制作幻燈片的軟件教案推薦-wenkub
2024-11-15 23 本頁面
【正文】 上搜索資料然后制作幻燈片這個學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為“上網(wǎng)搜索資料”這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師一邊教，學(xué)生一邊學(xué)，然后再加上教師有目的、有意義的指導(dǎo)和分組比賽學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生可以學(xué)到真知，而且還可以加深師生之間的感情和學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助的友情，寓教于樂，其樂融融。（三）學(xué)生分析：絕大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)階段已掌握了PowerPoint演示文稿的簡單制作，在進(jìn)入中學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)這一內(nèi)容是為了培養(yǎng)他們實際應(yīng)用知識的能力。其次還要通過分組學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對信息搜集、選擇、整合信息和自主學(xué)習(xí)的能力。用它可以制作出包括文字、聲音、圖像、動畫等多種信息的幻燈片，放映起來還有動畫效果。第一篇：制作幻燈片的軟件 教案（推薦）制作幻燈片的軟件——PowerPoint 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)啟動PowerPoint，識記PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名稱； 教學(xué)重點(diǎn)：識記PowerPoint常用工具名稱。PowerPoint的基本操作一．啟動PowerPoint啟動PowerPoint的常用方法有：“開始/程序/Microsoft PowerPoint “新建/Microsoft PowerPoint PowerPoint的快捷圖標(biāo) 新建幻燈片的常用方法：“文件/新建”“插入/新幻燈片 插入新幻燈片的常用方法 “復(fù)制/粘貼” 單擊菜單欄中的插入，選擇藝術(shù)字和文本框 PowerPoint的常用保存和退出方法： “文件/保存”（保存）（退出）“文件/退出”（退出）課堂小結(jié)這節(jié)課我們初識了PowerPoint軟件，同學(xué)們其實也發(fā)現(xiàn)了它和Word軟件有很多相同的地方。再次，我們要讓學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)前水資源的重要性以及存在問題的嚴(yán)重性；幫助學(xué)生樹立節(jié)水觀念，形成珍惜和合理使用水資源的意識，響應(yīng)國家創(chuàng)建“節(jié)約型社會”的號召。因此，在教學(xué)過程中主要是以學(xué)生自主地分析、討論并加工信息為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。所以我采用“講授、演示與練習(xí)相結(jié)合”的方法；再次，要將信息技術(shù)教育與先進(jìn)的教育思想和方法相結(jié)合。針對這一不利影響，在教學(xué)中我通過布置多個任務(wù)，每個任務(wù)層層推進(jìn)，分小組進(jìn)行比賽，鼓勵學(xué)生完成完成每個任務(wù)的方式避免這些不利影響。）教師：現(xiàn)在同學(xué)們可能有些為難，但相信這節(jié)課過后，這個問題對我們來說將會易如反掌。b、編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對象表現(xiàn)出來。教師：同學(xué)們做得非常好，大部分同學(xué)已順利完成任務(wù)，下面哪位同學(xué)愿意把你所做的操作與同學(xué)分享一下？學(xué)生：學(xué)生演示其操作過程（啟動POWERPOINT→開始→Microsoft PowerPoint→“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕，保存文稿→執(zhí)行【文件】→【保存】菜單命令，以個人姓名為文件名，按默認(rèn)類型保存演示文稿。學(xué)生：小組成員之間相互討論，相互交流自己課后所搜集的有關(guān)水資源的資料，并對其進(jìn)行整理，共同討論自己小組內(nèi)作品的結(jié)構(gòu)，小組長分配任務(wù)，由小組成員完成自己的任務(wù)，完成后，各小組成員之間，有的甚至在小組之間展開討論。（于此同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生到自己的個人主頁上搜索具體的操作步驟）學(xué)生：小組長分配任務(wù)，由小組成員完成優(yōu)化自己演示文稿的任務(wù)，最后在小組長的帶領(lǐng)下共同匯總，完成自己的作品。）3)、師生共同總結(jié)出本節(jié)課的知識點(diǎn)及操作方法（10分鐘）教師：同學(xué)們操作的非常好，那你們在制作的過程中都用到了哪些知識點(diǎn)，也就是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們來展示一下。Ⅲ、插入圖片：執(zhí)行插入菜單中的“圖片”，然后選擇來自文件。4）、教師小結(jié)并作業(yè)布置（5分鐘）a、教師小節(jié)同學(xué)們，這節(jié)課通過大家自己的努力，已經(jīng)掌握了如何將各類資料，包括圖片、文字、聲音等插入幻燈片中，大部分的同學(xué)還能夠在較短時間內(nèi)對自己保存的信息進(jìn)行簡單處理、優(yōu)化，制作出基本滿意的電子作品，課后老師要求大家還要再上網(wǎng)或者通過其他的途徑去找更多的有關(guān)于節(jié)約型社會的資料，爭取制作出更加漂亮、合理的倡議書，爭取早日通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到各級組織，老師也非常愿意通過你的呼喚，能夠給人類以啟迪，讓我們共同攜起手來，創(chuàng)建我們共同的家園，也算是為我們當(dāng)前的“節(jié)約型社會”活動獻(xiàn)上我們自己的一份力量。在任務(wù)的選擇上，遵循由易到難的原則。從而更好的體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念。探索新環(huán)境下的新型教學(xué)模式、教學(xué)方法，培養(yǎng)具備一定科學(xué)精神和創(chuàng)新意識以及信息能力的學(xué)生，已是我們信息技術(shù)教育工作者刻不容緩的責(zé)任。3．學(xué)會設(shè)置圖片的格式，實現(xiàn)圖文混排。二、能力目標(biāo)：1．通過探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)： 對圖片進(jìn)行靈活設(shè)置 “自主”探究的學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)準(zhǔn)備： 與故事情節(jié)相關(guān)的大量圖片素材。下面我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)的知識，給《我是安全小衛(wèi)士》演講稿設(shè)計個性背景，美化一下演講稿。[教師操作]有位同學(xué)參加三年級組“我是安全小衛(wèi)士”演講比賽，她做了比賽演講稿幻燈片
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