【正文】 方法進行課后練習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握本節(jié)課知識。馮亞瑾：如何增加語文課堂的魅力5月31日上午，參加培訓(xùn)的語文學(xué)科教師在圖書館六樓聆聽了武威市涼州區(qū)教育局教研室高級講師馮亞瑾老師所作的“如何增加語文課堂的魅力”的講座。研究方法有適合中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的實用的經(jīng)驗主義方法、適合高校數(shù)學(xué)教育理論家的哲學(xué)角度尋求重大發(fā)現(xiàn)的方法以及適合各級教研室學(xué)科教育專家的強調(diào)結(jié)果的方法，并通過典型案例講述了研究的過程以及有關(guān)教育敘事的問題。他建議參訓(xùn)教師要透過教材看教學(xué)，從課程內(nèi)容的分布看教學(xué)，從課程目標(biāo)看教學(xué)，從教材編排體例看教學(xué)，真正領(lǐng)會教材設(shè)計的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)，做到吃透教材，教會學(xué)生。張炳意：不同版本數(shù)學(xué)教材特點解析5月31日下午，省教育廳基礎(chǔ)教育課程教材中心教研部主任、中學(xué)高級教師張炳意老師在圖書館六樓為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科參訓(xùn)教師作了有關(guān)“不同版本數(shù)學(xué)教材特點解析”的專題報告。他在講座中強調(diào)指出，各民族和諧相處，團結(jié)一致是歷史的客觀規(guī)律，是實現(xiàn)國家統(tǒng)一，提升國家綜合實力，提高各民族生活水平的必由之路。開班典禮結(jié)束后，甘肅省民族事務(wù)委員會副主任馬學(xué)智為參訓(xùn)教師們作了民族團結(jié)進步教育的專題講座。甘南州合作市第一小學(xué)教師王丹代表參訓(xùn)教師在開幕式上發(fā)言。甘肅省民族事務(wù)委員會副主任馬學(xué)智，蘭州城市學(xué)院黨委常委、副校長楊皖東，甘南藏族自治州教育局副局長馬仲等出席開班典禮。開班典禮由蘭州城市學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長陳玉霞主持。本次“雙語”教育小學(xué)骨干教師培訓(xùn)從我省藏區(qū)基礎(chǔ)教育的實際出發(fā)，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以任務(wù)為驅(qū)動，以問題為中心，以案例為載體，理論與實踐相結(jié)合，幫助教師解決教育過程中面臨的實際問題。☆專家講座☆馬學(xué)智：深入開展民族團結(jié)進步宣傳教育工作5月30日上午，甘肅省民族事務(wù)委員會副主任馬學(xué)智為參加培訓(xùn)的全體教師作了有關(guān)“開展民族團結(jié)進步宣傳教育工作”的專題講座。馬學(xué)智副主任還就積極宣傳黨的民族方針、政策，開展民族團結(jié)進步教育工作，促進各民族團結(jié)進步作了講述。報告從新舊教材編寫指導(dǎo)思想的比照、新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教材定位等方面詳細解析了不同版本教材的差異和對教學(xué)目標(biāo)等的要求。陳婷：數(shù)學(xué)教育研究與論文寫作5月31日，蘭州城市學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院陳婷副教授為數(shù)學(xué)學(xué)科參訓(xùn)教師作了題為“數(shù)學(xué)教育研究與論文寫作”的講座。針對許多中小學(xué)一線教師苦惱的數(shù)學(xué)教研論文的寫法問題，陳婷副教授從如何利用互聯(lián)網(wǎng)搜索文獻、如何做好讀書筆記、如何擬寫提綱、如何投稿等方面給出了詳細的解答。馮老師以語文課堂魅力展示的方式為中心，結(jié)合大量的教學(xué)實例，生動幽默地為在場教師們作了精彩的教學(xué)指導(dǎo)。針對教師提出的教學(xué)當(dāng)中學(xué)生不配合教學(xué)，總結(jié)缺乏條理，不主動回答問題等困惑，馮老師也給出了策略和方法供教學(xué)借鑒。他從PPT制作最基本的方法入手，進行了系統(tǒng)講解，并現(xiàn)場指導(dǎo)參訓(xùn)教師進行課件制作。課堂教學(xué)結(jié)束后，參訓(xùn)教師們在張教授的指導(dǎo)下進行了課件制作練習(xí)，平時教學(xué)當(dāng)中遇到的一些疑難問題在這里得到了解決。他指出，基礎(chǔ)教育改革的關(guān)鍵是課程改革，課程改革的關(guān)鍵是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革的核心是教學(xué)資源（經(jīng)驗、語言、信息、時間、空間、知識、方法等）的再分配；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生掌握并充分利用教學(xué)資源進行學(xué)習(xí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的活動才能真正發(fā)生，才能在有效的學(xué)習(xí)活動中學(xué)會學(xué)習(xí)，進行意義建構(gòu)，在掌握知識、技能、思想、方法的同時，獲得情感的體驗、能力的提升，形成科學(xué)的態(tài)度和正確的價值觀；教師不應(yīng)該是教學(xué)資源的唯一占有者，教師只有放權(quán)，才能在教學(xué)活動中真正實現(xiàn)了解、理解、尊重、關(guān)愛、寬容學(xué)生，才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，才能在課程改革中與學(xué)生一起發(fā)展。簡單的道理蘊含著深刻的內(nèi)涵。她從數(shù)的認識、數(shù)的計算入手，詳細解析了有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教材方面的問題。每個知識體系的講解中，她都列舉出了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的許多具有代表性的問題，例如分?jǐn)?shù)大小的比較、估算問題等，并提出了自己的見解，供學(xué)員們在自己的教學(xué)過程中借鑒參考?！钆嘤?xùn)反饋☆通過聆聽民族教育專題講座，讓我知道了許多民族方面的知識和民族團結(jié)統(tǒng)一的重要性。聽了專家的講座，讓我對教學(xué)有了更深刻的體會。在班主任的組織下，各班分為多個小組，設(shè)計出本小組的標(biāo)志、口號、旗幟，以自我介紹，互動游戲的方式，在熱鬧的氣氛中開始了互相認識?！钆嘤?xùn)感言☆對于小學(xué)來說，五月是繁忙的?！]麗琴教學(xué)技巧永遠是第二位的，第一位的是真實的感情?！R瓦瑪吉第二篇：2011小學(xué)骨干教師培訓(xùn)簡報第1期(已插圖)2011年甘肅省藏區(qū)“雙語”教育小學(xué)骨干教師培訓(xùn) 蘭州城市學(xué)院培訓(xùn)班簡報主辦：蘭州城市學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院 2011年6月1日 第1期☆開班典禮☆2011年甘肅省藏區(qū)“雙語”教育小學(xué)骨干教師培訓(xùn)在蘭州城市學(xué)院開班5月30日上午，2011年甘肅省藏區(qū)“雙語”教育小學(xué)骨干教師培訓(xùn)在蘭州城市學(xué)院培黎校區(qū)開班，培訓(xùn)涉及小學(xué)漢語文、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個學(xué)科，來自我省少數(shù)民族地區(qū)的160名教師將在這里接受為期15天的集中培訓(xùn)。馬仲副局長在開幕式上講話，希望參訓(xùn)教師通過本次培訓(xùn)彌補不足，將先進的、富有成效的典型教學(xué)案例和科學(xué)可行的教學(xué)方法帶回藏區(qū)，學(xué)以致用，為藏區(qū)中小學(xué)教育的發(fā)展助力。本次培訓(xùn)分為兩個階段，集中培訓(xùn)結(jié)束后，還將對培訓(xùn)教師進行為期六個月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)跟蹤與指導(dǎo)，延伸培訓(xùn)手臂，保障培訓(xùn)效果。運用圖片、數(shù)據(jù)、案例、理論知識等，深入講述了我國各民族的歷史、風(fēng)俗、分布、地理環(huán)境等基本情況。參訓(xùn)教師們表示，聽了馬主任的講解，不光增長了地理、歷史等方面的知識，還對民族問題、黨的民族政策有了更進一步的認識。新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教材的定位也發(fā)生了變化，成了知識、技能、思想與文化的載體、有意義的建構(gòu)知識的媒介、數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的橋梁、體驗與探究的空間平臺。陳婷副教授從數(shù)學(xué)教育研究的基本概念入手，向大家講述了研究的目的在于解決實踐活動中的問題，探求規(guī)律或解釋現(xiàn)象，以此來解決有關(guān)what和why的問題。聽完講座參訓(xùn)教師們表示，講座內(nèi)容豐富、全面，很契合農(nóng)村小學(xué)教學(xué)實際，讓他們學(xué)到了新知，開闊了思維。針對課改后語文課堂的兩面性問題，她對學(xué)員們說：“我們不能改變教育的狀況，但我們可以改變自己的課堂。聽完講座，參訓(xùn)教師王環(huán)草老師感慨道，今后的教學(xué)實踐當(dāng)中要客觀對待課程改革后語文課堂的兩面性，要調(diào)整好心態(tài)，做一名富有激情、充滿詩意且有幸福感的語文老師。他說，多媒體課件看似簡單，卻功能多樣，運用多媒體進行教學(xué)直觀、方便，且節(jié)省課堂時間，提高教學(xué)效果，廣大教師要靈活掌握PPT制作技術(shù)，在條件允許的情況下，盡可能多地將現(xiàn)代化的教學(xué)資源作用于課堂中，開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維?！顐鹘?jīng)送寶☆白春永：新課程環(huán)境下的理想課堂6月1日，參加培訓(xùn)的全體教師在圖書館六樓聆聽了一場精彩的報告，原蘭州一中校長白春永為大家作了有關(guān)“新課程環(huán)境下的理想課堂——有效（高效）課堂教學(xué)的探討”的專題講座。課程改革的任務(wù)是長期的艱巨的，是一個理念轉(zhuǎn)變?yōu)橛^念、觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆拥臐u變過程，