【正文】 容。在小班選用了這個繪本故事主要目標是傾聽故事，仔細觀察畫面，理解故事內(nèi)容；感受兔媽媽和兔寶寶之間的愛。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。師生共讀繪本時間過長，因為當中穿插的內(nèi)容較多，聽了老師們的建議，我明白了讀繪本時，應給學生創(chuàng)設一個完整的情境，不要斷斷續(xù)續(xù)的。當然本節(jié)課，我也存在不足之處，對于拓展環(huán)節(jié)我的引導語不夠簡練，而低段孩子的思維還是有限，我應該適當?shù)慕o予孩子一些圖片，讓孩子充分的大膽地用語言表達內(nèi)心的愛！猜猜我有多愛你教學反思3在整個教學過程中，我采用了以啟發(fā)式的提問、回憶原有經(jīng)驗，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。用故事個個情節(jié)進行討論，通過動作，語言讓學生感悟到大兔子和小兔子是如何表達愛的。然后滲透閱讀繪本的方法，讓學生觀察繪本的封皮，結合封皮上的畫面和文字大膽想象所發(fā)生的故事，在猜中啟迪學生打開思維，發(fā)揮想象。于是課前我精心準備，搜集繪本課件，反復進行空講，逐句逐字的摳，力求語言貼近孩子們，提問到位，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學。我會在以后的教學中改進，把課堂真正放手，讓孩子成為課堂的主人。教學過程有謎語引入主角兔子，先讓孩子們分享自己知道的關于兔子的故事，再把學生注意力集中到繪本上來，引起他們的閱讀興趣；然后，教會孩子們耐心的觀察，學會從書籍的封面、封底、扉頁獲取信息，和孩子一起認識繪本的名稱、作者、簡介等，然后以“愛”字為主線，進入故事。下面給大家分享猜猜我有多愛你的教學反思，一起來看看吧！猜猜我有多愛你教學反思1《猜猜我有多愛你》是一個非常經(jīng)典的外國文學作品，小兔們樸素而真誠的話語令人感動。如：樹有多高，我對你的愛就有多高；地球有多大，我對媽媽的愛就有多大等等。我結合圖片進行提問，讓孩子們學說故事中的對話，使孩子們對故事中的“小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛”有了進一步的了解。第一篇：《猜猜我有多愛你》教學反思《猜猜我有多愛你》教學反思《猜猜我有多愛你》是一則很優(yōu)美、很有意境的、表達濃濃的愛的故事，這節(jié)課，我的主要教學目標是讓孩子在優(yōu)美的意境中欣賞故事，理解故事內(nèi)容，引導孩子學說小兔子和大兔子的對話。在第二環(huán)節(jié)活動中，分角色表演故事情節(jié)，在表演過程中，要求孩子們學習小兔子的語氣說話，并且要大膽學習小兔子表達對媽媽的愛的動作。課堂上孩子們的學習興趣很濃，懂得了愛、如何表達愛。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，其中蘊含的愛的意義觸動和震撼了我的心靈。孩子們和我配合默契，能認真傾聽，并用語言和動作表現(xiàn)出來，但是我在引導時給孩子用心觀看繪本的時間短了些，如果能多次讓他們邊看邊說相信他們會更加樂在其中。猜猜我有多愛你教學反思2選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學，不僅僅因為被故事中兩只兔子樸素而真誠的話語所感動，更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，以及蘊含的愛意震撼人心。同時讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛有時要勇敢的說出來，學著表達愛、回報愛。接下來觀察比較，通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動作。最后拓展知識力求讓情感教育升華，我便以啟發(fā)性的語言引導孩子們思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵孩子們選擇圖片當中的一幅來表述對媽媽的愛。首先播放大兔子和小兔子的圖片及錄音，激發(fā)孩子們的興趣，接下來和孩子們一起讀繪本，其次讓孩子回想爸爸媽媽對我們的愛，最后拓展知識，以啟發(fā)性的語音引導孩子們的思考，大膽表示對父母的愛。評價語言不太豐富，當學生出現(xiàn)很多獨特帶有自己幻想的想法時，我不知該如何正確評價和引導。它們倆在比賽誰的愛更多一些?；谧约簩@個作品的喜愛，我特別認真的進行了課前準備，準備了頭飾及精美的掛圖，找到了相關的故事配樂CD。對于小班小朋友來說，“愛”這個字眼又熟悉又陌生，在這次初讀中，我覺得小朋友只要能感受到寶寶和媽媽之間的愛就可以了。在活動后半部分分段出示掛圖并進行討論的時候，小朋友的反應不盡人意，課后，我細細分析，可能的原因有：一、故事CD音量偏輕，故事又比較長，所以對小班幼兒來說，要保持注意力的高度集中有一定的難度。二、以老師講述為主，再次欣賞。３、課前準備除了物質的準備，更重要的是要對教材進行更多的分析和剖解。我結合圖片進行提問，讓孩子們學說故事中的對話，使孩子們對故事中的“小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛”有了進一步的了解。如：樹有多高，我對你的愛就有多高；地球有多大，我對媽媽的愛就有多大等等。在這個活動中“愛”是主題，“愛”也是現(xiàn)實生活中的主題。這也正是本活動的目標。讓孩子們知道了愛是互動的，也就是相互的。比如媽媽忙的時候、病了、累了等等。讓孩子們懂得感恩，懂得回報，回報父母，回報身邊的人，回報社會，善待每一個人，是當今幼兒教育中的一個重要課題。授課的第二個環(huán)節(jié)是了解書名作者后學生聽故事，我進行配樂朗讀故事，學生在初聽的過程中整體感知故事內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)我設計了兩個問題，第一個問題是這個故事講了誰和誰之間什么樣的故事，這個問題學生聽完后都能回答上來；但第二個問題“說說聽了故事后心里的感受”學生都搖頭，不知道怎么回答，我想可能是學生對這個故事還不熟悉，再就