【正文】 前面的內(nèi)容省去得到“培訓(xùn)基地是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，基地是指一個(gè)地方不可能是“機(jī)構(gòu)”，所以這個(gè)句子犯了主謂搭配不當(dāng)?shù)拿?。第三篇：高考病句?lèi)型及例句高考病句類(lèi)型詳細(xì)解析(一)搭配不當(dāng)句子是由詞和短語(yǔ)組成的，詞(短語(yǔ))與詞(短語(yǔ))之間的搭配既有一定的規(guī)范性，又有一定的約定俗成性，如果違背這些規(guī)律，就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。1睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食、三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。1愛(ài)迪生這個(gè)名字對(duì)我國(guó)人民是不陌生的。陳述句、疑問(wèn)句、判斷句、和主謂句的特點(diǎn)一定要搞清楚。我上街買(mǎi)了牙膏、牙刷和日用品。”不合邏輯八百多人幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。從清理結(jié)果看，全省地、廳級(jí)干部，住房面積在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以下的、在標(biāo)準(zhǔn)范圍以?xún)?nèi)的和超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的各占三分之一，其中嚴(yán)重的占百分之八。欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。表意不明上海醫(yī)科大學(xué)涌現(xiàn)出一批年輕學(xué)科帶頭人。由于世界性水危機(jī)，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質(zhì)日益惡化。大力發(fā)展這項(xiàng)貸款業(yè)務(wù)，為商業(yè)銀行開(kāi)拓信貸市場(chǎng)，培育業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)提供了契機(jī)。語(yǔ)序不當(dāng)春節(jié)前夕，胡總書(shū)記抽空看望了許多國(guó)內(nèi)的專(zhuān)家學(xué)者，并向他們表達(dá)了親切的問(wèn)候。1鎮(zhèn)海口的海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。1他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術(shù)。我們要下決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平。山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配置食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它。1近日，西區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違法經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。初秋的天氣涼爽多了，太陽(yáng)已不像夏天那樣炎熱的懸掛在高空。南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天地苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。1人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。要采取多種形式，積極培養(yǎng)新生力量，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)解決史學(xué)后繼無(wú)人的狀況?！毙薷牟【涞某Ｒ?guī)方法是增加、刪減和調(diào)換詞語(yǔ)。有些句子在邏輯上出現(xiàn)毛病，修改時(shí)就要從邏輯角度加以考慮。如不說(shuō)“二張桌子”“二盞燈”，而說(shuō)“兩張桌子”“兩盞燈”。應(yīng)在“賠償”前面加上“責(zé)令他”。抓住主干時(shí)要注意辨認(rèn)主干是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)让。扔枰愿恼?。修改這個(gè)病句時(shí)，不能因?yàn)榇钆洳划?dāng)就把“歌聲嘹亮”刪去，因?yàn)檎麄€(gè)句子是要從兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)公園的熱鬧非凡的，刪去“歌聲嘹亮”就把句子的原意給改了。修改病句的目的是為了使句子表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)句明白無(wú)誤。例如：下午，一陣?yán)子赀^(guò)后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。否定不當(dāng)。）強(qiáng)拉因果?；ハ嗖⒘械母拍?，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的。(“她”可指代小倩，也可指另外一人)六、不合邏輯這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。例如：廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。費(fèi)解。（……觸動(dòng)了小邱，使他的心久久）層次不清。例如：多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。）小王做任何工作都是非常認(rèn)真得很。）贅余 ：成分贅余有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)等，這里只舉幾例略作說(shuō)明。(“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢？應(yīng)該在“建立”前補(bǔ)充上謂語(yǔ)“完成”才通順。）缺謂語(yǔ)。如：從這一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題。（“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”意即“誰(shuí)都想象不出”，與原句意思剛好相反。如：藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“很大”應(yīng)改為“很多”。如：這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。）動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。如：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。（定語(yǔ)與中心語(yǔ)位置顛倒，應(yīng)該為：我國(guó)生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給。(為表謝意昨天在電視臺(tái))虛詞位置不當(dāng)副詞“不”的位置不對(duì)。例如：不但他好好學(xué)習(xí)，而且?guī)椭渌瑢W(xué)。如：上?？萍奸_(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開(kāi)發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。（“勞動(dòng)”是“一天”不當(dāng)，刪去“勞動(dòng)”即可。）這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（“白眼”和“青睞”指兩面，但“溫暖”只對(duì)應(yīng)一面。）在檢查搭配是否得當(dāng)時(shí)，特別要注意檢查并列短語(yǔ)，防止出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。（介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，可刪去“從……中”。如：這些角色不同類(lèi)型，距離相當(dāng)大，如果沒(méi)有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。）缺賓語(yǔ)。這句話的后面，包容了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊。（補(bǔ)語(yǔ)多余。（“曾被……束縛”“在……束縛下”任選一種）句中暗換主語(yǔ)。例如：新華社發(fā)出酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息后，廣大讀者非常重視，科學(xué)界人士也非常重視，強(qiáng)起了強(qiáng)烈的反應(yīng)。例如：到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（“兩個(gè)工人”還是“兩個(gè)建議”？理解產(chǎn)生歧義。常見(jiàn)的類(lèi)型有：自相矛盾。如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成大小概念并列不同類(lèi)別的概念并列的錯(cuò)誤。例如：周古城先生早年積極投身“五四”運(yùn)動(dòng),所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家主客顛倒。例如：誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。（彩虹出現(xiàn)的方向與太陽(yáng)相對(duì)，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。修改病句時(shí)，必須保留原意，不可改走樣了。這個(gè)句子可以改成“一走進(jìn)西湖公園，就看到彩旗飄揚(yáng)，聽(tīng)到歌聲嘹亮”。糧庫(kù)主任的失職，使40噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)。從詞法角度入手，看看句子的修飾語(yǔ)同中心語(yǔ)的搭配是否恰當(dāng)，句子的實(shí)詞、虛詞的運(yùn)用是否恰當(dāng)。從邏輯事理入手。汽車(chē)在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。第二篇：六種病句類(lèi)型例句班級(jí)姓名搭配不當(dāng)就這樣，競(jìng)賽搞得轟轟烈烈，增產(chǎn)節(jié)約的戰(zhàn)場(chǎng)越來(lái)越開(kāi)闊，工人們的勁頭越來(lái)越高。這個(gè)文學(xué)站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都做了詳細(xì)報(bào)道。成分殘缺或贅余由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。面對(duì)波濤洶涌的江水，年輕的小伙子毫不猶豫地跳了下去。結(jié)構(gòu)混亂這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。其實(shí)，胡適先生英文文章也寫(xiě)了不少，連同這一百幾十件信札，都應(yīng)該收集成書(shū)，供中外學(xué)者閱讀之便。1這本書(shū)的對(duì)象，主要是面向高三的學(xué)生。1這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主?？茖W(xué)家急于對(duì)蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。良好的國(guó)際收支情況，國(guó)家外匯儲(chǔ)備充足，對(duì)抵御這次國(guó)際金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要的作用。鄧亞萍年齡不大，卻連續(xù)多年獲得世界冠軍、亞洲冠軍、全國(guó)冠軍，為祖國(guó)、為河南、為家鄉(xiāng)鄭州人民爭(zhēng)了光。上課了，小王還沒(méi)到校，班主任焦急地說(shuō)：“她可是從來(lái)不請(qǐng)假的呀??”這份報(bào)告，我寫(xiě)不好。不幾天，劉備領(lǐng)大軍到了零陵。一個(gè)外商投資的木材加工廠今年底將要建成投產(chǎn)。我每次向他借書(shū)，他都不顧年老體弱，冒著酷暑和嚴(yán)寒，親自到小書(shū)房去找。洪水可以沖走我們的房屋、莊稼和各種財(cái)產(chǎn)，但它沖不走我們的意志和決心。這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。1誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。1這位老先生是研究歷史的，因此他的女兒也位歷史教師。常見(jiàn)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病主要有以下幾種情況：①主謂搭配不當(dāng)；②動(dòng)賓搭配不當(dāng)；③修飾成分和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)；④關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、介詞搭配不當(dāng)。2．(2010骨干是培養(yǎng)出來(lái)了，不是凝聚的屬于動(dòng)賓搭配不當(dāng)；產(chǎn)量成為品牌更是說(shuō)不通，屬于主謂搭配不當(dāng)。（10年四川卷）曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來(lái)說(shuō)都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。如：、謂語(yǔ)較多時(shí)，往往有一個(gè)和主語(yǔ)不搭配。如果有修飾成分，先把修飾成分去掉。這屬于一個(gè)動(dòng)詞對(duì)一個(gè)賓語(yǔ)的搭配不當(dāng)，它考查是一些動(dòng)詞習(xí)慣的用法?！炯记商崾尽靠床【?，先抓動(dòng)詞，再找名詞，然后通過(guò)置換詞語(yǔ)的方法確定搭配是否恰當(dāng)。③修飾成分和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)修飾成分包括定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)，它們?cè)谛揎椫行恼Z(yǔ)時(shí)也有一定的規(guī)則，這些規(guī)則比動(dòng)賓搭配的規(guī)則的要簡(jiǎn)單的多，但是有不少人不容易發(fā)現(xiàn)這方面的語(yǔ)病，因?yàn)榇蟛糠值恼Z(yǔ)病都處在主干上，對(duì)于修飾成分很少有人關(guān)注。發(fā)現(xiàn)是不論好壞的，應(yīng)該寫(xiě)成“很快地發(fā)現(xiàn)”。只能說(shuō)一部劇本，而不能說(shuō)一臺(tái)劇本。仔細(xì)讀讀，反問(wèn)一句：是這樣說(shuō)的嗎？也許問(wèn)題就被發(fā)現(xiàn)了。在做病句題時(shí)，如果出現(xiàn)了介詞和關(guān)聯(lián)詞要特別留意。類(lèi)似的錯(cuò)誤還有“不僅是??而是??”，應(yīng)該改為“不僅是??還是??”或者“不是??而是??”?！窘馕觥?搭配不當(dāng)，將“經(jīng)”改為“在”，或者將“下”去掉；歧義，“迅速趕到的”統(tǒng)轄“醫(yī)護(hù)人員”還是“醫(yī)護(hù)人員和商場(chǎng)保安”不清，兩種理解都可以，可改為“商場(chǎng)保安以及迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員”。根據(jù)句意，應(yīng)當(dāng)把“在??中”改為“從??中”。成分殘缺的毛病主要有以下幾種情況：①主語(yǔ)殘缺；②賓語(yǔ)（中心語(yǔ)）殘缺；③謂語(yǔ)（動(dòng)詞）殘缺；④關(guān)聯(lián)詞、介詞殘缺。這樣這個(gè)句子就沒(méi)有語(yǔ)法意義上是主語(yǔ)了?！窘馕觥窟@是個(gè)復(fù)句，主語(yǔ)不斷變化，最后一句話沒(méi)有指明主語(yǔ)，又不能使用上一句話的主語(yǔ)，所以這個(gè)句子就因?yàn)閾Q主語(yǔ)又沒(méi)有指明主語(yǔ)，造成了句子的主語(yǔ)缺失。當(dāng)然，各類(lèi)語(yǔ)病都有一定的關(guān)聯(lián)，這句話的語(yǔ)病沒(méi)也可以稱(chēng)為“主謂搭配不當(dāng)”。說(shuō)話人說(shuō)了一個(gè)動(dòng)詞后，緊接著說(shuō)賓語(yǔ)，可是由于賓語(yǔ)的定語(yǔ)太長(zhǎng)而忘了說(shuō)中心語(yǔ)，或者直接把定語(yǔ)當(dāng)成中心語(yǔ)?！按緲阕匀弧笔莻€(gè)形容詞，所以這句話就是“賓語(yǔ)殘缺”。（09年 全國(guó)卷Ⅰ）3月5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”?！窘馕觥俊坝兄凇焙竺嬉?jiǎng)釉~，而這個(gè)句子說(shuō)的是有助于化學(xué)反應(yīng)速度，很顯然這里缺少一個(gè)動(dòng)詞“提高”?！窘忸}提示】抓動(dòng)詞找名詞們可以辨別賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺的語(yǔ)病，抓名詞找動(dòng)詞，可以辨別謂語(yǔ)動(dòng)詞殘缺的語(yǔ)病。【解析】這句話使用了“無(wú)論??還是??”但是在漏掉了“還是”，應(yīng)該在“本科生”加上“還是”?？茖W(xué)工作者需要開(kāi)闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。【解題指導(dǎo)】關(guān)聯(lián)詞和介詞殘缺語(yǔ)病的判斷，要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”。②狀語(yǔ)或定語(yǔ)位置不當(dāng)。⑥句子內(nèi)部的對(duì)應(yīng)錯(cuò)位?？梢园丫薮蟮囊频健奥┒沸紊仙w”前面?！炯记商崾尽慷鄬佣ㄕZ(yǔ)的正確語(yǔ)序?yàn)椋簢?guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練?！窘馕觥?“詳細(xì)”是修飾“介紹”應(yīng)該放到“介紹”前面?！窘馕觥窟@句話出現(xiàn)了“不是??就是??”的關(guān)聯(lián)詞，其搭配是對(duì)的。請(qǐng)記住：前后分句主語(yǔ)相同，那么主語(yǔ)放在關(guān)聯(lián)詞前；主語(yǔ)不同，主語(yǔ)就放在關(guān)聯(lián)詞后。④遞進(jìn)（遞減）語(yǔ)序不當(dāng)。這句話里，第一個(gè)分句的程度要比第二個(gè)分句高，所以?xún)蓚€(gè)分句語(yǔ)序不當(dāng)，互換位置即可。【解析】“特別是”表示列舉出其中一個(gè)或幾個(gè)，所以它所表示的是“遞減”關(guān)系。（08江蘇）任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。【解析】雖然這個(gè)句子中沒(méi)有明顯并列的詞語(yǔ)，但是后面三個(gè)以動(dòng)詞開(kāi)頭的句子，提示我們不得不注意。句子內(nèi)部的詞語(yǔ)也是要相互對(duì)應(yīng)的，后面的詞語(yǔ)順序要服從前面的順序。實(shí)際上這個(gè)句子不用繁瑣的分析，根據(jù)語(yǔ)感也能辨別出。這樣一來(lái)造成前面的句子結(jié)構(gòu)不完整。【解析】“擬采用”和“以??為準(zhǔn)”雜糅，可改為“我們斟酌以后擬采用大師兒子的說(shuō)法”或者“我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)”。再接下來(lái)是“領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到縣里調(diào)研”，三句話合成兩句話。如第二句“擬采用大師兒子所講的”我們覺(jué)得只要讀到這里就很清楚了，下面再有內(nèi)容就是雜糅了。湖南卷)許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。主動(dòng)句和被動(dòng)句的雜糅（2010屆江西模擬卷）D．老人右腿骨折，左腿卻被植鋼板。改換主語(yǔ)造成的雜糅（09年四川卷）參加研制神州神舟七號(hào)飛船的全體科技工作者，在相關(guān)部門(mén)的大力支持下，在全國(guó)人民的熱切關(guān)注中，經(jīng)過(guò)不懈努力，神舟七號(hào)飛船終于成功發(fā)射。修改的方法也很很簡(jiǎn)單，把介詞移到主語(yǔ)之前就可以了。①指代不明(06年浙江卷)曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿(mǎn)幻想。2.（08遼寧）中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無(wú)數(shù)熱愛(ài)它的人們，它的傳播對(duì)中國(guó)近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。根據(jù)句意應(yīng)該在“引以為豪”前加上“美國(guó)人”。代詞包括指示代詞和人稱(chēng)代詞。（21011屆模擬題）公交公司拒退受磨損公交卡的押金，昨天，鄭州一中學(xué)生將公交公司告上了法庭?！窘馕觥?“墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)”有個(gè)表示并列的“和”，不同的停頓會(huì)產(chǎn)生不同的意思?！窘忸}技巧】A和B+部分（或其他修飾詞）最易產(chǎn)生停頓不明。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念?！窘忸}技巧】這是表意不明的典型例子，又如“許多朋友的禮物”“三個(gè)單位的專(zhuān)家”。⑥前后不對(duì)應(yīng)。“受惠”的對(duì)象不正確?！窘忸}技巧】大部分句子中，“對(duì)”往往最容易引起主客倒置，這是因?yàn)槿藗冋f(shuō)話時(shí)容易忘記后面的詞“來(lái)說(shuō)”?！窘馕觥课覀冏⒁獾讲⒘械拿~ “槍支彈藥”“武器資源”前者明顯屬于后者，有包含關(guān)系的詞語(yǔ)不能并列?！窘馕觥俊懊俗?