力行弟子規(guī)1-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 □□向長(zhǎng)輩道早安。（親所好 力為具 親所惡謹(jǐn)為去 將加人 先問己 己不欲 即速已）學(xué)習(xí)作業(yè)必專 注：請(qǐng)?jiān)诿刻斓摹踔?，根?jù)實(shí)際情況填寫。你對(duì)他“不好”，他獲得的是否定和自卑，他得到的是負(fù)能量，所以他自暴自棄。老師不可以用任何理由來放棄任何一位學(xué)生。原來，孫老師一直沒有間斷和子涵以及子涵媽媽的聯(lián)系，一直在鼓勵(lì)子涵重新學(xué)習(xí)書法，在哪里跌倒在哪里爬起來。又過了幾周就說子涵已經(jīng)不去上課了。孩子們真的是長(zhǎng)大了，有了做事的分寸，和相處的真誠，真的很不錯(cuò)。要放以前估計(jì)早就開仗了！我相信我點(diǎn)滴的變化都源于《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和每一次周六例會(huì)的學(xué)習(xí)。不管了，我繼續(xù)睡吧。但是回家陪陪女兒也是很重要的。讓我更加清楚的明白引領(lǐng)孩子的方向。再想想那些在父母懷里的寶貝們，又覺得這幫孩子真棒！還有一次發(fā)生了一次喜劇性的事故：又有一次我值班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的牙刷找不到了，于是他就把牙膏放在手上刷牙，那天才剛星期二。整個(gè)一周下來，為了完成任務(wù)也好，孩子們還是開始給自己找活干了。這樣也不錯(cuò)，能夠每天都為父母做些力所能及的事情！而作為住校的孩子，生活方面他真的不知道該寫什么了，甚至有的學(xué)生把生活一欄也寫上了學(xué)習(xí)。所以從本周孩子們開始在周記檔案上書寫自己生活和學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。工作方面：我開始思考我的教學(xué)。第一篇：力行弟子規(guī)1力行《弟子規(guī)》總結(jié)(一)2011年12月14日，在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，全體教師開始力行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》細(xì)講精華。《弟子規(guī)》傳承的是八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。孩子的內(nèi)心是最最純潔的一片圣土！每一位學(xué)生的書寫都是那樣的可愛，那樣的真誠。在老師的引導(dǎo)之下，他們開始書寫自己為自己做了一些什么，比如洗刷，穿衣服，疊被子洗衣服等等，其實(shí)我覺得他們已經(jīng)很了不起了，有好多住校的學(xué)生到現(xiàn)在為止早上還是爸爸媽媽爺爺奶奶一起給穿衣服。家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。我想還有好幾天呢，這樣怎么行呢。再說說生活方面，前幾天跟老公吵架了，我的工作被誤解了。我可不想我的寶貝女兒離我生遠(yuǎn)了。就這樣積怨積攢里兩天之后爆發(fā)了。每一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是新經(jīng)典學(xué)校給予我的。我想我們五年級(jí)國學(xué)班會(huì)好好珍惜這好的開始，并且保持下去。盡管我中間做了一定的解釋和交流，但是總感覺事情就是這樣了。慢慢的，這份誠意打動(dòng)了孩子和家長(zhǎng)。孫老師用他的堅(jiān)持不懈和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)、真誠交流贏得了學(xué)生們的愛戴。真切的有了這種認(rèn)識(shí)之后，我感到的是壓力，如履薄冰。圖例：好（√），一般（?），差（O）□□□□□□□不看電視，主動(dòng)做功課，不用人催。（晨則省 昏則定）□□□□□□□主動(dòng)刷牙洗臉。（出必告 返必面）□□□□□□□路上見長(zhǎng)輩或老師主動(dòng)問好。（己有能 勿自私 人所能 勿輕訾）□□□□□□□說話要誠實(shí)謹(jǐn)慎，守信用。（斗鬧場(chǎng) 絕勿近身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞）放學(xué)出入必省□□□□□□□回到家，跟家人問好。（方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起）□□□□□□□做完功課，收拾好書籍文具。（冬則溫 夏則清 親所好 力為具）□□□□□□□與父母分享在校發(fā)生的事。（對(duì)飲食 勿揀擇 食適可 勿過則）□□□□□□□給長(zhǎng)輩夾菜，飯后幫忙整理。（用人物 須明求 倘不問 即為偷）□□□□□□□游戲后主動(dòng)收拾。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的同時(shí)我也反復(fù)拜讀了蔡禮旭老師的《幸福美滿的人生》這一寶書，越讀越感到它的確是人生智慧處世寶典。它教我們?nèi)绾涡奚恚葱奚?、齊家、治國、平天下的次第，不修身就不可能齊家、治國、平天下。恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。心有疑，隨札記。如有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)布置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈?。我想起了誰曾經(jīng)說過這樣的話若你：播下思想的種子，便收獲文字；播下文字的種子，便收獲行為；播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地。真心希望我們每位教育
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