【正文】 ＜30%，得1分；Z＜20%，不得分。三、就業(yè)工作實績（40分）（31分）（1）初次就業(yè)率完成情況（截止時間為9月初，以教育廳公布數(shù)據(jù)為依據(jù)）（14分）未完成本年度初次就業(yè)率目標(biāo)任務(wù)，本項不得分； 完成本年度初次就業(yè)率目標(biāo)任務(wù)，本項得14分。（8分）為推動就業(yè)工作，能加強就業(yè)服務(wù)，適當(dāng)組織開展諸如就業(yè)經(jīng)驗交流、職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)生素質(zhì)拓展、創(chuàng)業(yè)實踐、模擬招聘等活動的，視活動內(nèi)容和效果評分。（提供教師姓名、在其幫助下就業(yè)的學(xué)生名單和單位名稱）（2）就業(yè)基地建設(shè)（2分）積極建設(shè)與本學(xué)院專業(yè)密切相關(guān)的穩(wěn)定就業(yè)基地（2010年接收學(xué)生在3人以上的用人單位）。②個別咨詢與指導(dǎo)（1分）在集中指導(dǎo)外，開展對學(xué)生的個別咨詢和分類指導(dǎo)，堅持與學(xué)生的個別談話，了解學(xué)生就業(yè)意向和基本狀況，做好思想工作。③就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)具有完善的內(nèi)容體系，包括就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)技巧、就業(yè)觀念與態(tài)度、素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計、就業(yè)心理調(diào)適與指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與實踐、行業(yè)分析等。（2）就業(yè)信息發(fā)布和上報（3分）建立信息員制度，有專人負責(zé)就業(yè)信息的搜集、發(fā)布和上報，得3分；否則不得分。（3）布置工作完成情況（5分）主要考察平時就業(yè)工作文件、通知的落實情況，就業(yè)材料是否按時上報等。（2分）（2）就業(yè)工作信息欄（2分）有用于發(fā)布學(xué)校、學(xué)院就業(yè)工作信息及用人單位需求本學(xué)院畢業(yè)生信息的專用信息欄，得2分，沒有不得分。（2）就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常研討就業(yè)工作，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，確實發(fā)揮作用得1分。形同虛設(shè)，未起實質(zhì)性作用不得分。二、就業(yè)工作開展?fàn)顩r（50分）（13分）（1）計劃與總結(jié)（1分）年初有詳細的工作計劃，年終有系統(tǒng)的工作總結(jié)。（4）參加就業(yè)工作會議情況（5分）召開的有關(guān)就業(yè)工作會議是否無故缺席及參會人員的發(fā)言情況（依據(jù)會議登記）。（10分）（1）指導(dǎo)與教育活動（5分）①學(xué)院應(yīng)組織有全體畢業(yè)生參與的年級大會，進行就業(yè)動員與工作說明等，最多得1分。指導(dǎo)活動內(nèi)容每包含3種得1分；最多為2分；達不到3種不得分。學(xué)生情況掌握準(zhǔn)確，指導(dǎo)工作細致全面得1分；不掌握情況，基本沒有咨詢和指導(dǎo)，不得分。2010年新建就業(yè)基地數(shù)為J，當(dāng)J為3，得2分；當(dāng)J為2，得1分；當(dāng)J為1。（7分）（1）就業(yè)專題研討會（1分）定期在學(xué)院內(nèi)部開展就業(yè)專題研討得1分；否則不得分。（2）年終就業(yè)率完成情況（截止時間為11月底，以就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)）（17分）未完成本年度年終就業(yè)率目標(biāo)任務(wù)，本項不得分； 完成本年度年終就業(yè)率目標(biāo)任務(wù)，本項得17分。（3）派遣及文明離校工作（4分）畢業(yè)生派遣正常、有序，離校過程中沒有問題發(fā)生，得4分；在派遣和離校過程中，每出現(xiàn)一次問題扣2分。（三）有些想要自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在準(zhǔn)備當(dāng)中，調(diào)查市場，了解發(fā)展趨勢，與父母相互交流、溝通，尋求社會經(jīng)驗。學(xué)生租房、求職等安全教育通過一節(jié)課或晚自習(xí)時間來給學(xué)生講一講租房、求職中的安全教育，主要有以下幾點：一、租房前，為保證自己的人身、財產(chǎn)安全，首先要關(guān)注承租房的周圍環(huán)境，進行實地勘察。在簽訂房屋出（承）租合同前，應(yīng)明確房東的主體資格，包括房東個人公開的相關(guān)信息，比如工作單位、職業(yè)、身份證相關(guān)信息等，保護自身的合法權(quán)益，以防被騙。畢業(yè)生參加各地舉辦的就業(yè)洽談會、人才交流會，要遵守會場紀(jì)律，注意人身安全。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，招聘單位錄用員工應(yīng)與勞動者訂立的是勞動合同，不是產(chǎn)品推銷協(xié)議，畢業(yè)生要提高警惕，不要去簽訂以推廣、促銷為名的民事協(xié)議，更不要頭腦發(fā)熱盲目簽字，隨意交錢。（一）推薦信一般由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分組成。如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”。同時說明寫此信的意圖。結(jié)尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績的有關(guān)材料。服裝要得體大方，裝飾合理，頭發(fā)整齊，儀態(tài)大方、舉止得體又不矯揉造作、故作姿態(tài)。在面試過程中，要好好準(zhǔn)備，加上臨場鎮(zhèn)定的表現(xiàn)和充分發(fā)揮，針對不同類型的問題，要以不同的方式應(yīng)答，靈活機動，才能有助你輕松過關(guān)，爭取求職成功。給自己多一次選擇和被選擇的機會。樹立職業(yè)的長遠意識,調(diào)整擇業(yè)的價值取向。一般來說,任課教師對大學(xué)生的評價由于機會多、情感因素影響較小,評價的參照較寬,因而比較準(zhǔn)確、可信。要強化擇業(yè)中的價值觀指導(dǎo)。結(jié)合班級、團體活動開展就業(yè)心理輔。組織大學(xué)生參加各種就業(yè)訓(xùn)練活動，如模擬招聘活動、參加就業(yè)實踐活動,使大學(xué)生對就業(yè)的過程有一個感性認識,以利于更好地做好就業(yè)準(zhǔn)備,消除就業(yè)恐懼心理。此類畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)與單位達成一致協(xié)議，已經(jīng)實現(xiàn)就業(yè)，情況屬實。此外，工商管理本科有一名叫李明明的女生畢業(yè)后自己聯(lián)系去澳洲留學(xué)，經(jīng)核查，情況屬實。我們將對上述突出問題，按院部要求，認真研究問題，尋找對策逐項整攻?，F(xiàn)向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)作出如下匯報。學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開專項就業(yè)工作會議，部署就業(yè)工作計劃，總結(jié)就業(yè)工作經(jīng)驗與不足。另外，學(xué)院的就業(yè)工作在院長的積極推動下，已形成全員參加、人人關(guān)心就業(yè)的良好局面。在畢業(yè)答辯當(dāng)天，各答辯組還會統(tǒng)計、關(guān)心學(xué)生就業(yè)情況。2012年開始，又增加一名專職就業(yè)輔導(dǎo)員負責(zé)就業(yè)工作研究與引領(lǐng)。就業(yè)輔導(dǎo)員能夠理論聯(lián)系實際，工作上得心應(yīng)手。學(xué)院十分重視畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查和進行有針對性的就業(yè)指導(dǎo)。2013年4月15日、16日，經(jīng)濟管理學(xué)院黨總支書記畢偉林、副書記李鐵巖、輔導(dǎo)員錢威和許永繼一行四人，前往生源相對集中的大慶市，在該地進行招生宣傳、市場調(diào)研、回訪畢業(yè)生及用人單位，并籌建經(jīng)管院校友會大慶分會。畢業(yè)生單位領(lǐng)導(dǎo)對我院05級學(xué)生王蒙、06級邊文翰、08級王露欣、09級佟曉雪等畢業(yè)生的工作表現(xiàn)給予了高度評價，并感謝學(xué)院為單位培養(yǎng)了優(yōu)秀人才。我院還充分整合校內(nèi)外資源，拓寬校企合作模式，探索實踐能力培養(yǎng)新途徑，努力搭建校企、政企合作新平臺，實現(xiàn)為地方經(jīng)濟服務(wù)的辦學(xué)宗旨。2008年，學(xué)院就開始進行黑龍江省高教學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題——財經(jīng)類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實施模式研究，課題組認真調(diào)研，先后進行了十余次的研討，對學(xué)院全體在校生進行了問卷調(diào)查與分析，最終提出