【正文】 同時學(xué)校的各項活動也是教育學(xué)生的好機會。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，在活動中成長，在活動中自我教育。為了實現(xiàn)這一目標，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴格要求。③ 聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。為了實現(xiàn)這一目標，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進行了工作：① 確定學(xué)習(xí)目標，將困難分解，逐步克服。不求全面，只求有所發(fā)展，健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)和各種活動中，鼓勵他們，支持他們。通過半學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)他們分為幾個團體，雖然是個團體，但大家的觀念也是各有不同。很多工作都是先做示范，帶著他們?nèi)プ?，然后再放手試驗，最后由他們自己去組織和管理。（1）以班級干部為主線，影響帶動其他同學(xué)。現(xiàn)在的學(xué)生，思想上比較成熟。在學(xué)校所舉行的一系列活動中，孩子們靠自己的努力取得了優(yōu)異的成績。第一篇：城關(guān)一小五年級三班班主任工作總結(jié)城關(guān)一小五年級三班班主任工作總結(jié)許玉英轉(zhuǎn)眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的。首先，從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手，鼓勵學(xué)生尋找自我，認識自我。我們班的學(xué)生，年齡差距較大，心理成長階段也不同，最大的有14歲，已經(jīng)進入了青春反叛期；小點的才10歲，還不知人生為何物。班干是一個班級的核心和靈魂，有一個好的班級干部團隊，班主任的工作就會輕松很多。（2）關(guān)注小團體，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。有的是太內(nèi)向，找不到說話的朋友；有的是學(xué)習(xí)成績落后，有些自暴自棄；還有的是覺得一時新鮮，覺得他們的行為很酷，很好玩。有了一點點小的成就，就及時的夸獎、鼓勵。其次，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。對不同的學(xué)生，做出不同的學(xué)習(xí)要求：基礎(chǔ)差的，不要求成績提高快，更要求樹立一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要有進步不論是成績上的，還是學(xué)習(xí)方法上，甚至是寫作文中的一句話，上課時回答的一個問題，只要有進步就夸獎。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。再有，注意早操時學(xué)生站姿和紀律；對于站姿不好的學(xué)生，我常常笑話他們是“小老頭”，心還沒老，身體卻老了。不論什么活動，學(xué)生們都很積極。利用各種活動樹立學(xué)生的自信心，尤其是成績較差的學(xué)生，鼓勵他們積極的參加各項比賽，在比賽中需找自己的位置，尋找自信。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進步。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。階段總評時，誰有了進步，一份精心挑選的小獎品便送到學(xué)生的手里。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。如今的學(xué)生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。其中女生比較聽話，行為習(xí)慣較好，成績屬中上等。四、取得的主要成績（一）營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。比如隨手排一排桌椅；隨時把課桌上的課本擺放整齊；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水，隨時問候一聲??諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。分別檢查學(xué)生每天的作業(yè)完成情況、課間紀律、課間操的質(zhì)量等方面，并即時根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。（2）、抓學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本：我們注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。（4）、實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。（四）積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。在本學(xué)期學(xué)校組織的學(xué)生軟筆書法大賽中，本班共有9名學(xué)生參加比賽，其中5名同學(xué)分別獲得了2名一等獎，3名二等獎的好成績。狠抓養(yǎng)成形為教育和學(xué)習(xí)教育。這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。在工作中，我認真貫徹落實學(xué)校提出的各項工作意見、建議，以創(chuàng)建“潔凈校園、舒心環(huán)境”為目標，加大管理力度，努力做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，力爭為師生創(chuàng)建一個良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。校園環(huán)境衛(wèi)生工作是學(xué)校的重要工作之一，他不僅僅只是學(xué)校的面子工程、形象工程。本學(xué)期開始，本人將全校清潔區(qū)分成合理分配，并召集班主任以抓鬮方式確定本學(xué)期該班的清潔區(qū)位置?，F(xiàn)在每天的工作標準都是臨檢狀態(tài)，學(xué)校無一片紙屑，一下課就有衛(wèi)生小分隊值日，真正做到保持。二、活動促進每月開展“紀律衛(wèi)生循環(huán)紅旗”評比活動。通過此次比賽，武裝了全校學(xué)生的頭腦，讓他們從內(nèi)心意識到講文明、講衛(wèi)生的重要性與深刻意義，只有學(xué)生從思想上提高認識，才能改變亂丟亂扔的現(xiàn)象。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學(xué)校的重要問題之一，本期我堅持早到，及時通知，并和值日生在一起，親歷親為，目的是讓學(xué)生形成良好習(xí)慣，及時打掃，及時清理，做到無衛(wèi)生死角，高標準、嚴要求。我將會在不斷的挑戰(zhàn)自我、超越自我中追求著進步，收獲著人生最美好、最珍貴的果實。本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學(xué)觀念，加強教育教學(xué)研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成