【正文】 師：演講稿的內(nèi)容除了文字外，還有圖片等等。提出任務(wù)：你能不能制作一張和老師同樣效果的作品。教師演示學(xué)生作品或?qū)W生制作以及修改過程，交流學(xué)習(xí)體會。綜合評價。（課件播放ppt動畫）同學(xué)們想不想把《我是安全小衛(wèi)士》的幻燈片加上動畫？這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)《給幻燈片添加動畫效果》。任務(wù)二：設(shè)置幻燈片的切換效果 師：幻燈片的切換是一張幻燈片與另一幻燈片之間的動畫變形。(3)能將剪貼畫插入幻燈片中。打開PowerPoint文件的方法與打開Word文件一樣，先打開“PowerPoint”窗口，再用“打開”命令打開文稿，也可以直接找到文件，雙擊演示文稿的文件名即可。老師評論每個小組的成果并做總結(jié)。課后反思：今天這節(jié)課我們學(xué)會了怎樣在幻燈片中插入文本、圖形、剪貼畫和圖片，大家掌握得較好，大部分同學(xué)制作出了圖文并茂的幻燈片作品，只是有的同學(xué)的圖片類型與文字配合得不是很好，這需要我們進(jìn)一步完善自己的作品。教學(xué)過程：一、任務(wù)驅(qū)動制作一個作品通常需要幾張幻燈片。⑵選中第一張幻燈片，單擊幻燈片切換工具欄的切換按鈕，彈出“幻燈片切換”對話框。三、展示學(xué)生作品、觀看學(xué)生作品學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。⒉、新建幻燈片（師示范）選擇空白版式進(jìn)入幻燈片視圖，依次選擇[插入]、[圖片]、[來自文件]，插入一張有關(guān)猴子的圖片，拖出文本框輸入“可愛的猴子為這張幻燈片加上標(biāo)題，依次選擇繪畫工具欄上的[自選圖形]、[標(biāo)注]、白云，拖出一個標(biāo)注框輸入“玩累了，休息休息！”，修改字體格式，調(diào)整對象的位置。課前準(zhǔn)備：、制作好演示文稿范例——“動物之愛”。：插入自選圖形（要求：插入自選圖形并添加文字，箭頭，注意內(nèi)容）教師做一個自選圖形的演示，剩余的讓學(xué)生獨自完成。：插入剪貼畫學(xué)生演示，討論：剛才我們學(xué)習(xí)了圖片的插入，那么現(xiàn)在同學(xué)們來試著插入剪貼畫，小組討論開始。[教具、學(xué)具準(zhǔn)備] 圖片素材、電腦室、多媒體 [教學(xué)過程]一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入在上節(jié)課中，同學(xué)都學(xué)會了制作幻燈片，現(xiàn)在我們就一起來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。十、板書設(shè)計：使演講稿更美化、更生動插入圖片 插入──圖片──來自文件──選定圖片 添加動畫效果 自定義動畫──添加效果──進(jìn)入──切換第四篇：制作幻燈片教案第二課時 制作演示文稿[教學(xué)目標(biāo)]知識與技能目標(biāo)(1)掌握幻燈片中插入文本的方法。重點是觀看自己和別人的作品，評價別人的作品，次要的是相互幫助。那么，怎樣讓圖片文字動起來呢？下面我們接著學(xué)習(xí)。（三）操作實踐，個性創(chuàng)造師：你認(rèn)為怎樣的幻燈片是有個性的？ 生：?? 教師小結(jié)：有個性的幻燈片就是要插入你喜歡的幻燈片。（1）你怎樣在幻燈片中插入圖片文件？能演示嗎？學(xué)生操作：（點名一個學(xué)生上臺試操作。（插入演講稿中的圖片要與文本內(nèi)容相符）讓學(xué)生觀察欣賞，作簡單評價。[教師操作]有位同學(xué)參加三年級組“我是安全小衛(wèi)士”演講比賽，她做了比賽演講稿幻燈片，為了讓更多的同學(xué)收到教育并支持她，她想在幻燈片中插入一些圖片而更生動，可是她不會做，想請我們同學(xué)幫忙，我們愿不愿意幫助她呢？這節(jié)課我們就一起來幫幫她。六、教學(xué)準(zhǔn)備： 與故事情節(jié)相關(guān)的大量圖片素材。二、能力目標(biāo)：1．通過探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。探索新環(huán)境下的新型教學(xué)模式、教學(xué)方法，培養(yǎng)具備一定科學(xué)精神和創(chuàng)新意識以及信息能力的學(xué)生，已是我們信息技術(shù)教育工作者刻不容緩的責(zé)任。在任務(wù)的選擇上，遵循由易到難的原則。Ⅲ、插入圖片：執(zhí)行插入菜單中的“圖片”，然后選擇來自文件。（于此同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生到自己的個人主頁上搜索具體的操作步驟）學(xué)生：小組長分配任務(wù)，由小組成員完成優(yōu)化自己演示文稿的任務(wù)，最后在小組長的帶領(lǐng)下共同匯總，完成自己的作品。教師：同學(xué)們做得非常好，大部分同學(xué)已順利完成任務(wù)，下面哪位同學(xué)愿意把你所做的操作與同學(xué)分享一下？學(xué)生：學(xué)生演示其操作過程（啟動POWERPOINT→開始→Microsoft PowerPoint→“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕，保存文稿→執(zhí)行【文件】→【保存】菜單命令，以個人姓名為文件名，按默認(rèn)類型保存演示文稿。）教師：現(xiàn)在同學(xué)們可能有些為難，但相信這節(jié)課過后，這個問題對我們來說將會易如反掌。所以我采用“講授、演示與練習(xí)相結(jié)合”的方法；再次，要將信息技術(shù)教育與先進(jìn)的教育思想和方法相結(jié)合。再次，我們要讓學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)前水資源的重要性以及存在問題的嚴(yán)重性；幫助學(xué)生樹立節(jié)水觀念，形成珍惜和合理使用水資源的意識，響應(yīng)國家創(chuàng)建“節(jié)約型社會”的號召。第一篇：制作幻燈片的軟件 教案（推薦）制作幻燈片的軟件——PowerPoint 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)啟動PowerPoint，識記PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名稱； 教學(xué)重點：識記PowerPoint常用工具名稱。其次還要通過分組學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對信息搜