口語交際_珍惜資源_(教學(xué)設(shè)計(jì))-wenkub
2024-11-15 23 本頁面
【正文】 ？ 生：塑料袋。撿這么一大包，我只用了幾分鐘。學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的不良行為圖片和資料。3．通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力?！罢湎зY源，保護(hù)環(huán)境”是人類永恒的主題。相信通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，“珍惜資源”“保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)已經(jīng)牢牢地印在了同學(xué)們的心里。……（3）評(píng)比環(huán)保建議金點(diǎn)子。②在需要傳達(dá)問候和祝福時(shí)，使用電子賀卡。3．全班交流，評(píng)比“環(huán)保金點(diǎn)子”⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。（4）梳理總結(jié)。2．進(jìn)行組內(nèi)交流。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入這一組，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受。第一篇：口語交際_珍惜資源_(教學(xué)設(shè)計(jì))口語交際〃珍惜資源保護(hù)壞境學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。（可針對(duì)一課，也可針對(duì)整個(gè)單元談感受）小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，懂得珍惜資源，關(guān)愛家園，不能隨意浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境。2．師生共同確定本次口語交際的要求和內(nèi)容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。3．示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。指名對(duì)同學(xué)們剛才的發(fā)言進(jìn)行歸納，用一兩句話概括出珍惜資源的重要性。教師隨機(jī)板書。③不使用一次性物品。你認(rèn)為哪個(gè)點(diǎn)子最好，理由是什么？評(píng)出全班的環(huán)保建議金點(diǎn)子。但是光我們自己做還不夠，還要盡可能影響更多的人。本組課文圍繞這一主題編排了四篇課文，這四篇課文多角度、多層面地引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)：如何珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、談話導(dǎo)入,揭示課題師：（師提一個(gè)大包走入）親愛的同學(xué)們，上午好！今天，我給大家?guī)砹艘环萏厥獾拇蠖Y包?，F(xiàn)在，請(qǐng)用一句話說說你此時(shí)的感受？ 生：分別請(qǐng)幾名同學(xué)說說。師：那么，請(qǐng)同學(xué)們和我一起來看這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 假如每個(gè)家庭按每天使用3個(gè)塑料袋計(jì)算，那么全國4億多家庭一天使用的塑料袋放在一起?? ?長度：繞地球 9 圈 ?高度：270 多個(gè)珠峰 ?重量：9200 頭大象面積：10800 個(gè)1萬平方米的校園 看到這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，你不想說些什么嗎？ 生：分別請(qǐng)幾名同學(xué)說說。]二、自主合作、探究發(fā)現(xiàn)：師：自讀口語交際的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容?？梢越Y(jié)合本組教材的內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進(jìn)行交流。3．評(píng)議。25%的哺乳動(dòng)物、12%的鳥類瀕臨滅絕。10億人口受到荒漠化威脅。全國荒漠化土地面積已達(dá)262萬平方千米，并且每年還以2 460平方千米的速度擴(kuò)展。全國已有“三化”,約占草地面積的1/3，并且每年還在以200萬公頃的速度增加。生：保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。師：老師現(xiàn)在把同學(xué)們收集的“環(huán)保從我做起”金點(diǎn)子進(jìn)行梳理，我們應(yīng)該做到：①節(jié)約每一張紙。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。媽媽剛想掏錢買，小明趕緊拿出事先備好的布包把東西都裝了起來。這個(gè)情景劇緊扣“珍惜資源”的主題，內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，采用表演形式，既有針對(duì)性，又有趣味性，更具實(shí)效性。] 板書設(shè)計(jì)：珍惜資源、保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在開始、從小事做起活動(dòng)反思：我在這節(jié)口語交際課中精心構(gòu)思、采取環(huán)環(huán)相扣、層層深入的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與，運(yùn)用自主合作的學(xué)習(xí)方式，在具體的口語交際情境中，培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生在輕松愉快中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。只有學(xué)生對(duì)話題本身感興趣才愿意說，才有話可說，才有可能說好。在口語交際課中教師應(yīng)該蹲下去與孩子平等對(duì)話，賞識(shí)孩子的閃光點(diǎn)，正面評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。具體說來有：小組內(nèi)交流；全班交流。充分利用環(huán)境，把課內(nèi)延伸到課外，使口語交際的環(huán)境不斷擴(kuò)展、延伸。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法時(shí)應(yīng)首先考慮引導(dǎo)孩子們用贊許的目光去看同學(xué)，樹立學(xué)生的自信心和尊重別人。只有這樣，發(fā)言的孩子感受到的就是正面評(píng)價(jià)，保護(hù)了他們的自尊心，提高了其語言表達(dá)的勇氣。1970年4月22日，在美國爆發(fā)了有2000萬人參加的公民環(huán)保運(yùn)動(dòng)，這一天被命名為地球日，它作為人數(shù)現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開端，失去了西方國家環(huán)境法規(guī)的建立，并促成了1972年聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會(huì)議的召開，此后各國的政府環(huán)保部門和民間環(huán)保組織紛紛建立。在她的帶動(dòng)影響下，周圍1904戶家庭在毛烏素沙漠南緣的茫茫沙海里植樹2000多萬株，將7300多公頃荒沙變成了綠洲，將風(fēng)沙逼退10多公里，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境條件，牛玉琴被譽(yù)為“治沙女杰”。水污染狀況：在我國，只有不到11%的人飲用符合我國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水，而高達(dá)65%的人飲用渾濁、苦堿、含氟、含砷、工業(yè)污染、傳染病的水。%，但也僅為世界平均值的一半，在世界上排名100位之后。中國每年將一半的煤炭用于發(fā)電，這些煤炭為中國提供了70%的能源。中國公安部交管局的數(shù)字顯示：到
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