黃龍小學三師教育自查報告(存儲版)
【正文】 組任選五個游戲參加活動。隊旗下宣誓。游戲項目：步步為營（低、高兩組）低組負責人：鄧蘭蘭 高組負責人：黃艷活動規(guī)則：準備幾個等高的碗，每個碗都要裝滿水，豎排放在桌面上，每排的第一個碗放一個乒乓球。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi)，參賽者即得“領(lǐng)獎券”一張。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。學生游園后所得“獎券”由活動場地教師分發(fā)，統(tǒng)一兌獎。各老師對本班教室活動的組織紀律、安全負責?；顒娱_始前，班主任老師加強對本班同學的組織紀律教育、安全教育。每人有兩次機會。貼中一個即得“領(lǐng)獎券”一張。小紙箱平放在一張桌子上。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得“領(lǐng)獎券”。老隊員教新隊員行隊禮?；顒犹崆白龊脺蕚洌撠熇蠋煹轿弧Ｖ率棺罱鼉赡昴陙韴D書室的藏書有減無增。二、管理工作在日常工作中，我校嚴格按照《中圖法》對館藏圖書進行分類、排架。各板塊責任人必須做到將教職工每月考核總分按指定時間交到學校支部。四、建立健全崗位工作考核制度根據(jù)崗位工作的長效機制，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)承諾公示，建立黨員教師的月考評制度，對每個黨員教師進行月綜合考核定等，讓每個黨員教師對考核結(jié)論簽字后，進行公示。堅持有經(jīng)驗的黨員教師與青年教師開展“一幫一”結(jié)對子活動。即每人聯(lián)系一個班級；聯(lián)系一名入黨積極分子，在思想行動上作示范引領(lǐng)；收一名青年教師為徒，促其在思想、業(yè)務(wù)上快速成長；每學期上一至兩堂示范課，在教學上起引領(lǐng)作用；每學期示范一項具體工作，提高學校的科學管理水平；二是在黨員教師中開展優(yōu)質(zhì)課競賽、對學習有困難的學生幫扶、爭當優(yōu)秀教師等具體活動。二是完善黨員學習教育的陣地建設(shè)。大興“三風”嚴格落實規(guī)章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人，以規(guī)章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵競爭機制?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。督導不夠，沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督機制。思想作風方面。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。開拓精神不強。當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。二是認真搞好團結(jié)，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神。在學習方面，無論是單位組織的職工學習會，還是小組學習會，我都按時參加，沒有缺席。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風問題。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。存在著不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。不能以身作則，嚴格要求自己。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。加強教育，嚴格落實行風評議、教師教育，持之以恒的開展政治學習，提高教師的思想認識和政治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適應(yīng)時代和教育發(fā)展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風氣和思潮。把握宣傳方向，建立健全有利于創(chuàng)先爭優(yōu)深入開展的宣傳分工負責制度、輿情審查分析制度、信息網(wǎng)絡(luò)制度、快速反饋制度等。我們通過“愛與責任”、“我講我的師德故事”等活動講述自己的愛生故事。
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