【正文】 ，如“尊敬的局局長：”。（三）結(jié)尾再次表達自己希望能辦成此事的愿望，懇請領(lǐng)導給予被推薦人工作或晉升機會，并向?qū)Ψ街乱愿屑ぷ８Ｖ椤ＵZ速不緊不慢，用詞不溫不火，表情不僵不狂，眼神不呆不滯、舉止不浮不板。面對分配體制的轉(zhuǎn)變,畢業(yè)生只有在心理上具備了自主擇業(yè)的意識,才可能坦然承受來自方方面面的心理壓力。就業(yè)信息的獲得:一可根據(jù)國家權(quán)威部門對各種人才需要的預測,二是參照各地區(qū)勞動人事部門的人才需求信息,三是通過媒體、職業(yè)介紹所、人才交流中心等機構(gòu)的招人信息等。由于心理輔導的精髓在于個別化對待,因此可以說個別輔導是一種不可替代的輔導方式。我校與澳大利亞維多利亞大學合作辦學的07級中澳班有63名同學已經(jīng)出國，皆持澳大利亞維多利亞大學錄取通知書，全部屬實。在2013年初按照《黑龍江省普通高等學校學生工作測評體系》和《關(guān)于開展全省普通高等學校就業(yè)工作評估的通知》要求，不斷加強畢業(yè)生就業(yè)工作的科學化、規(guī)范化和制度化建設(shè)，切實提升了我院畢業(yè)生就業(yè)工作質(zhì)量和水平。就業(yè)工作制度的建立有效的促進了學院就業(yè)工作有計劃、有步驟的開展與推進。學院在8206成立大學生就業(yè)指導與服務(wù)辦公室，當屆輔導員為專職就業(yè)工作人員，負責日常就業(yè)工作。但由于我院學生人數(shù)眾多，在信息的反饋、統(tǒng)計方面確實存在困難，但我們都積極與就業(yè)指導中心溝通交流，給就業(yè)指導中心添了很多麻煩。對大慶油田有限責任公司四廠三礦、哈爾濱銀行大慶分行等畢業(yè)生所在單位進行回訪。二、職業(yè)指導課程建設(shè)與信息化服務(wù)學院十分重視大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導教育，教育工作扎實有效 經(jīng)管院很早就敏銳的洞察到職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學生的重要性。為了實現(xiàn)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的點面結(jié)合，將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育落到實處，學院領(lǐng)導十分重視并開辟了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊，以此作為課堂教學的有力補充。截至2013年7月1日，其中585名畢業(yè)生中升學9人，%； 協(xié)議及聘用就業(yè) 140人，協(xié)議及聘用就業(yè)率 %；靈活就業(yè)414人，靈活就業(yè)率 %。這主要是因為我院三表省較多，雖然有近20%的畢業(yè)生準備考研，但由于基礎(chǔ)較差，吃苦耐勞的精神還不夠，導致最終的升學率低。工作條件（共4分，每小項1分）(1)配有分院指定有就業(yè)工作人員（得1分）。該項查看組織活動的通知、總結(jié)及相關(guān)文字資料和圖片及總結(jié)（共3分）(2)開展畢業(yè)生就業(yè)狀況和畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，該項4分。(5)根據(jù)本院專業(yè)特點每年邀請10家單位，查看相關(guān)文字資料（邀請函、會議議程、用人單位情況、招聘總結(jié)、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復印件等）和圖片及學校組織的雙選會聯(lián)系單位數(shù)量，%分（共7分）。(9)畢業(yè)生就業(yè)思想調(diào)查和座談會，每項7分。學院組織的就業(yè)競賽活動，積極組織外聯(lián)工作聯(lián)系贊助商積極贊助（得10分）。(2)積極參加校內(nèi)外就業(yè)主管部門組織的活動，獲一等獎得5分；獲二等獎得3分；獲三等獎得1分（團體、個人均可）；獲優(yōu)秀組織獎得3分。(7)就業(yè)基地建設(shè)該項共計2分，當年各分院就業(yè)基地不少4個，扣完2分為止。(3)就業(yè)問題研究與交流該項2分。(4)。組織領(lǐng)導（共3分，每小項1分）(1)；（本分院文件）。另外，我院畢業(yè)生在應(yīng)聘中小企業(yè)時面臨缺乏工作經(jīng)驗的困難，在應(yīng)聘知名企業(yè)時，又面臨知名企業(yè)的門檻高的困難。學院還在每年的年末舉辦“職業(yè)夢想秀”等模擬招聘活動。幫助大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，僅憑科學研究是不系統(tǒng)的，更要提高每位學生工作者的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平，力爭使每一位輔導員都能成為引領(lǐng)學生職業(yè)發(fā)展的專家與化解就業(yè)心理矛盾的知心人?；睾灱s揭牌儀式，既是對前期工作的一個認真總結(jié)，也標志著財管院校企合作項目的嶄新開始。臺為進一步做好招生就業(yè)工作，加強招生宣傳，拓展就業(yè)市場，充分發(fā)揮校友會作用。學院有4名輔導員從事大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課和就業(yè)指導課，并都已參加過北森測評公司舉辦的高校職業(yè)生涯規(guī)劃講師（TTT）培訓和就業(yè)指導（UGG）培訓，就業(yè)專職輔導員也都為學生講授職業(yè)生涯規(guī)劃課程和就業(yè)指導課程，并組織開展學院的職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊。在畢業(yè)論文寫作期間，學院也會發(fā)動老師們關(guān)心學生就業(yè)，為學生做就業(yè)指導。書記為就業(yè)工作直接負責人。（三）畢業(yè)與就業(yè)的矛盾有待進一步解決這也是高校普遍存在的問題，畢業(yè)生即面臨能否畢業(yè)的現(xiàn)實問題，受就業(yè)的巨大壓力，因此，畢業(yè)論文（設(shè)計）期與求職就業(yè)期的沖突問題十分突出，需要尋求解決的辦法。商學院2010屆正式簽約的畢業(yè)生，已經(jīng)解決了畢業(yè)生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列問題。通過心理輔導,可以對大學生就業(yè)的認知、情感、態(tài)度、行為各方面有目的地施加積極的影響。認識自己有多種渠道,一是通過他人的評價來認識自己,他人主要是指導教師、家長、同伴等。可以訓練自己的口才，鍛煉心理素質(zhì)，培養(yǎng)和人溝通以及說服他人的能力。二、一定要作好面試前的全方位六大準備：物資準備、心理準備、研究準備、問題準備、儀表準備，禮儀準備，對面試中的每一個環(huán)節(jié)仔細分析，認真研究，充分的準備可以幫助你鎮(zhèn)定自己。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關(guān)系。幫助學生做好求職前的準備一、給學生講解推薦信的格式及寫作方法。通過網(wǎng)上求職等其他途徑獲取的招聘信息要注意甄別真假，投遞簡歷前應(yīng)充分了解用人單位的情況，必要時可向當?shù)厝瞬欧?wù)機構(gòu)或?qū)W校就業(yè)指導中心咨詢、核實。（三）學生善于運用網(wǎng)絡(luò)求職、獲取就業(yè)信息，感到通過家人、朋友等社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)尋求工作更易在激烈的競爭中求職成功。（2）到西部和基層就業(yè)學生比例（2分）西部地區(qū)、基層就業(yè)學生占學院畢業(yè)生總數(shù)的比例為Z，當Z≥30%，得2分；20%≤Z＜30%，得1分；Z＜20%，不得分。（8分）為推動就業(yè)工作，能加強就業(yè)服務(wù)，適當組織開展諸如就業(yè)經(jīng)驗交流、職業(yè)技能培訓、學生素質(zhì)拓展、創(chuàng)業(yè)實踐、模擬招聘等活動的，視活動內(nèi)容和效果評分。②個別咨詢與指導（1分）在集中指導外，開展對學生的個別咨詢和分類指導，堅持與學生的個別談話，了解學生就業(yè)意向和基本狀況，做好思想工作。（2）就業(yè)信息發(fā)布和上報（3分）建立信息員制度，有專人負責就業(yè)信息的搜集、發(fā)布和上報，得3分；否則不得分。（2