【正文】 ，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。 唐 杜甫一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點正愁人。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。漢女輸橦布，巴人訟芋田。臨行密密縫，意恐遲遲歸。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。不知細葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。明月松間照，清泉石上流。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。兒童相見不相識，笑問客從何處來。一年好景君須記，正式橙黃橘綠時。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 唐 李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。 李白小時不識月，呼作白玉盤。 王維遠看上有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。又疑瑤臺鏡，飛在碧云端。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 清 高鼎草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。 宋 楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。 唐 杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。 唐 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。接荒城。 唐 李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。三年級上冊 南宋 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 唐 李白天門中斷楚江開，碧水東流至北回。26小兒垂釣 唐 胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺草映身。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。江碧鳥逾白，山青花欲燃。 宋 朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 唐 李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沈。誰言寸草心，報得三春暉。文翁翻教授，不敢倚先賢。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。且看欲盡花經(jīng)眼，莫厭傷多酒入唇。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。春景 宋朝 晏殊 燕子來時新社，梨花落后清明。 唐 王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。頷聯(lián)：情人怨遙夜，竟夕起相思。洞房花燭夜，金榜題名時。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。待到重陽日，還來就菊花。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。龍眠圖畫里，安得一追攀。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？ 江頭未是**惡，別有人間行路難！ 唐代晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。江畔何人初見月？ 江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。其五》 東晉 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。此中有真意，欲辨已忘言。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。 唐 張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。外物寂無擾，中流澹自清。三夜頻夢君，情親見君意。冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關(guān)。星點點，月團團。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。滿江紅】 南宋莫等閑，白了少年頭，空悲切!靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。六年級上冊80.《一字詩》 清 陳沆一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。 唐 杜甫 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 唐 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。 清代 張維屏造物無言卻有情，每於寒盡覺春生； 千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。何日平胡虜，良人罷遠征。報道山中去，歸時每日斜 唐代 高適 嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。六年級下冊 漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。少壯不努力，老大徒傷悲。 杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。本自同根生，相煎何太急。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 清 鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。 清 龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（二）教材外課標推薦必背古詩 北朝 民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。 唐 王之渙 白日依山盡，黃河入海流。 唐 王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。返景入深林，復(fù)照青苔上。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？ 唐 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 唐 賈島 松下問童子，言師采藥去。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。至今思項羽，不肯過江東。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。問渠那得清如許？為有源頭活水來。 元 王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。二、選背篇目課標推薦初中必背古詩 1.《關(guān)雎》 《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。求之不得，寤寐思服。窈窕淑女，琴瑟友之。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。3.《觀滄?！罚ㄎ海┎懿贃|臨碣石，以觀滄海。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。ng）然而涕下。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。10.《 登黃鶴樓》（唐）崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。11.《 望岳》（唐）杜甫 岱宗夫如何，齊魯青未了。12.《 春望》（唐）杜甫 國破山河在，城春草木深。13.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（唐）杜甫 八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。15.《酬樂天揚州初逢席上見贈》（唐）劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。16.《錢塘湖春行》（唐）白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。17.《 雁門太守行》（唐）李賀黑云壓城城欲催，甲光向日金鱗開。18.《赤壁》（唐）杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。20.《夜雨寄北》（唐）李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。23.《漁家傲》（北宋）范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。羌管悠悠霜滿地。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。不知天上宮闕，今夕是何年？ 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。28.《漁家傲》（宋）李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞； 仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。千古興亡多少事？悠悠。生子當如孫仲謀。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！32.《 過零丁洋》（南宋）文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。33.《天凈沙潼關(guān)懷古》（元）張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。亡，百姓苦。因為思念，中華民族的靈魂深處多了一處永遠的精神家園！因為深情，使我們的血管里澎湃了一種潛藏的浪漫！今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。每一類還可以再細致些劃分。婷：呵，還真考不住你呢。浩：沒錯，婉約詞的代表 除了我們熟悉的李煜之外，還有李清照、柳永、秦觀等。婷：好，有請三位同學(xué)。（唱）“我美了美了，我醉了醉了……”男：呵，真的是陶醉了。五、銘志篇浩：中國的哲學(xué)是雜糅了儒、道、釋三家的思想，而中國的古文人在這樣的思想下浸潤成長，他們的思想自成一體。她做到了！男：婷婷，看看我們的古人多了不起，你是書屋有名字嗎？不想起個什么齋啊什么閣嗎？也寫一篇什么銘吧！婷：嗯，是有這個想法了，但是，我們的祖先們也不是都能像“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”那樣有一方能“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”的靜土的，更多的時候政治上的傾軋，權(quán)利的排擠，讓他們無法盡情的去傾吐自己的心聲。男：是啊，特別是在古代，交通受阻，車馬的速度哪里比得上今天的火車飛機，更何況還有電話、互聯(lián)網(wǎng)。八、豪放篇婷：我們由婉約篇開場，由豪放篇結(jié)束，那哀婉凄迷的詩風(fēng)自是給我們無盡的清冷，而放眼望去詩詞歌賦中豪邁曠達還是生命的主旋律。讀詩，必讀李白。那浩瀚激情還再我們的血脈中奔涌。千古佳篇，浸透了古人的寂寞。同學(xué)們，是你們用行動踐行了古人的理想。我們感謝祖先們?yōu)槲覀兞粝碌奈涝娦?。高二七班古詩歌朗誦會到此結(jié)束。3．背誦古詩詞?！笔鞘裁匆馑迹磕隳芘e出與這句詩意思相反的詩句嗎？⑩《卜算子》一詞中，“才始送春歸，又送君歸去”一句，表達了作者怎樣的思想感情？你還能背誦一首《卜算子》嗎？三、講述關(guān)于10首古詩詞的逸聞或故事?！毒C合復(fù)習(xí)》整體教學(xué)設(shè)計 第一板塊一、充分自讀自悟，完成文后練習(xí)。1．逐課交流自學(xué)成果，小組提出學(xué)習(xí)中的難點。B從其他文章中選出幾個詞語，學(xué)生試著來理解。讀后感可結(jié)合四組作文的講評，再引導(dǎo)學(xué)生自評自改。二、鼓勵學(xué)生制作自己的小學(xué)畢業(yè)優(yōu)秀文集，可以按文體分類，可以按年級分類，然后交流閱讀，對作文進行一個總體的回顧和復(fù)習(xí)。會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。用多種形式表達對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。學(xué)法：自主開展活動，分工協(xié)作。課時安排：7課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：讀懂《難忘的啟蒙》《老師領(lǐng)進門》《新來的王老師》。三、生小組討論，解決不懂的問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：同學(xué)們，在小學(xué)生活中，老師的教導(dǎo)讓我們記憶猶新，同學(xué)的笑聲也永久地留在我們的記憶里。① 說說文章的主要內(nèi)容。① 作者回憶了一件什么事？② 你從作文上的“九十八個紅雙圈”想到了什么？③ 作者在文中贊頌的是什么？四、通過學(xué)習(xí)這兩篇文章，你有什么感受？第三、四課時教學(xué)內(nèi)容：寫寫難忘的老師或同學(xué)、難忘的校園生活、難忘的一節(jié)課或難忘的一次活動。今天，就讓我們的思緒盡情馳騁，從記憶中搜尋最讓你心動的情景，讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的老師、同學(xué)，一件件難以忘懷的事。（1）小組講述，老師引導(dǎo)學(xué)生先構(gòu)思，有條理地講述。寫人：事例典型，有真情實感。（2）指名讀題，指導(dǎo)審題3）學(xué)習(xí)前面讀過的五篇閱讀文章的寫法。自改自評?；ピu互改。全班交流。第五課時教學(xué)內(nèi)容：暢談成長故事。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事啊，但無論酸甜苦辣，都將成為珍貴的回憶。把印象最深刻的成長故事記下來。分類整理。教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，培育團隊精神。你們即將離開生活了多年的母校，告別朝夕相處的同學(xué)，必定有些依依不舍。板書：圍繞一個意思要有具體內(nèi)容，特點介紹清楚。請各小組推薦，哪位同學(xué)說得較好？ 評講：進一步啟發(fā)思維，介紹各自的特點。七、小結(jié)。我，xx和張xx有幸參與其中。上午，組織參加這次比賽的評委老師召開了賽前會議，確定了比賽的各項事宜，我被分配到第二環(huán)節(jié)，和佟老師一起組織課外古詩詞背誦部分。接下來由一男一女兩位同學(xué)作為主持人進行開場白，并由張主任宣布“比賽，開始！”第一環(huán)節(jié)，由孟雪和邵老師組織，課內(nèi)古詩詞背誦。接下來就到了由我參與負責(zé)的第二個環(huán)節(jié)，課外古詩詞背誦。接著就到了最后一個環(huán)節(jié)，詩詞搶答，分兩個部分，首先抽取題目要求，在三分鐘內(nèi)盡量說出更多的詩句，累計加分；然后各組出代表搶答題目，搶得題者獲得答題機會。不得不說她真的是一名臨場發(fā)揮型選手，她整場表現(xiàn)很積極，一直都充滿活力。比賽結(jié)束，高校長發(fā)表講話，對這次的比賽做出總結(jié)發(fā)言。同學(xué)們就是應(yīng)該這樣肆意展現(xiàn)青春活力的笑顏。托物言志的是詩詞是于謙的《石灰?guī)r》和鄭燮的《竹石》。”王維的《鳥鳴澗》中，最能寫出山澗靜謐的詩句是“空”?！眹乙粡?，重