【正文】 面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：班級內的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。然后進行分析，分析問題存在的原因。一學期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。回顧這一學期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期，現(xiàn)將工作總結如下：一、健康成長，保育為先。在這個學期中，我班幼兒的思想素質有了很大的提高，各方面也有所進步。現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。三、做好家長工作，家園共建促教育。讓幼兒形成了對可回收物進行收集的習慣。主題為《我們都是好朋友》活動中，通過故事與游戲等形式，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動物的過程中，幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒。我們重視日常生活小事的教育意義，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐相結合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面，如：生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時，及時抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵；對傷害他人的言行，要用建議的方式引導、教育，使其知道何對何錯，潛移默化的凈化孩子的心靈。第一篇：2013年中二班上學期德育總結2013年度上學期德育總結中二班張偉琪時間飛逝，轉眼間又要過了一個學期。我們運用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動畫片等輔助手段及時進行德育滲透，通過情節(jié)中的人物行為來幫助孩子們分清道德的標準，建立道德觀念，教育孩子正確處理人際關系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為。因此當生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要幫助時，孩子們就會自然流露出“愛心”，并付之于行動——去幫助他人、為他人服務。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終，有一定的堅持性。通過組織幼兒扮演角色游戲來幫助孩子體會別人的角色心理，站在別人的角度體驗生活情景，強調他人的需要，能有效地把孩子自己的認識和感受與別人的認識和感受聯(lián)系起來，學會設身處地地為他人著想。對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。我們結合了各項教學活動及日常生活，向幼兒滲透了德育教育，全面提高了我班幼兒的思想素質，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消毒關。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。二、育兒之本，德育為重。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。三、注重個性，因人施教。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高四、團結協(xié)作，家園共育。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們三位教師一起與家長面對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況?！季S不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。這學期本班的教研主題是以“如何開展游戲化教學模式”為主。我將游戲貫穿于一日生活中，讓幼兒的生活環(huán)節(jié)充滿樂趣，使每天重復的生活環(huán)節(jié)不單調無趣，而是在一種非常放松的游戲形勢下完成的，使幼兒體驗到生活的樂趣，讓他們知道快樂是無處不在的，從小就讓他們有一種樂觀、積極向上熱愛生活的態(tài)度。，老師帶幼兒到外面組織一些體能游戲，如鉆、爬練習幼兒的靈敏性，以及協(xié)調性。我們班的98%幼兒都屬于好動、活潑性，對體育游戲有很濃的興趣老師每次帶領寶寶體育游戲時他們是最開心的。十月份孩子們的各項常規(guī)有所好轉，我們就開展了數(shù)學游戲化教學，首先我們讓幼兒在操作活動中學習數(shù)學，其次就是在角色游戲中讓幼兒學習數(shù)學；再次就是讓幼兒在體育游戲中學習數(shù)學；最后就是讓幼兒在運動中融入游戲化數(shù)學情境 ；還有就是在一日生活中滲透游戲化數(shù)學情境，一個月下來，70%的幼兒能夠積極的參與到數(shù)學游戲中，30%的幼兒注意力不夠集中，年齡小思維邏輯能力弱。（如，扔骰子游戲，開火車游戲）在十一月份我們以游戲化的音樂活動來吸引孩子們的注意力，將音樂貫穿到幼兒的一日生活中。爭取讓孩子們都愛上音樂。比如：圖卡、翻卡。我將針對這些幼兒進行多鼓勵，多培養(yǎng)。本學期我們的教研實施還存在著許多的不足之處，所以在下學期中，要不斷學習新的知識來提高自己的水平，為幼兒創(chuàng)造一個良好學習氛圍。短短一學期,你學的本領可不少,唱歌、