【正文】 撐，連續(xù)犯錯次數(shù)加倍。停止的命令下達了，大家低著頭站在那里，士氣統(tǒng)統(tǒng)化為狼狽。并且通過本次發(fā)言為我們隊掙得了寶貴的第一分。面對公司領導的大度和智慧，面對這樣真誠、寶貴的學習機會，我們每個人都應該以最最積極的心態(tài)接收這次培訓，讓這次的培訓成果最大化，不應該浪費了公司錢財，還枉費了公司領導的良苦用心。）第三部分：結訓環(huán)節(jié)畢業(yè)證書發(fā)放應更為正式，并需要渲染與賦予一定得意義。明確考核標準明確加分項和扣分項。學委：組織晚間分享，可各小組輪流進行晚間分享組織與實施，并進行各組評估。2011118第二篇：培訓有感培訓系統(tǒng)有感第一部分：場地布置增加主題性橫幅或噴繪，以及通用性豎幅等。而且通過這次培訓，我牢固樹立了現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業(yè)道德素質。有效的課堂教學應多以問題為中心，更能激發(fā)學生興趣，訓練學生思維，開啟學生潛能，提高學生能力，促進學生全面發(fā)展。同時，通過培訓，使我對新課程理念、目標、內容和要求有了更深刻的理解，通過專家引領、師師對話等多種交流，提升了教師的技能和教學水平。北京市骨干教師王立春的講座《基于教學背景分析的教學目標設定》就像一場及時雨，使我對課堂教學有了一些質的認識，對教學有模糊被動的狀態(tài)開始走向清晰明了。例如：北京教育學院朝陽分院的夏秋榮副院長做的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃設計》講座，深入淺出，用詳實的數(shù)據(jù)，專業(yè)的知識，讓我們的心靈受到震撼。我認為教師不僅要具備這桶水，還必須保持水的澄澈純凈。第一篇：培訓有感參加“青少年教師職業(yè)生涯規(guī)劃提升中小學教師教學能力”培訓有感問渠那得清如許為有源頭活水來古塔中學李美美教師是人類靈魂的工程師，是青少年成長的引路人。這次參加提升中小學教師教學能力培訓學習的最大感受就是為自己注入了一股源頭活水。我們明白了作為新課程教育背景下教師，除了要具有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果說這是在理論層面指導了我，那么趙老師的《教師培訓實踐》，剛好從課堂實際引領了我。通過培訓，進一步明確了教學的價值取向——讓學生收獲解決問題的思維方式遠比教學生知識更重要。通過學習，進一步認識到一堂好的課要做到“趣—活—實—精—美”。充分認識到現(xiàn)代教 育是尊重的教育，是愛的教育。（本培訓成本很高，在培訓氛圍上應重點營造，以增強培訓氛圍。（內容：課程回顧，愛心貼分享，主題分享等）生委：負責班級學習生活的管理，藥品和生活用品的保管，班主任與學員的紐帶。（讓學員了解什么是我們提倡的，什么是不提倡的）團隊組建建立PK機制，提升團隊歸宿感，便于班級管理，并讓學員體會到“四同”情意。第四部分：會務人員的角色定位班主任：班級管理制度制定與實施班級管理的節(jié)點控制班級管理的督導與統(tǒng)籌教官：班級紀律的管理班級的平時用餐與外出的組織等（特別是班主任，應主動提升教官的權威，樹立教官形象）第三篇：培訓有感參加《提升執(zhí)行力，打造卓越團隊》有感對于這次培訓感受頗多、觸動很大，很難一下子就梳理清楚，表達完善。二、滿意的發(fā)言開場白完成后，老師引導大家思考的第一個問題是：個人與團體的關系。通過這次問答，我非常滿意自己能夠在第一時間站出來分享自己的感受為我們的團隊掙分，我們是爭勝的團隊，大家的掌聲很熱烈，我們抱定了必勝的信心。伴著一曲《征服》，老師的問話讓在場的幾十個男人愧疚難耐，“你們是征服誰呢？征服你的家人、朋友還是與你并肩作戰(zhàn)的同伴？你們肆意地叫嚷、勝，你們有沒有意識到對人的傷害？你們有沒有意識到你們都是這個團隊里的一份子，你們有共同的目標……？開始的命令在次下達，場內八十幾個人就有就個人在說話，說的話只是“下”“?！眱蓚€字。這種近乎殘忍的體罰，很快讓兩位女隊長吃不消了，累的跪在地上咬牙堅持，有人沖出來要替女隊長分擔，但是規(guī)則不允許，隊員所要做的只有少犯錯。其實大家最想說的只有一句話：我知道了，我的責任我自己負，才會心安理得。B隊也幫著A隊，兩隊融為一隊。通過一些訓練學習，我們看清楚了自己在團隊里位置和對團隊的影響，我們理解了平時我們的領導為我們擔當?shù)呢熑问嵌嗝吹夭蝗菀?，我們看清楚了那種沒有集體榮譽感的人是多么的丑陋。面對公司領導的大度和智慧，面對這樣真誠、寶貴的學習機會，我們每個人都應該以最最積極的心態(tài)接收這次培訓，讓這次的培訓成果最大化，而不應該去浪費了公司錢財，還枉費了領導一番苦心。微笑我也曾抱怨教師工作的單調與平庸，整天三點式，教室——辦公室——家，天天跟一堆小孩兒呆在一起，出息再大也不過如此。楊旭紅老師告訴我們：改變你能改變的一切，接受你能接受的一切，勇敢地接受現(xiàn)實。我想，這就是我今后努力的方向。我們教師不僅在傳授知識，還是在育人。成長真正讓學生感受到幸福，才能教育出幸福的學生來。當學生處在孤助無援時，老師的微笑會帶來希望?！百浫嗣倒?，手有余香”贈送他人一臉陽光，留給我們的也是一種開心與幸福?！案褂性姇鴼庾匀A”我們只有不斷充實自己，才能讓心靈變得豐富和深刻。首先來說‘言’字，‘言’就是語言—組織演講，一堂演講有以下幾個要點：?！小褪侵感袆?，講究眼腦控制。但是經過這個培訓后自己現(xiàn)在上課有種躍躍欲試的感覺。有些肢體語言會明顯降低我們的演講給聽眾所帶來的影響力，比如說插兜、抖動、僵直、舞動、斜立等。以后也會去多聽一些演講，并且學會如何去演講。我自己十句話里有八句都是帶了口頭禪的。明白在臺上緊張時該怎么解決這個問題。在生活中也是這樣，說話做事都不能不經過大腦思考就說出來。在聆聽的時候要對對方表現(xiàn)出你的興趣，這樣才有讓人說下去的欲望。表達自己的意思時候應該保持適當?shù)哪抗饨涣?，語言簡單，保持適當?shù)奈⑿?。最后就是‘成’了。改變自己，少做毒舌女。首先是‘起’就是啟動了。做這個項目有