【正文】 最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。通過《體育教學(xué)》、《教育報(bào)》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。1．學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。3．積極自學(xué)能力。教學(xué)設(shè)施及場地的的欠缺優(yōu)勢分析：（一）教學(xué)工作，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教職工隊(duì)伍，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。二、個(gè)人基本情況姓名:職稱:中學(xué)高級任教學(xué)科 :體育三、現(xiàn)狀分析：從學(xué)校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與?？臻e時(shí)會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗(yàn)。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。2．制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。3．精于思考，勤于筆耕。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。3）好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。3）有3～4篇反映自己提高的教學(xué)日志；積極參與讀書活動(dòng)，寫下讀后感，并保證每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個(gè)人日記上。3）一篇教科研論文。3）一篇體育課題初稿第五年目標(biāo)：1）1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)的縣級公開課2）總結(jié)5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)資料。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。定期對所寫規(guī)劃與實(shí)際成效做對照，撰寫成長反思。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。2．積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開闊視野。（二）其他方面，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。不足剖析：。、研究的積極性，教科研能力不是很好。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。立足個(gè)人發(fā)展，通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市縣各部門組織的論文、教案等評比。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作的課件。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師。4）有3～4篇反映自己提高的教學(xué)日志；積極參與讀書活動(dòng)，寫下讀后感，并保證每月有1篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個(gè)人博客上。4）一篇學(xué)術(shù)案例第三年目標(biāo)：1）1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)的區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。第四年目標(biāo)：1）1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)的區(qū)級公開展示課。堅(jiān)持每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個(gè)人博客上。2．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能在個(gè)人博客教育平臺上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章，有一定的瀏覽率和點(diǎn)擊率。（做到月月總結(jié)備案，下附月小結(jié)表），更新專業(yè)知識和水平。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教職工隊(duì)伍，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。立足個(gè)人發(fā)展，通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。每學(xué)年撰寫一篇好教案、一篇教學(xué)反思，積極參加教研組活動(dòng)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。四、預(yù)期目標(biāo)：通過五年對規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。一、教師隊(duì)伍基本現(xiàn)狀分析（一）、教師現(xiàn)狀教師構(gòu)成：我校現(xiàn)有教師總數(shù)17人，專任教師17人，其中男教師5人，女教師12人，男教師占全校教師總數(shù)比率為42%。人才結(jié)構(gòu)：我校現(xiàn)有專任教師中，區(qū)級骨干教師3人，區(qū)級學(xué)科帶頭人1人。但是，我們必須清醒的看到，作為一所新辦學(xué)校，校園文化尚未形成，學(xué)校精神正在催生，面對生源并不看好的動(dòng)遷居民子女，我校教師專業(yè)發(fā)展的需要更為迫切，而教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀有令人堪憂之處：教師來源的多元化，是學(xué)校管理的難題，也是對教師專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。二、指導(dǎo)思想教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校最重要的工作，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的質(zhì)量提升、品位提升，都離不開教師的專業(yè)成長。三、發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)加強(qiáng)反思性教學(xué)實(shí)踐和同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)及教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)1——2名在市、區(qū)有一定影響力的優(yōu)秀教師；強(qiáng)化校本教研，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)，形成1—2門強(qiáng)勢學(xué)科；建立學(xué)校自培體系，為教師的自主發(fā)展提供資源保證，精心打造一支樂于奉獻(xiàn)、精于業(yè)務(wù)，具有一定教育理論素養(yǎng)的群體教師隊(duì)伍，為提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位提供優(yōu)質(zhì)資源保障。課程開發(fā)能力較強(qiáng)：教師不再是課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而是課程的開發(fā)者。四、具體內(nèi)容 ㈠、專業(yè)知識教師要飽學(xué)知識，掌握一定的人文知識、科學(xué)知識等，并內(nèi)化為個(gè)人的文化素養(yǎng)。㈡、專業(yè)技能教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，要具有學(xué)科知識方面的專業(yè)技能，成為學(xué)科教學(xué)方面的能手，教師應(yīng)具備以下技能：信息運(yùn)用能力：嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，高效獲取信息、評價(jià)信息的能力，吸收存儲與快速提取信息的能力，表達(dá)、交流并創(chuàng)造性使用信息的能力，從而達(dá)到利用最新信息實(shí)現(xiàn)自我更新的目的，同時(shí)還應(yīng)具備信息時(shí)代公民應(yīng)有的道德、情感、法律意識和社會責(zé)任感。教學(xué)實(shí)踐能力：正確把握三維目標(biāo)的能力；理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的能力；構(gòu)建充滿生命活力的教學(xué)活動(dòng)的能力；靈活、智慧地運(yùn)用教學(xué)策略、方法的能力；合理運(yùn)用教學(xué)資源的能力；掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價(jià)的能力。教師要用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生，做到既教書又育人，幫助學(xué)生成為有責(zé)任感的社會公民。學(xué)校要采取有力措施，加強(qiáng)師德建設(shè)，鑄造高尚的師德。以師德建設(shè)“黨員示范”活動(dòng)為載體開展“樹黨員先鋒形象，做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)。我們要形成以校長為第一責(zé)任人，黨政工團(tuán)分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局，長抓不懈，切實(shí)抓出成效，努力創(chuàng)造人民滿意的教育。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的師德修養(yǎng)。積極貫徹《上海市教師守則》的實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)、宣傳、踐行。加強(qiáng)“兩個(gè)一”制度建設(shè)。每年在教師中評選師德標(biāo)兵。始終堅(jiān)持以人為本的思想，全方位構(gòu)建一種尊