【正文】 真完成畢業(yè)作業(yè)中規(guī)定的內(nèi)容并通過答辯，方可畢業(yè)。過程要求：法律實踐的過程應(yīng)由指導(dǎo)教師全程指導(dǎo)，；并根據(jù)實踐內(nèi)容列出實踐提綱（實踐內(nèi)容、具體做法等）結(jié)果要求：根據(jù)實踐情況寫出實踐報告（見習(xí)報告）實踐報告內(nèi)容要求：實踐自選個案案情、案件焦點、案由、案件評析、實踐后體會；字?jǐn)?shù)不少于2000字。5賬，科目匯總表，余額表（用來填制你的作業(yè)）點擊左邊的財務(wù)報表，將會出現(xiàn)一個界面，點擊文件打開找到資產(chǎn)負(fù)債表、所有者權(quán)益變動表、利潤表。第一篇：安徽電大亳州分校會計?？飘厴I(yè)作業(yè)指南首先安裝用友通：解壓（用友通安裝），出現(xiàn)安裝界面，先點擊安裝基礎(chǔ)環(huán)境安裝，安裝完成后可以點擊環(huán)境檢測，看看你的計算機設(shè)置是否符合安裝條件。（這三個表在你教材的第178頁）注意：除了這一套發(fā)的作業(yè)外，你還要繪制這幾張表合肥宏達(dá)財務(wù)說明書（必須手寫，給你的有模板）所有者權(quán)益變動表（在書上復(fù)印下來）4試算平衡表（就是用友通里的余額表）安徽亳州xx公司的財務(wù)調(diào)查報告（可以打印，在網(wǎng)上搜索）第二篇：阜新電大法學(xué)?？飘厴I(yè)作業(yè)寫作要求2013年阜新電大法學(xué)專科畢業(yè)作業(yè)寫作要求（一）法律實踐的具體要求時間要求：法律實踐是畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)的一部分，法律實踐活動完成后方可開始畢業(yè)作業(yè)階段；法律實踐起止時間為三周。實踐報告寫作要求：語言簡練、準(zhǔn)確、敘述清楚；數(shù)據(jù)、資料可靠；結(jié)論有理有據(jù)；卷面整潔、字跡工整（標(biāo)題2號黑體、正文4號宋體，單倍行距，A4紙打印）。（專本同讀學(xué)生不參加?？拼疝q完成畢業(yè)作業(yè)即可）（三）、畢業(yè)作業(yè)的目的畢業(yè)作業(yè)的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)法學(xué)基本理論知識進(jìn)行文書制作的能力，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際和動手操作的能力。（5）裝訂順序：（1）畢業(yè)作業(yè)封皮；（2）畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)記錄卡；（3）畢業(yè)作業(yè)答辯記錄卡；（4）正卷卷宗；（5）卷宗目錄；（6）法律文書；（7）案件評析；（8）封底。學(xué)生按課程進(jìn)行注冊，建立靈活、方便的學(xué)習(xí)小組，學(xué)校以課程為單元安排課表并組織教學(xué)，以專業(yè)為單元進(jìn)行學(xué)習(xí)管理。成立督導(dǎo)室，為具體教學(xué)的質(zhì)量提高進(jìn)行監(jiān)督檢查。以學(xué)生為主體要求堅持學(xué)生的個性化自主。我們一定要讓學(xué)生知道開放教育是相對于封閉教育而言的。教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在下面幾類教師的平時導(dǎo)學(xué)過程中。堅持分類指導(dǎo)在開放教育的具體教學(xué)中，針對學(xué)員的不同情況，進(jìn)行針對性的分類指導(dǎo)顯得尤為重要，因為學(xué)生的情況各種各樣，有的是地域差別、有的是專業(yè)基礎(chǔ)差別、有的是家庭環(huán)境差別、有的是學(xué)員的工作環(huán)境不同，等等。通過多種形式學(xué)習(xí)形式的開展為學(xué)生的學(xué)習(xí)知識提供最大的便利，真正實現(xiàn)以學(xué)生為主體的宗旨?！耙恢魉膶?dǎo)”具體教學(xué)模式的探討和實踐很好的體現(xiàn)了 “中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的精神，也是對課程教學(xué)模式的有益性探索。注重多種媒體教學(xué)資源的利用課程輔導(dǎo)教師應(yīng)熟悉課程的多種媒體教學(xué)資源并在教學(xué)中充分利用，同時指導(dǎo)學(xué)生用于自主學(xué)習(xí)。認(rèn)真完成作業(yè)環(huán)節(jié)課程輔導(dǎo)教師應(yīng)按上級電大要求至少布置并批改4次作業(yè)，上級電大作業(yè)未到時應(yīng)及時自行布置加以補充，批發(fā)時應(yīng)打出對錯、成績的同時，寫出個性化評語。管理教師應(yīng)按課程組建學(xué)習(xí)小組，并做好學(xué)習(xí)小組的組織、指導(dǎo)工作。同時，實行獎勵制度，鼓勵教師參與教學(xué)模式改革。1營造良好的改革氛圍通過開展評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組活動，廣泛宣傳其先進(jìn)事跡，鼓勵和引導(dǎo)教師和學(xué)生按開放教育要求進(jìn)行教與學(xué)；學(xué)生管理部門和各管理教師應(yīng)加強對學(xué)生的管理，充分利用課程形成生考核這個杠桿，組織、督促學(xué)生參加各項教學(xué)活動，保證教學(xué)模式的改革落到實處；嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)格考紀(jì)，形成試點工作的良性循環(huán)。A 因城市規(guī)劃的需要而搬遷，由納稅人自行轉(zhuǎn)讓房地產(chǎn)B國有企業(yè)在清產(chǎn)核資時對房地產(chǎn)進(jìn)行重新評估的增值額C房屋所有人將自己擁有的房屋無償贈與福利院D取得國有土地使用權(quán)后進(jìn)行房屋開發(fā)建造并出售、乙雙方交換自有房屋，甲的房屋評估價為10萬元，乙的房屋評估價為15萬元，在交換時由甲方另外支付乙方5萬元現(xiàn)金作為補償，則應(yīng)由（A）繳納契稅。（√）2．耕地占用稅以納稅人批準(zhǔn)占用耕地面積與實際占用耕地面積孰大原則確定，實行從量定額征收。（）6．房產(chǎn)稅計可以從價計征也可以從租計征，由納稅人自行決定?！蹋ǎ?0．海關(guān)對進(jìn)口產(chǎn)品代征的增值稅和消費稅不征收城建稅和教育費附加。（）、房屋權(quán)屬而訂立的契約，不包括房屋的贈與或交換。⑴從征稅范圍上，耕地占用稅包括全國范圍內(nèi)建房和從事其他非農(nóng)業(yè)建設(shè)占用農(nóng)用耕地；土地使用稅主要包括城市和縣鎮(zhèn)范圍內(nèi)使用國家和集體所有的土地。在實行“免、抵、退”計算方法中,“免”稅是指對出口貨物免征本企業(yè)生產(chǎn)銷售環(huán)節(jié)的增值稅；“抵”稅是指用應(yīng)退還出口貨物的已納稅額抵頂內(nèi)銷貨物的應(yīng)納稅額；“退”稅是指應(yīng)抵頂?shù)亩愵~大于應(yīng)納稅額而未抵頂完，經(jīng)稅務(wù)機關(guān)批準(zhǔn)，對未抵頂完的稅額部分根據(jù)情況予以退稅。應(yīng)納資源稅額=12（100000+10000）+810000=140（萬元），本月庫存商品明細(xì)賬反映貨物進(jìn)銷存情況如下：期初結(jié)存2000公斤，金額6000元，本期購進(jìn)21000公斤，金額63300元；本期出口10000公斤，本期非出口銷售1100公斤，金額3300元，試計算貨物出口退稅額。假定美元與人民幣匯價均為1：，以上貨物銷售額均為不含稅價格，增值稅稅率為17%，出口退稅率為13%，按“免、抵、退”辦法計算該企業(yè)2008年第三季度應(yīng)納（退）增值稅。因此，會計有必要對其予以確認(rèn)和計量，如實提供有關(guān)人力資源及其變動信息，為決策者提供信息支持。著名會計學(xué)家弗拉姆霍爾茨認(rèn)為，資產(chǎn)有三個衡量標(biāo)準(zhǔn)：它應(yīng)具有為未來服務(wù)的潛力或獲利能力、可用貨幣計量、企業(yè)主體可以控制。需要說明的是，這種控制權(quán)不是所有權(quán)，而是企業(yè)取得或控制的對該勞動力資源的使用權(quán)。綜上所述，人力資源是能夠為企業(yè)所控制的、可以計量的、并且能為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)濟(jì)資源，它理所當(dāng)然是企業(yè)的一項資產(chǎn)，而且是一項愈顯重要的資產(chǎn)。(三)人力資源會計的發(fā)展發(fā)展的必然性 已成資產(chǎn)必須計量核算人力資源與勞動手段、勞動對象一起構(gòu)成了生產(chǎn)力三要素，作為企業(yè)人力資源，其創(chuàng)造的新價值總是大于人力資源本身的價值，具有服務(wù)績效潛力，會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益；人力資源能夠被企業(yè)所擁有或控制，當(dāng)企業(yè)用或借用某一勞動者時，在聘用期內(nèi)企業(yè)