【正文】 的專業(yè)素質進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。下面就以下四個方面來加以說明。其三，部門建設上還需要更加前瞻性，人員培訓、平臺建設、甚至可以介簽其他先進省市開發(fā)手機APP功能，完善我們的核對利系，更好發(fā)揮核對部門的工作職能。其三，部門建設相對比較滯后，工作人員的整體水平能夠不高，技術水平比較低。三、存在問題和后段打算 第一，存在的問題：其一，信息胡同資源共享平臺不順暢。第一次是在2016年5月初，縣核對中心對已經建檔立卡的65060名扶貧對象，和農村低保與五保對象進行數(shù)據(jù)對比分析。堅持做好上下聯(lián)運，掌握好信息數(shù)據(jù)的核對，對有業(yè)務協(xié)作的進行培訓與指導，將很對的最終結果及時的回饋到救助部門進行分類應用。強化硬件設施建設，配備加密電腦，打印機，高拍儀等相關的設施，最大限度的滿足工作的基本需要。核對工作的開展讓救助部門嫩鞏固從政府機構獲得信息，這些數(shù)據(jù)能夠幫助救助部門更好的開展工作，減少了爭議的產生。工作開展一年的時間中，通過反復的摸索，逐漸形成了分形式、分時間靈活多樣的核對方式。對于一些信息進行實時的核對，還有一些信息采用線上核對方式，還有一些信息采用線下核對的方式。除此之外，要想開展好工作還需要熟悉業(yè)務，了解相關政策，為了更加專業(yè)的解讀核對報告，搞清楚報告中的信息內容，就需要我們這些工作人員到人社部門、稅務部門、工商部門，傾聽、了解其內在含義，這樣才能夠對報告有一個更加全面的了解。人大政協(xié)領導也十分重視核對工作，把其納入到社會救助工作的檢查內容。第三，注重農村低保制度和精準扶貧政策相互銜接。第二次是在2017年3月，扶貧對象實施動態(tài)化管控人數(shù)發(fā)生了變化之后，我核對中心又對65343名建檔立卡對象，和農村低保以及五保進行對比。當前，核對中心缺乏和有關部門之間相互聯(lián)系的資源共享平臺，信息對比內容不全面，計算機技術比較落后，造成了信息不能夠及時更新。第二，后段打算：其一，進行數(shù)據(jù)信息共享平臺建設，政府部門帶頭，推動計算機整體水平的提升，提高工作效率與工作速度。第二篇：經驗介紹抓細節(jié)、重過程、求實效蓮塘小學 葉桂蓮今天，有幸在全鎮(zhèn)教導主任會議上發(fā)表自己的一些粗淺看法，深感榮幸，同時，也感到誠惶誠恐，因為我沒有什么經驗可談，只是借此機會，拋磚引玉，學習更多更好的經驗。一、加強思想政治教育和職業(yè)道德建設在開學初，教導處就組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規(guī)范》《義務教育法》等法規(guī)條文，提高教師“依法執(zhí)教”的意識；認真開展每周一次的政治業(yè)務學習活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。將全校教師分成三個教研組，利用教研組組長定期組織教師進行備課，集中研討，并作好教案檢查記錄。特別是六年級的同學還要寫周記。每學期的開學初，我們都會讓班主任將班里的學生分成小組，這個組長不僅僅是課上發(fā)言的小組組長，同時還是早讀課的組織者，試想，短短15分鐘的早讀，怎能將一本那么厚的書讀??？但是如果利用了小組長的力量，將自己本班所要背的課文，字、詞、段以及數(shù)學公式一一列表，貼在墻上，誰達標的情況一覽無遺，“比學趕超”的氣氛就明顯了，而學生為了所有的空格都打滿勾就不得不努力了。同時還結合自己本校的實際，開展了豐富多彩的藝術活動，例如六一文藝匯演，書法比賽，拔河比賽，墻報比賽等。安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。分三個教研組，開展集體備課、上達標課、評課總結課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。要勤學習，善思考，用新的教學思想影響老師，感染老師；三是成為學校教學的骨干，作為教導主任，我認為教學上必須以身示范，深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須先做到，要以能服人，以績服人。今后，我將繼續(xù)謹記著“人可以不成功，但不可以不成長”的這句話，為小學教育的發(fā)展積極奉獻自己的力量。一．開學三步曲在新生入校的第一天，我設計了三個活動：1．自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。2．生日祝福，鮮花，值日生檔案，在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。要有飽滿的熱情和向上的精神。要配合老師上好每一節(jié)課。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅； 共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。“我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責任”復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。2．班干部發(fā)言，總結期中考試的情況。6．班主任做總結發(fā)言。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！第四篇：經驗介紹穩(wěn)步推進生活垃圾分類工作經驗介紹自2010年來，在街道有關領導的關心及街道相關部門的支持下，高家園社區(qū)于2010年開始對小區(qū)內生活垃圾的分類進行有規(guī)劃、有系統(tǒng)的精心布置，形成了以領導為核心，居干為主力，垃圾分撿員