小手拉大手社會實踐活動方案-wenkub
2024-11-15 13 本頁面
【正文】 習、生活計劃，保持假期健康的生活規(guī)律，不暴飲暴食；與父母一起，通過報紙、圖書、網(wǎng)絡等媒體了解和搜集有關創(chuàng)衛(wèi)的各種資料制作創(chuàng)衛(wèi)知識、健康知識手抄報；開展家庭禁煙、安全文明出行、安全文明燃放煙花爆竹等活動，告別陋習，過一個安全文明健康的新年。通過激發(fā)學生的責任感，充分利用寒假時間，發(fā)揮學生的主體作用和宣傳作用，積極開展“小手拉大手”寒假社會實踐活動，帶動家庭參與到創(chuàng)衛(wèi)中來，提高全社會的創(chuàng)衛(wèi)認同感，使人人參與創(chuàng)建，共享創(chuàng)衛(wèi)成果。創(chuàng)新活動。全面活動階段（2012年1月28日2月25日）利用整個寒假階段，努力使家庭、社區(qū)整潔，創(chuàng)衛(wèi)意識全民入腦入心，取得實效。要利用好學校小記者站平臺，發(fā)動小記者“童眼看創(chuàng)衛(wèi)”，發(fā)現(xiàn)社會上的美與丑，積極投稿，為建設美麗新泰盡上一分力。小手拉大手，健康文明過新年。第一篇：小手拉大手社會實踐活動方案泉溝中學“小手拉大手，共建美麗泉溝”寒假社會實踐活動方案一、指導思想為貫徹執(zhí)行教育局“小手拉大手，共建美麗新泰”寒假社會實踐活動方案；充分利用寒假時間，發(fā)揮學生的主體作用和宣傳作用，積極開展“小手拉大手”寒假社會實踐活動，帶動家庭參與到創(chuàng)衛(wèi)中來，提高全社會的創(chuàng)衛(wèi)認同感，使人人參與創(chuàng)建，共享創(chuàng)衛(wèi)成果。引導學生制定假期學習、生活計劃，保持假期健康的生活規(guī)律，不暴飲暴食；與父母一起，通過報紙、圖書、網(wǎng)絡等媒體了解和搜集有關創(chuàng)衛(wèi)的各種資料；制作創(chuàng)衛(wèi)知識、健康知識手抄報；開展家庭禁煙、安全文明出行、安全文明燃放煙花爆竹等活動，告別陋習，過一個安全文明健康的新年。小手拉大手，爭當創(chuàng)衛(wèi)標兵?？偨Y評比階段（2012年3月）各學校評選表彰創(chuàng)衛(wèi)先進班級，創(chuàng)衛(wèi)學生標兵、創(chuàng)衛(wèi)示范家庭等?；顒釉O計與安排要注重實際，盡量取得學生與家長的認同感，力求參與面廣，方式靈活，讓學生和家長在輕松愉快的氛圍中，提高創(chuàng)衛(wèi)意識，將創(chuàng)衛(wèi)工作落到實處，真正實現(xiàn)“小手拉大手，大家齊創(chuàng)衛(wèi)”。二、活動內容小手拉大手，干干凈凈迎新年。小手拉大手，發(fā)現(xiàn)美與丑。要求學生將假期實踐活動形成實踐報告，可圖文并茂，附上活動計劃、照片、活動成果等等，開學后提交給學校，作為申報創(chuàng)衛(wèi)小標兵和創(chuàng)衛(wèi)示范家庭的依據(jù)。四、活動要求提高重視。形成長效。，學校不僅利用課堂教學和校園文化，還要讓語言文字規(guī)范化工作走進千家萬戶，發(fā)動全體師生“走出課堂，把規(guī)范的語言文字送到機關單位”“走出校園，把規(guī)范的語言文字送到街頭巷尾，送進尋常百姓家”。利用放假前的班會活動，讓班主任充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學生參加活動的興趣。：少先隊大隊部：（三）具體 活動安排活動一:開展“把普通話帶回家”活動，讓學生利用假期向家長宣講推普知識，糾正家庭里存在的方言、方音及不正確的活動?；顒尤?各班主任組織全校學生開展普通話進家庭活動。遵守紀律，爭做文明人。二、活動內容小手拉大手，抵制煙花爆竹。召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會。四、活動要求提高重視。形成長效。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。希望借此活動能給老人平淡的生活增添一抺色彩。九、注意事項： ，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。對老人要親切，不可煩躁，盡量滿足其合理的要求，服從指揮，準時到達集合地點，請勿遲到。其余老師和學生：幫老人整理內務、幫老人梳頭、剪指甲、陪老人聊天。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍。成立活動小組： 組長：李升普 副組長：鄒建平寧志鵬成員
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