【正文】 切實合理用好教育資源，如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息；依托社會各方資源為教師培訓提供物質(zhì)及人力支持；加強與區(qū)內(nèi)、市內(nèi)、外省市或境外教育優(yōu)質(zhì)資源的互動，深化校本研修。中青年教師學歷達到本科水平；在職教師學歷80%達到大專水平，45%達到本科水平。他們是學校的財富，是學校的形象代言人。為培養(yǎng)我校的名師，我們將開始打造 “135915”骨干教師工程。自我反思，是指教師個人以自己的教學活動為對象，對其中的教學行為、教學現(xiàn)象和教學問題進行審視、分析、探討、研究并促進教師自身專業(yè)化發(fā)展的過程。⑧讀書與校本培訓結(jié)合,培養(yǎng)學習創(chuàng)新精神。加強師德評價。組織教師學習好教育部、市、區(qū)“關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《上海市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真組織教師學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《細節(jié)決定成敗》、《教師人文讀本》、《生命與教育》等專著，不斷提高理論素養(yǎng)。教師要尊重并平等地對待每一個學生，建立起新型的師生關(guān)系?？蒲心芰Σ粩嗵岣撸航處煵辉賰H僅是一個教學“操作工”，而是一個思考者，一個思想者，一個研究者。職稱結(jié)構(gòu)：我?，F(xiàn)有專任教師中，高級職稱3人，%，中級職稱6人，占總數(shù)的35%，初級職稱4人，占總數(shù)的24%。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。3．根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。5）一篇學術(shù)教學設(shè)計第二年目標：1）1～2堂一定合作校內(nèi)的公開教學展示課，并且獲得好評，學生的反響良好。4．認真學習現(xiàn)代化教學手段。對小學各階段學生的身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教職工隊伍，為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。第四年目標：1）1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學風格特點的校級公開展示課。因而，學習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。2．積極參與各類教育教學學術(shù)活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。五、預期目標：通過五年對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預期效果：學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2）總結(jié)4年的教學經(jīng)驗，總結(jié)教學資料。二、個人基本情況三、現(xiàn)狀分析：從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等刊物的認真學習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。2）和睦的課堂，良好的師生關(guān)系，好習慣好行為伴隨學生上好每一節(jié)課。4．建立成長檔案。每學期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學習的目標之一，以促進學習深入。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。教師工作狀況：我校教師能履行崗位職責，較好完成了各項工作任務(wù)，特別是教師無私奉獻，競爭奮進的精神，給社會、家長、學生留下了深刻印象，有力支撐著黃浦一中心世博小學這座基礎(chǔ)教育大廈向前邁進和發(fā)展。信息技術(shù)有效運用：教師具有較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能靈活有效地運用到教育教學實踐中去。教師不僅要教學生認識社會和自然，更重要的是要幫助學生認識自我。弘揚高尚師德傳統(tǒng)。堅持每年兩次教師小結(jié)、考核，把師德作為重要內(nèi)容，實行自評和校評，實行師德一票否決制。制定《享受讀書幸福，提升生命質(zhì)量》三年讀書計劃。在自我反思過程中，要求教師對教學理念、教學設(shè)計、教學過程、自身教學行為等方面勤思多記，將教學過程中每一個閃光點能及時總結(jié)。所謂“１35915名師工程”即：“1”即一年，掌握常規(guī)能上課入格。學校將努力搭建平臺，促進他們成為名師。㈡、專業(yè)技能教師要對學生的學習和發(fā)展負責，要具有學科知識方面的專業(yè)技能，成為學科教學方面的能手，教師應(yīng)具備以下技能：信息運用能力：嫻熟運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，高效獲取信息、評價信息的能力，吸收存儲與快速提取信息的能力，表達、交流并創(chuàng)造性使用信息的能力，從而達到利用最新信息實現(xiàn)自我更新的目的，同時還應(yīng)具備信息時代公民應(yīng)有的道德、情感、法律意識和社會責任感。㈢、完善激勵機制逐步建立教師專業(yè)發(fā)展的學校評價體系（相關(guān)操作條例另訂），將評價結(jié)果作為教師綜合考核的重要內(nèi)容。確立培訓專題，發(fā)揮教師論壇的作用，探討教改策略的有益更新，點燃教育創(chuàng)新的思維火花。具備課程內(nèi)容和資源、課程組織和類型、課程目標和評價方面的知識。這樣的老師不僅在教育教學教科研方面出眾，師德堪稱楷模，而且能夠抓住機遇，通過一定的形式展示“世小”教師形象。學校將以“黃浦區(qū)萬永富名師工作室”落戶我校為契機，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，催生我校的名師。加強教師自我反思。⑦讀書與課改結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程。始終堅持以人為本的思想，全方位構(gòu)建一種尊重、理解、溝通、信任、和諧的良好氛圍，把學校建設(shè)成為教師的“精神家園”和“事業(yè)樂園”，形成教師人在“世小”、心在”世小”、干在”世小”、奉獻在”世小”的景況。加強教師的理論學習，切實提高教師的師德修養(yǎng)。教師要用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學生，做到既教書又育人，幫助學生成為有責任感的社會公民。課程開發(fā)能力較強：教師不再是課程忠實的執(zhí)行者，而是課程的開發(fā)者。人才結(jié)構(gòu)：我校現(xiàn)有專任教師中，區(qū)級骨干教師3人，區(qū)級學科帶頭人1人。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。2．總結(jié)經(jīng)驗，能在個人博客教育平臺上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章，有一定的瀏覽率和點擊率。4）有3～4篇反映自己提高的教學日志；積極參與讀書活動，寫下讀后感，并保證每月有1篇教學類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上。每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文、教案等評比。不足剖析：。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。3）一篇教科研論文。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。3．積極自學能力。每學期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學習筆記和政治筆記，每學期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學習的目標之一，以促進學習深入。為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。堅持每月有2篇教學類隨筆總結(jié)在自己的個人學習筆記上?，F(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找體育教學中的創(chuàng)新。從中領(lǐng)悟