【正文】 寫后語：這次的培訓(xùn)讓我收獲了很多，讓我有了自己的目標(biāo)不再迷茫。要有大舉思維。中國比較注重傳統(tǒng)，不喜歡女子出去拋頭露面。如實(shí)的回答，因?yàn)槲覀冊诿嬖嚨倪^程中了解不到面試官心里最真實(shí)的想法，過于油腔滑調(diào)會(huì)讓面試官反感，做真實(shí)的自己最好?；卮饎?dòng)機(jī)匹配的問題時(shí)該怎么回答？這些我都有了初步的了解。首先我們要了解面試，現(xiàn)在的面試有很多種類，書面測試、電話面試、單人面試、標(biāo)準(zhǔn)面試、群里面試等。用質(zhì)量好的紙精心的排版也不要有錯(cuò)字。不要做戶口本式的簡歷，也不要做散文集式的簡歷。卻很難堅(jiān)持下來，我想我應(yīng)該改變做一個(gè)實(shí)踐派。像‘三鹿奶粉’事件?！堵殘鲋腔邸贰殘鲋腔邸且环N延遲滿足，任重道遠(yuǎn)。解決問題也可以用我們通常用的頭腦風(fēng)暴法。在以后的課堂上我想自己應(yīng)該應(yīng)該踴躍發(fā)言，提出自己的看法，多和別人溝通，并在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛能，得以好好利用。我們綿陽型社交風(fēng)格的人比較忠誠、穩(wěn)定?！吨褐恕贰褐恕f的是隨機(jī)應(yīng)變。我看到老師他們一家去過很多地方做志愿者，比如說玉樹、貴州。以后可以多看項(xiàng)目管理之類的書，或者說在以后的工作中有意識(shí)的注意這個(gè)，能夠看懂項(xiàng)目。從多方面考慮，優(yōu)化計(jì)劃?！小褪钦f這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展。做一個(gè)擁有良好溝通能力的自己。并且要根據(jù)聽眾的熟悉程度選擇語速，做適當(dāng)?shù)耐ｎD。人們常說‘禍從口出’，如果在自己說之前不想想說什么很有可能被對方誤解，讓對方了解不到你要表達(dá)的是什么。我想我要做的是以后在自己想說口頭禪的時(shí)候就停下來。正確的姿勢應(yīng)該是要平衡站姿，運(yùn)用手勢。在演講的過程中如果緊張的話可以專注的看一個(gè)人，但不宜看太久，上課的時(shí)候老師給我們做了這樣一組練習(xí)：四人一組說一段話，盯著自己的隊(duì)友每個(gè)人看五秒不能移開。教師，只有不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，才能把自己和學(xué)生引向幸福和卓越。也許老師的一個(gè)微笑，會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的未來。培養(yǎng)身心健康，知感恩，會(huì)奉獻(xiàn)的幸福學(xué)生，其源頭在于教師本身是一個(gè)有幸福感的人。是啊，既然我選擇做教師這一職業(yè)，那就應(yīng)該坦然愉快地對待它。成長2016 年1月8號(hào)9號(hào)，我有幸參加了由樟樹教育局舉辦的“樟樹中小學(xué)德育與班主任工作創(chuàng)新論壇”培訓(xùn)，因而更有幸聆聽了五位老師的講座：全國著名教育家肖川教授報(bào)告《教師的幸福人生與專業(yè)成長》、全國著名特級(jí)教師韓宜奮專題報(bào)告《事半功倍方為上》、全國優(yōu)秀班主任丁如許經(jīng)念介紹《打造魅力班會(huì)課》、教師培訓(xùn)專家楊旭紅講座《做幸福的教育人》、教育部班主任國培專家鄭立平教授專題報(bào)告《班級(jí)管理之把班級(jí)還給學(xué)生》。我們唯有感恩，我們唯有為我們的團(tuán)隊(duì)—星源公司竭盡全力，讓我們的公司更加強(qiáng)大，才能慰藉我們心中的感恩。五、團(tuán)隊(duì)的勝利終于進(jìn)行到最后集體逃生環(huán)節(jié)，兩個(gè)小組的成員抱成團(tuán)，不放棄、不拋棄每一個(gè)隊(duì)員，搶著站在最累的位置上，為了看得清楚不讓被運(yùn)用隊(duì)員的身體觸線，有的隊(duì)長跪在地上用頭、肩膀頂著、扛著，隊(duì)員們的汗灑在了一起，每運(yùn)送完成一個(gè)就送一熱烈的掌聲和贊許的目光，失誤了重來，大家沒有氣餒，不再抱怨，至始至終場內(nèi)只有隊(duì)長的聲音：“過，過……”。之前大家臉上的暴躁、指責(zé)變成了微笑、專注，相互的眼神交流著信任和鼓勵(lì)。大家各抒己見，爭搶著發(fā)表了自己的意見。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)與團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)宣導(dǎo)，以貫穿整個(gè)培訓(xùn)系統(tǒng)。費(fèi)用約百元）第二部分：訓(xùn)前會(huì)宣導(dǎo)明確班委職責(zé)，競選班委（針對性要強(qiáng)）班長：統(tǒng)籌班級(jí)管理，班主任直接對接人，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)管理工作?！叭ぁ奔凑n前激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維；“活”即教法靈活，教材用活，學(xué)生教活，情感激清；“實(shí)”即內(nèi)容充實(shí)，過程真實(shí)，訓(xùn)練扎實(shí)，目標(biāo)落實(shí)；“精”即設(shè)計(jì)精心，精講精練；“美”即課堂氛圍美，教學(xué)味道美，教師風(fēng)格美，學(xué)生感受美。他把他教研及教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題和我們分享，著實(shí)受益匪淺。這次培訓(xùn)時(shí)間為期2天，雖然時(shí)間易逝，收獲卻是極為豐富。俗話說：“要給學(xué)生半杯水，自己必須具備一桶水”?！蔽覍⑴Τ@一目標(biāo)前進(jìn)；教學(xué)是教師的天職，我一直在尋求提高自己的教學(xué)水平的良好途徑。要把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。最后，隨著培訓(xùn)尾聲的到來，我滿心都是深深的不舍，2天來，享受著培訓(xùn)的智慧大餐，方才明白，教師工作原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐，將這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性地加以利用，努力做一名成功的英語教師，全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。文委：匯演的組織與督導(dǎo)。一、擺正心態(tài)培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是公司花費(fèi)精力物力提升員工的個(gè)人能力，打造怎樣的團(tuán)隊(duì)權(quán)且不說，首先 這應(yīng)該是一種最赤裸的最直接有效的員工福利，因?yàn)楣湃嗽缫羊?yàn)證，授之于魚不如授之漁網(wǎng)。游戲開始了，看似簡單的動(dòng)作一遍遍地作廢重做，二十分鐘過去了，九個(gè)小組沒有一個(gè)能完成，大家著急了，喊著叫著，叫囂了別人的動(dòng)作不規(guī)范，指責(zé)著別人的反應(yīng)太慢，誰都不服輸，不認(rèn)為自己的方法有誤……。大家的眼睛模糊了，心里涌動(dòng)著對自己的那種恨意，我們還能做什么呢？我們憑什么要讓別人去承擔(dān)自己的失誤呢？于是大家低吼著趴在地上跟著為我們承擔(dān)的隊(duì)長拼命地做起了俯臥撐，以為對自己身體的痛苦才能磨平自己對別人造成的傷害，才能減輕自己對別人的愧疚。完成了，八十多個(gè)人逃生訓(xùn)練經(jīng)過了三個(gè)半小時(shí)終于完成了，大家相互擁抱分享著感動(dòng)和喜悅。在此我還想重申一下公司領(lǐng)導(dǎo)的苦心，花錢給我們培訓(xùn)，培訓(xùn)好了公司領(lǐng)導(dǎo)還要給予肯定給予表揚(yáng)，為什么有些人總是去質(zhì)疑公司領(lǐng)導(dǎo)的思路而不去反省自己的言行，公司領(lǐng)導(dǎo)下那么大的力氣，為什么給我們花了錢還要表揚(yáng)我們？不就是因?yàn)槲覀冇眯娜ゴ︻I(lǐng)會(huì)了這次活動(dòng)的目的，以積極健康的心態(tài)完成了培訓(xùn)，提升了個(gè)人能力，不正是要肯定我們的執(zhí)行力嗎？而從中受益最大的不是我們個(gè)人又是誰呢？然而我還要說，有些員工搪塞、應(yīng)付、極不負(fù)責(zé)任地在那里混，你是在傷人心呀，