中彩那天教學設計說明-wenkub
2022-12-22 15:31:40 本頁面
【正文】 參 與理解重點 詞 句的 討論 ，能在教師指導、組員幫助下，較流利地朗讀課文，說幾句簡單的話。車不是自己的，父親完全有將車據(jù)為己有的難得機會，但父親最終堅持了自己做人原則，還回了彩票 ?，F(xiàn)在雖已是五年級學生，但無論書寫能力，記憶力，還是理解能力都很差，上課時 只 能在別人幫助下跟讀課文中的句子 。 楊毅：該生語言表達能力較差，說話口齒不夠清楚 ， 只能表述一些簡單的事情 。但有個別同學基礎較薄弱，學習積極性不高?！?中彩那天 》 教學設計說明 光新路第二小學 馬海靜 一、學生分析 我班共有 38個學生，經(jīng)過近五年的學習，學生養(yǎng)成了良好的預習習慣，對每一篇新課文都能借助字典等工具書自學生字新詞，初讀課文了解文章大意，學會提問題。習作方面還不錯，能大膽想象、自主作文 。 理解能力很差
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