黃龍小學(xué)三師教育自查報(bào)告-wenkub
2024-11-16 01 本頁(yè)面
【正文】 神是不錯(cuò)的，但也存在著如下問(wèn)題：個(gè)別教師工作作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫，被動(dòng)應(yīng)付，只求過(guò)的去，不求過(guò)得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責(zé)，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹(shù)立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。在工作和生活中，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力使自己不掉隊(duì)。我從參加工作以來(lái)，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣，一般都要提前到辦公室。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正自己存在的作風(fēng)問(wèn)題。自從開(kāi)展三師教育整頓活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照學(xué)校的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是單位組織的職工學(xué)習(xí)會(huì)，還是小組學(xué)習(xí)會(huì)，我都按時(shí)參加，沒(méi)有缺席。二、自查自糾情況。二是認(rèn)真搞好團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。到了辦公室，就認(rèn)認(rèn)真真地做事，沒(méi)有擅自脫崗。當(dāng)然，與越來(lái)越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢(shì)相比，個(gè)人身上仍存在一些問(wèn)題和不足。思想認(rèn)識(shí)反思不夠。開(kāi)拓精神不強(qiáng)。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。回顧幾年來(lái)我們走過(guò)的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。思想作風(fēng)方面。原則立場(chǎng)方面。督導(dǎo)不夠，沒(méi)有做到隨時(shí)隨地對(duì)教師進(jìn)行全面的管理檢查，對(duì)教師遵守工作紀(jì)律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督機(jī)制。有時(shí)候要求學(xué)生做到的，而教師自己沒(méi)有做到，比如說(shuō)衛(wèi)生，自己的桌面總是堆滿(mǎn)了各種練習(xí)本?？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。大興“三風(fēng)”嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，堅(jiān)持唯實(shí)不唯情，唯才不唯人，以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，衡量教師的政治思想、政治作風(fēng)、工作紀(jì)律、原則立場(chǎng)、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級(jí)安排部署的各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，中心下移，把管理的中心放在內(nèi)部管理上，努力形成管理特色，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。二是完善黨員學(xué)習(xí)教育的陣地建設(shè)。二、建立健全教師服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校黨支部借“三師”教育活動(dòng)之際，建立健全黨員教師服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行探索與實(shí)踐，開(kāi)展了比學(xué)習(xí)、比教學(xué)、比服務(wù)、比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)師德優(yōu)秀、質(zhì)量?jī)?yōu)良、環(huán)境優(yōu)美，讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的“四比三優(yōu)一滿(mǎn)意”活動(dòng)。即每人聯(lián)系一個(gè)班級(jí)；聯(lián)系一名入黨積極分子，在思想行動(dòng)上作示范引領(lǐng)；收一名青年教師為徒，促其在思想、業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)；每學(xué)期上一至兩堂示范課，在教學(xué)上起引領(lǐng)作用；每學(xué)期示范一項(xiàng)具體工作，提高學(xué)校的科學(xué)管理水平；二是在黨員教師中開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生幫扶、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師等具體活動(dòng)。促使黨員干部能自覺(jué)保持黨的先進(jìn)性，精通教學(xué)，注重教研，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有高尚的人格魅力與強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，使黨員在師生、群眾中有良好形象。堅(jiān)持有經(jīng)驗(yàn)的黨員教師與青年教師開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。二是深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)師生、服務(wù)發(fā)展”活動(dòng)。四、建立健全崗位工作考核制度根據(jù)崗位工作的長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾公示，建立黨員教師的月考評(píng)制度，對(duì)每個(gè)黨員教師進(jìn)行月綜合考核定等，讓每個(gè)黨員教師對(duì)考核結(jié)論簽字后，進(jìn)行公示。（責(zé)任人：工會(huì)主席向天華）三：出勤(10％)按《
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