【正文】 大學生的艱苦奮斗，是做一名有理想、有報復、有擔當?shù)纳鐣髁x四有新人的內在要求，是大學生成才、成功不可缺少的必須品質。正如李商隱在《詠史》中說：“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”，它告誡人們，大到國家，小至家庭，無不是興于勤儉，敗于奢靡。新時代的大學生要求的是全面發(fā)展，不單單是自己的專業(yè)知識要學好，其他方面的也要有所設計，例如中華傳統(tǒng)文化，馬克思主義思想體系，關系國計民生的時事政策，以及當前流行的思想等等。大學生想要實現(xiàn)自身價值，為祖國建設貢獻自己的力量，就必須有艱苦奮斗的精神。江澤民給出了艱苦奮斗的新論述：“艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是精神根本問題”。在建設時期的中國，艱苦奮斗精神被我黨極大的發(fā)揚光大了。在革命時期的中國，艱苦奮斗精神支撐著我們取得了新民主主義革命的勝利。否》卦中說，“君子以儉德避難”，認為一個有“儉樸”美德的人，能夠避免危險和災難。艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德?！?但是艱苦奮斗的精神，貫穿了中華民族整個發(fā)展歷史。我們的父輩祖輩都身體力行的踐行了艱苦奮斗的精神，反觀當代大學生，其中很大一部分鋪張浪費嚴重，吃不得苦、耐不得勞，享樂主義、拜金主義泛濫，紀律散漫，絲毫看不到艱苦奮斗精神的影子。社會上比比皆是的“富二代”現(xiàn)象，大學課堂上的紀律散漫現(xiàn)象等等，真的應該引起我們對艱苦奮斗精神的重視。在不同的時代，艱苦奮斗都有著不同的內涵與表現(xiàn)。古代思想家關于艱苦奮斗的思想，總是同反對奢侈腐化、提倡勤儉自強的思想結合在一起?！蹲髠鳌罚骸懊裆谇冢趧t不匱”，認為人民的生計在于辛勤勞動，只有勤于勞動，生活財物才不會匱乏。在土地革命戰(zhàn)爭時期，我黨在敵人政治、經濟、文化的層層封鎖下，在缺衣少食的條件下，建立一個又一個農村革命根據(jù)地，領導全國的工農革命運動；抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產黨領導下的敵后抗日根據(jù)地，面對著更加困難的條件，更加兇殘的敵人，發(fā)揚艱苦奮斗精神，帶領全中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利；解放戰(zhàn)爭時期，雖然敵我力量差距懸殊，但是在我們的不懈努力下，最終以少勝多，建立了新中國；抗美援朝戰(zhàn)爭中，志愿軍戰(zhàn)士無論在裝備、后勤補給條件上都遠遠落后于美帝國主義，但是我們的戰(zhàn)士們憑借著偉大的艱苦奮斗精神，硬生生地贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利。埋頭苦干，努力鉆研哥德巴赫猜想的數(shù)學家陳景潤；不畏艱險，勘探油田的鐵人王進喜；寒冬堅持扔手雷，拉單杠的好楷模雷鋒；身先士卒、處處為人民著想的好干部焦裕祿……等等這些例子，都說明了我們的黨，我們的人民，在用心血去建設自己的祖國。胡錦濤同志更是將艱苦奮斗上升到社會主義榮辱觀的高度：“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”，強調了艱苦奮斗的重要意義。那么，艱苦奮斗精神在大學生身上又有怎樣的具體表現(xiàn)呢？二、大學生的艱苦奮斗大學生是未來建設的人才生力軍，學習是我們的主要任務，一不要我們像解放軍戰(zhàn)士那樣流血犧牲地戰(zhàn)斗，二不需要我們像工人們那樣汗流浹背地建設，我們的艱苦奮斗有著自己的內涵。其次，勤儉節(jié)約是艱苦奮斗對大學生的另一大要求。再次，發(fā)揚艱苦奮斗精神，要求我們必須尊重勞動人民的勞動成果。但是當代大學生的現(xiàn)狀又是怎樣的呢？三、當代大學生的艱苦奮斗精神現(xiàn)狀我們可以看到，積極向上，朝氣蓬勃，敢想敢干是當代大學生的總體現(xiàn)狀。究其原因，有以下幾個方面。我們可以明顯看到教育的式陳舊，內容不全，力度不夠。經濟上父母對孩子有求必應，卻較少過問如何花費。這樣無形中養(yǎng)成了當代大學生的不良習慣。還有社會上許許多多的“富二代”現(xiàn)象，對大學生們產生了很壞的負面影響，許多大學生沒有物質生活的壓力，鋪張浪費成風，奢華攀比成性。受歐美日韓等外來文化的熏染傳統(tǒng)的那些工作模范或人民英雄的論調已經被當代大學生所淡化，他們不知道王進喜，雷鋒這些艱苦奮斗的杰出代表，而只關心日本的《火影》《海賊王》等動漫以及歐美的當紅影星歌手。近代中國的革命史，現(xiàn)代中國的建設史，充滿了廣大人民的艱苦奮斗事跡。加強大學生的挫折教育當代大學生缺乏艱苦奮斗精神,很大程度上是其沒有勇氣去面對困難或受到挫折后產生畏懼心理。通過開展挫折教育講座，邀請名人講述挫折經歷等方法對大學生進行挫折教育，使大學生們不懼怕挫折，敢于直面挫折。首先，要強化紀律，包括出勤紀律、課堂紀律等等，將紀律嚴肅化、軍事化。開展體驗革命年代艱苦生活的活動，體驗艱苦的生活，這樣大學生們才會更加珍惜現(xiàn)在來之不易的學習環(huán)境、物質生活。五、結語第二篇：論當代大學生與國防建設論當代大學生與國防建設和平與發(fā)展是當今時代的主題，但是不安全的因素仍然存在。歷史中政權的更迭，當今時代政權的變化，無非是由國防顯著差異造成。政權的較量實質上就是國防實力的較量?！睕]有強大的國防，就沒有國家的主權和獨立，人民的幸福和民族的興旺也就沒有保障。畢竟一個強大的國防將從軍事和政治上制止和推遲可能的戰(zhàn)爭。對我國而言，這種局部沖突雖然表現(xiàn)得不是很明顯，然而這種大的國際背景將在某種程度上影響我國經濟和社會的穩(wěn)定發(fā)展。以陳水扁為代表的臺獨分裂分子一直致力于臺灣的獨立活動，從大規(guī)模購買軍備裝置到沸沸揚揚的臺灣“入聯(lián)公投”，這一系列的臺獨活動均表明，要實現(xiàn)國家的和平統(tǒng)一，我國還有很長的路要走。這是由大學生自身的角色特點所決定的。有利于學生學習高科技知識，增強國防觀念，開拓視野，改善知識結構，活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于學生組織性、紀律性的提高和身體素質的增強，從而為將來建設祖國，保衛(wèi)祖國打下堅實的基礎。第三篇：當代大學生艱苦奮斗精神調查問卷當代大學生艱苦奮斗精神調查問卷 非常感謝你能拿出你的寶貴時間來填這一份表格，感謝你對我們的支持，謝謝?。海ǎ慌吕щy，銳意進取，還學要艱苦奮斗精神嗎？：（）？（）？（不定項）（），您是否會堅持艱苦奮斗的精神？（）？（），？（不定項）（）？（不定項）（）？（），你該怎樣做？第四篇：當代大學生如何艱苦奮斗眾所周知，中國經濟發(fā)展之快，目前可說是首屈一指，中國更踏上國際政治舞臺，積極參與外交事務，要說21世紀是中國的世紀并不夸張。中國的獨立和解放，新中國的建設和發(fā)展，改革開放偉業(yè)的開創(chuàng)，無一不是艱苦奮斗的結果。一個國家、一個