誤區(qū)，如只能做產(chǎn)品，不能保證產(chǎn)品；成群結隊的檢驗員；只有事后控制，沒有事前預防等等。班組管理的核心問題之一就是低成本，實現(xiàn)了低成本就是為企業(yè)創(chuàng)造效益。人員的浪費，如某些部門人員過多超過工作量的需要，偏離了降低人工成本的省人化少人化思想，優(yōu)化資源就是低成本。鯰魚效應源自一個漁夫捕魚的故事。人，只有時刻具有危機意識，才能激發(fā)活力，不斷創(chuàng)新。鯰魚效應告訴我們，社會要營造成熟的人才流動環(huán)境。單位要創(chuàng)造良好的環(huán)境，使拔尖人才能夠脫穎而出，人盡其才，才盡其用，最大限度地發(fā)揮人才的用武之地。為了節(jié)省看似大筆的培訓費，只送一個人出去學習，這無疑就是災難的開始。老師講過解決問題有兩種類型：管理型——靠制度來約束員工，改善型——靠科學的方法來糾正錯誤。其實還有好多好多需要我們慢慢去領悟的知識，譬如管理的ABC分類法，現(xiàn)場管理才是企業(yè)接訂單的最主要管理，還有TPM、5S、6S等等，我相信只要我們將這次培訓所學運用到我們?nèi)粘５墓芾碇?，我們將獲益良多。推崇實務操作、親歷案例分享、實戰(zhàn)經(jīng)驗傳導。如何進行車間管理和生產(chǎn)過程控制，如何協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。問題：TPM就是全員生產(chǎn)保全？第五講: 把握職責 吸收精髓生產(chǎn)效率與生產(chǎn)能力識別生產(chǎn)方式與生產(chǎn)原理識別標準化作業(yè)的三大內(nèi)涵生產(chǎn)效率的三大內(nèi)涵經(jīng)濟動作的三不原則練習: 生產(chǎn)線平衡處理綜合練習提高企業(yè)利潤的兩種最基本方法企業(yè)浪費的清單企業(yè)使用的基本標示（分析浪費的工具）工作改善的四大基本原則第六講：如何實現(xiàn)有效的員工教育員工素質(zhì)低不是你的責任,不能提高員工的素質(zhì)是你的責任)員工為什么會犯錯?員工為什么會流失?怎樣才能管理好你的員工?人性化管理三/五理論在工作實踐中的應用經(jīng)典案例??溝通的黃金與白金定律在管理中的活用怎樣才能讓你的員工忠誠?第三篇：班組長管理技能提升班組長管理技能提升主要包括：班組長勝任力提升、溝通培訓、安全培訓，還包括基礎管理技能、管理才能、管理思想提升、現(xiàn)
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1