【正文】 講解分析，給學(xué)生以足夠的時(shí)空和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中積累、感悟，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，確保課內(nèi)信息交流面達(dá)100%。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀淺顯文言文的能力。其次，開(kāi)展校級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)作文競(jìng)賽。2．認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的“先學(xué)后導(dǎo)，自主高效”的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的“學(xué)—導(dǎo)—練—引”四個(gè)教學(xué)過(guò)程，用好校本學(xué)案，不斷培養(yǎng)學(xué)生思維，真正做到減負(fù)提質(zhì)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)與討論，提高自身的理論素質(zhì)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀淺顯文言文的能力。其次，開(kāi)展校級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)作文競(jìng)賽。2．認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的“先學(xué)后導(dǎo)，自主高效”的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的“學(xué)—導(dǎo)—練—引”四個(gè)教學(xué)過(guò)程，用好校本學(xué)案，不斷培養(yǎng)學(xué)生思維，真正做到減負(fù)提質(zhì)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。每個(gè)教師的常態(tài)課，經(jīng)得起檢查。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念本學(xué)期我們語(yǔ)文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、2011版的《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、積極參加學(xué)校和縣、市教研室組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路。備課組內(nèi)本學(xué)期至少每人有一節(jié)公開(kāi)課，同時(shí)備課組以每周三下午為集體備課時(shí)間，每周一人主講，大家討論。3．改善作文教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。第三、積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動(dòng)，對(duì)有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。三、單元備課負(fù)責(zé)人安排第一單元：龍平波第二單元：張世新第三單元：左建新第四單元：楊?lèi)?ài)平第五單元：董波第六單元：曾輝云初一語(yǔ)文備課組第二篇：20132014下期初一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃2013—2014學(xué)下期七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃新蔡縣現(xiàn)代雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校杜守海我們備課組以2009版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以落實(shí)新課程的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和傳授語(yǔ)文知識(shí)為重點(diǎn)。二、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展1．充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試，做到資源共享，做到定期研討、聽(tīng)課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。3．改善作文教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。第三、積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動(dòng)，對(duì)有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。教學(xué)進(jìn)度第一周1《從百草園到三味書(shū)屋》 3《丑小鴨》4《假如生活欺騙了你》 第二周4《未選擇的路》2《爸爸的花兒落了》5《傷仲永》 第三周綜合學(xué)習(xí)（一）單元練習(xí)6《黃河頌》第四周7《最后一課》8《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》月考一 第五周9《土地的誓言》10《木蘭詩(shī)》綜合學(xué)習(xí)（二）第六周單元練習(xí)11《鄧稼先》12《聞一多先生的說(shuō)和做》第七周13《音樂(lè)巨人貝多芬》 14《福樓拜家的星期天》 15課《孫權(quán)勸學(xué)》第八周綜合學(xué)習(xí)（三）單元練習(xí)月考二第九周復(fù)習(xí)第十周期中考試十一周16《社戲》17《安塞腰鼓》18《竹影》十二周19《觀舞記》20《口技》綜合學(xué)習(xí)（四）十三周單元練習(xí)21《偉大的悲劇》22《在沙漠中心》十四周23《登上地球之巔》24《真正的英雄》月考三十五周25《短文兩篇》綜合學(xué)習(xí)（五）單元練習(xí)26《貓》十六周十七周十八周十九周二十周27《斑羚飛度》28《華南虎》29《馬》 30《狼》綜合學(xué)習(xí)（六）單元練習(xí)期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)期末考試第三篇：初一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃初一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。初一學(xué)生已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了一定的提高，為此，經(jīng)備課組共同研究，計(jì)劃如下：一、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。教學(xué)中，要突出學(xué)生的主體地位，注意培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度看問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)的表達(dá)，將閱讀教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程，要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人亦云：師不必賢于弟子，弟子不必不如師。優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生，共同學(xué)習(xí)探討。引導(dǎo)學(xué)生有感情有語(yǔ)調(diào)有節(jié)奏地全心投入地去誦讀，出于口，入于耳，了然于心，直接迅速感知語(yǔ)言的優(yōu)美，領(lǐng)略文章的韻味，得到語(yǔ)意正誤感受、語(yǔ)言形象感受、情感色彩感受，形成語(yǔ)言的分寸感、暢達(dá)感、情味感等感觸感應(yīng)能力。二、揣摩品味，領(lǐng)悟語(yǔ)言精髓。意會(huì)言語(yǔ)境界。此外還有嘗試替換、比照參讀、探本溯源等。聽(tīng)讀多了，就能感悟規(guī)律，聽(tīng)前句而曉后句，讀前事而推想后事，自然把握語(yǔ)言規(guī)則、文章思路、表達(dá)方式。并將好的作文編寫(xiě)成《優(yōu)秀作文集》。寫(xiě)什么：寫(xiě)出對(duì)生活的的感悟。第三、用一顆善良，真誠(chéng)之心去貼近平常的生活，從中感悟人生的真諦，觸摸時(shí)代的脈搏，尋覓真善美的所在，并忠實(shí)地將其訴諸筆端，這是才我們生活隨筆寫(xiě)作的正途。第四篇：初一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃初一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：及格率95%，優(yōu)秀率45%，高分率20%。確定集備中心發(fā)言人，每周在集備的基礎(chǔ)上，精研教材，全組做到“教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試”五統(tǒng)一。加強(qiáng)語(yǔ)言積累，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展名著閱讀，增加閱讀積累。進(jìn)行形式多樣化的早讀，早讀課做到有內(nèi)容，有程序，有檢查，有效果。每周聽(tīng)課一到兩節(jié)。（1）備課①各個(gè)備課組都要全面推行課堂教學(xué)改革，提前一周制出導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案），每周星期三備課組會(huì)研究、審定，交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字后印刷。④教案由教研組、年級(jí)組隨時(shí)抽查，學(xué)校每月檢查一次（按提前一周的數(shù)量計(jì)算），每學(xué)期總計(jì)四次，按照四次得分的平均分作為教師學(xué)期本項(xiàng)成績(jī)。（3）輔導(dǎo)高中部教師，在輔導(dǎo)期間，教師可以給學(xué)生集體輔導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)、答疑解惑，杜絕坐著、抽煙、樓道轉(zhuǎn)悠、玩手機(jī)、睡覺(jué)等現(xiàn)象（4）作業(yè)批改政治作業(yè)要求對(duì)學(xué)生的“訓(xùn)練案”進(jìn)行全批全改，要有等級(jí)劃分（優(yōu)良中差或甲乙丙?。?、糾錯(cuò)符號(hào)、激勵(lì)性語(yǔ)言等評(píng)定。（5）考試、期末考試，要求出題教師把好關(guān)，根據(jù)學(xué)情狀況把握好試題難度。①繼續(xù)推行并完善“五步三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。二、重視教師研修，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每位教師認(rèn)真閱讀1—2本好書(shū)，并寫(xiě)出讀后感；教師學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教學(xué)反思不少于10篇，每月與作業(yè)、教案一并交2篇教學(xué)反思；教務(wù)處從第二周開(kāi)始安排領(lǐng)導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課”；學(xué)校組織師傅示范課和徒弟匯報(bào)課；教研組組織青年教師試驗(yàn)課；學(xué)校組織“同課異構(gòu)”比賽以及教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師示范課等；組織青年教師崗位練兵，重視學(xué)科能力競(jìng)賽，提交“一師一優(yōu)課，一課一名師”資料；每位教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，盡量投寄給正規(guī)的有影響的刊物，至少是省級(jí)以上，是核心期刊；每位教師積極開(kāi)展課題研究，嚴(yán)格按照相關(guān)要求，認(rèn)真做好課題的申報(bào)、研究和結(jié)題工作，并注意積累過(guò)程性資料。現(xiàn)將七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作思路、計(jì)劃整理如下：一、高度重視組內(nèi)教研工作，明確到人，(以單元為板塊分配)，每人明確本學(xué)期的教研內(nèi)容及任務(wù)，提早著手準(zhǔn)備，力爭(zhēng)每次教研主題明確，內(nèi)容充實(shí)，人人參與，互相交流思路、計(jì)劃。在每次教研前，先進(jìn)行重點(diǎn)的講授反饋情況交流，從而進(jìn)行二次備課，進(jìn)一步修改、調(diào)整教學(xué)思路，以期達(dá)到深刻。題目：可選擇《成長(zhǎng)的足跡》《成長(zhǎng)的苦與樂(lè)》《成長(zhǎng)的腳印》《成長(zhǎng)路上》《——伴我成長(zhǎng)》《成長(zhǎng)樂(lè)園》《在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)》。題目：《我也追“星”》第四單元：中國(guó)文化。題目：《我和——的故事》。，讀書(shū)交流新的教學(xué)理論，模式。，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就要激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣。規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容?？茖W(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施（1）抓好常規(guī)教學(xué)。（3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。（5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。初一語(yǔ)文備課組工