【正文】 中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。性情高傲，嗜酒健談。自曾祖父起，三代任江寧織造，其祖父曹寅尤為康熙帝所信用。這個(gè)集中了人類弱點(diǎn)同時(shí)又浸透了民族劣性的中國(guó)古典文學(xué)的獨(dú)特典型，完全能夠與莎士比亞的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴爾扎克的葛朗臺(tái)等舉世聞名的吝嗇鬼形象比肩。《儒林外史》以寫實(shí)方法譏諷世態(tài)人心，雖然行文不乏對(duì)比、夸張甚至荒誕，而情節(jié)的展開又是冷靜、平實(shí)，極具分寸感的，不時(shí)穿插若干諧趣戲筆，從中引發(fā)的卻是酸澀與悲涼。他不善持家，遇貧即施，家產(chǎn)賣盡，直至１７５４年５３歲去世時(shí)，一直過(guò)著清貧的生活。他出身于仕宦名門，小時(shí)候受到良好教育，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦，及至成年，因?yàn)殡S父親到各處做官而有機(jī)會(huì)獲得包括官場(chǎng)內(nèi)幕的大量見識(shí)。小說(shuō)曾被譯成多種文字，在國(guó)際上產(chǎn)生了廣泛影響。不多幾天，那具有情節(jié)功能的嘎人嘎事，竟拉成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的單子。這就很自然地想到了《平原烈火》，其中有個(gè)小鬼‘瞪眼虎’，出場(chǎng)時(shí)，曾是挺活躍的，可后來(lái)被主角擠到一邊去，沒(méi)啥事可干，最后只得蔫不唧兒的結(jié)束。而正是在保定，《小兵張嘎》誕生了。１９５８年，創(chuàng)作中篇小說(shuō)和電影劇本《小兵張嘎》。１９３８年參加八路軍，同年參加中國(guó)共產(chǎn)黨。他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的??滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。）單元字詞，我清楚、會(huì)記、會(huì)用的有哪些？請(qǐng)列舉出來(lái)?！尽傍P辣子”初見林黛玉】本片段重點(diǎn)寫的是林黛玉初進(jìn)大觀園，與眾人相見的過(guò)程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的經(jīng)過(guò)。（重點(diǎn)）、語(yǔ)言、肖像和心理活動(dòng)等描寫人物的方法。文中刻畫了他 的鮮明形象。（3分）《“鳳辣子”初見林黛玉》一文中的“鳳辣子”指，本文選自我國(guó)古典文學(xué)名著，作者是。（改成反問(wèn)句）這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。”句中的兩個(gè)“白”字的意思相同?！蓖械抡f(shuō)的是反話，意在挖苦“我”根本沒(méi)錢。（）她穿上媽媽給她買的新衣服，戴上一頂帽子，氣派極了。（12分）文質(zhì)（）（）巧舌（）（）活（）亂（）（）頭（）氣（）背（）腰（）（）如飛 手（）眼（）目（）口（）（1）描寫人物外貌的詞有：；（2）描寫人物神態(tài)的詞有：；（3）文質(zhì)（）（）是 式的詞語(yǔ)，我還知道、。“誕”字在字典里的解釋有：①誕生；②荒唐的，不實(shí)在的，不合情理的。ng zhōng x237。 p224。(8分)p242。出示：（）的小兵張嘎，（）的嚴(yán)監(jiān)生，（）的王熙鳳，（）的刷子李，（）的托德，（）的老板，讓學(xué)生用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容人物，說(shuō)出人物的特點(diǎn)。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到，而后由于拿出了，又倍受的故事。初讀 課文后，我知道課文主要講了。抓住托德看到百萬(wàn)大鈔的前后變化，老板聽到錢字的前后表現(xiàn)來(lái)體會(huì)人物特點(diǎn)。3．學(xué)習(xí)作家通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫人物形象的方法。2.“刷子李”的粉刷本領(lǐng)到底有多強(qiáng)？課文中是怎樣具體描寫的？找出相關(guān)句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)刷子李是個(gè)怎樣的藝人？24《金錢的魔力》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（郭麗萍）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字?！比纾骸八⒆永睢?、“泥人張”等。繼續(xù)學(xué)習(xí)文章刻畫人物形象的方法。23《刷子李》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（郭麗萍）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。精讀課文，感受形象默讀課文，邊讀邊思考：文中的小嘎子和小胖墩兒分別給你留下了什么樣的印象？你是從課文的哪些地方體會(huì)到的？二、達(dá)標(biāo)提示：１、用自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通順，利用上下文或者查字典的方法查不懂的字詞。ndǒusǒup242。４、激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。第一篇：五下語(yǔ)文第七單元導(dǎo)學(xué)案22《人物描寫一組》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（郭麗萍）目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風(fēng)騷、打量、標(biāo)志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無(wú)禮、轉(zhuǎn)悲為喜”等詞語(yǔ)。一、達(dá)標(biāo)提示：１、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。zh224。２、邊讀邊思考：短文主要寫了什么內(nèi)容？達(dá)標(biāo)檢測(cè)：給帶點(diǎn)的字注音。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴(yán)、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語(yǔ)?！局R(shí)鏈接】本文選自《俗世奇人》，其中所述之事，多以清末民國(guó)初年天津衛(wèi)市井生活為背景；天津衛(wèi)，天津的舊稱，是東南水路的門戶，有守衛(wèi)京都的意思。【自主學(xué)習(xí)】一．我會(huì)給下列加線的字注音。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)朗讀，分析，學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等變化來(lái)刻畫人物形象的方法。一、前置作業(yè)：（基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)）：我能讀課文,爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音、讀通句子、不丟字填字、讀通課文。我認(rèn)為這個(gè)片段諷刺了。作者淋漓盡致地刻畫了小市民、的丑態(tài)。，同學(xué)們平時(shí)通過(guò)讀書、看電影、看電視、看戲劇，聽故事和評(píng)書，還有更多的人物形象留在了自己的腦海里。 zh224。i()()()()biāo zh236。 fu（）()()()二、形近字組詞。在“放誕無(wú)禮”這個(gè)詞中選 種解釋。五、給下列劃線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（）況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。（）“到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了”一句中的“已”通“以”。（）“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”是對(duì)人物的肖像描寫。（縮句）他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開。文中主要通過(guò)對(duì)“鳳辣子”的 和描寫，刻畫了她 的形象特點(diǎn)。（3分）第二篇：五下七組單元導(dǎo)學(xué)案答案五下七組單元導(dǎo)學(xué)案第一部分：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀課部分單元主題，我明確閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，想一想：，本單元學(xué)習(xí)專題是什么？（作家筆下的人），學(xué)習(xí)本單元課文，重點(diǎn)應(yīng)該把握哪些內(nèi)容？（讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。（難點(diǎn)）或者：本單元你認(rèn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)有哪些？自己列出要點(diǎn)。）2.《刷子李》作者是誰(shuí)？（馮驥才）主要內(nèi)容？（本文借一件極富戲劇性的小事窺見了任務(wù)的大本領(lǐng)、大智慧，教育人們本事是靠勤學(xué)苦練得來(lái)的。（破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派祖宗可憐手疾眼快精神抖擻膀大腰粗?jǐn)柯暺翚夥耪Q無(wú)禮轉(zhuǎn)悲為喜）、會(huì)記的有哪些？請(qǐng)列舉出來(lái)。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物！我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。您說(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。課文背景，我知道1．搜集《人物描寫一組》中三個(gè)片段的的作者，以及相關(guān)資料。１９４５年起，做隨軍記者和軍報(bào)編輯。新時(shí)期出版了短篇小說(shuō)集《數(shù)明和鶯花》、《望日蓮》和中篇小說(shuō)《冷暖災(zāi)星》另有劇本拍攝成影片的共三部：《新兵馬強(qiáng)》、《望日蓮》、《鄉(xiāng)親們哪》。回憶起《小兵張嘎》的創(chuàng)作，徐光耀感慨萬(wàn)千：“寫文章，一口血噴在桌子上，也是死。一位老戰(zhàn)友看了批評(píng)說(shuō)，你怎么把個(gè)挺可愛的孩子寫丟了呢?那好吧，現(xiàn)在就把他抓回來(lái)吧，能逗我笑的就是他。我把單子從頭細(xì)看，加以去粗取精、編排調(diào)整，一個(gè)嘎眉嘎眼的嘎子形象，便站在眼前了。１９６３年由北京電影制片廠在白洋淀開拍《小兵張嘎》，導(dǎo)演是崔嵬和歐陽(yáng)紅櫻，影片深受廣大群眾的歡迎。吳敬梓２２歲時(shí)，父親去世，家族內(nèi)部因?yàn)樨?cái)產(chǎn)和權(quán)力而展開了激烈的爭(zhēng)斗。吳敬梓一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌、散文和史學(xué)研究著作。周進(jìn)受辱、范進(jìn)中舉、馬二先生癡迷舉業(yè)的刻畫莫不如此。曹雪芹（約１７１５～１７６３，一作１７６４）清小說(shuō)家。雍正初年，在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部政治斗爭(zhēng)牽連下，雪芹家受到重大打擊，其父免職，產(chǎn)業(yè)被抄，遂隨家遷居北京。具有深厚的文化修養(yǎng)和卓越的藝術(shù)才能。但其中也反映了作者為封建制度“補(bǔ)天”的幻想和找不到出路的悲觀情緒。然燕趙故地，血?dú)鈩偭?；水咸土堿，風(fēng)習(xí)強(qiáng)悍，近百余年來(lái)，舉凡中華大災(zāi)大難，無(wú)不首當(dāng)其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。泥人張手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。一是東北城角的戲院大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。那天下雨，他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。當(dāng)下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰(shuí)有錢誰(shuí)橫，官兒也怵三分。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去？只見人家泥人張聽賽沒(méi)聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒(méi)人要。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫著：)《金錢的魔力》的作者，以及相關(guān)資料?？巳R門斯。當(dāng)過(guò)排字工人，密西西比河水手、南軍士兵，還經(jīng)營(yíng)過(guò)木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè)，但比較成功的工作是當(dāng)記者和寫作。他的早期創(chuàng)作，如，短篇小說(shuō)《競(jìng)選州長(zhǎng)》《哥爾斯密的朋友再度出洋》，以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國(guó)“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質(zhì)。費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》通過(guò)白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆結(jié)伴在密西西比河流浪的故事，不僅批判封建家庭結(jié)仇械斗的野蠻，揭露私刑的毫無(wú)理性，而且諷刺宗教的虛偽愚昧，譴責(zé)蓄奴制的罪惡，并歌頌黑奴的優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳不分種族地位人人都享有自由權(quán)利的進(jìn)步主張。馬克原來(lái)這對(duì)兄弟打了一個(gè)賭，賭如果一個(gè)貧窮、誠(chéng)實(shí)的人收到天上掉下的一百萬(wàn)英鎊，他會(huì)有怎樣的結(jié)果？哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗麩o(wú)法證明這些錢是他自己的，會(huì)受到別人的懷疑，連銀行都不會(huì)讓他存錢。小說(shuō)是通過(guò)典型的人物形象、典型的社會(huì)生活環(huán)境和完整的故事情節(jié)的具體描寫，用以反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。閱讀小說(shuō)，體會(huì)作品中的人物形象，可分三步：一是要抓住寫人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的句子，采取直接、親身體驗(yàn)的方法，結(jié)合自己的生活實(shí)際去感受。第二部分：閱讀理解部分精彩課文，我理解（一）學(xué)習(xí)《人物描寫一組》：一、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》，從題目上看，我們知道了什么？（《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》以主要內(nèi)容命題節(jié)選自《小兵張嘎》故事發(fā)生在兩個(gè)孩子之間《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：以人物身份命題文題的題眼是臨死前的“監(jiān)”的讀音是“ji224。公雞鹐架：指公雞打架時(shí)，彼此試著用尖嘴啄對(duì)方的架勢(shì)。破綻：衣服的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。登時(shí)：立刻。嫡親：血統(tǒng)最接近的親屬。于是，當(dāng)胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問(wèn)題時(shí)，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。但是，從小嘎子摔跤時(shí)的“總想使巧招，下冷絆子??”又分明可以看出小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。如果嚴(yán)監(jiān)生這時(shí)還能說(shuō)話，他可能會(huì)說(shuō)：不要點(diǎn)燈草，要點(diǎn)最多只能點(diǎn)一莖燈草，費(fèi)財(cái)??！這是令人發(fā)笑的事，這樣的筆法真是犀利！一個(gè)愛財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴的形象躍然紙上。）５、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物！我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。）（小嘎子頑皮機(jī)敏，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，富于心計(jì)。他臨死時(shí)，總是斷不了氣，卻一個(gè)勁地伸出兩個(gè)指頭。她見到林黛玉時(shí)先極力恭維——因?yàn)樗懒主煊駮r(shí)賈母最疼愛的外孫女，所以不惜恭維到令人肉麻的地步。）五、你最喜歡文章中的哪個(gè)人物？為什么？（評(píng)鑒能力）（我最喜歡小嘎子，因?yàn)樗「伦宇B皮機(jī)敏，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，富于心計(jì)。派頭：氣派。銜接：事物相連接。露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)了。）三、理解下面的語(yǔ)句。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的奇崛之極。他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。這身黑衣服上無(wú)一個(gè)粉點(diǎn)，就是師傅高超技藝的見證。“刷子李”對(duì)徒弟說(shuō)的這句話是意味深長(zhǎng)的。這恐怕是“刷子李”一生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。）五、搜集一下馮驥才《俗世奇人》中的其他篇目，在展示課上進(jìn)行朗誦?？焓謩⑹莻€(gè)撂地?cái)[攤賣糖的胖大漢子。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過(guò)的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒(méi)。猜錯(cuò)就得買我的糖。難道球兒從地下鉆進(jìn)左邊那個(gè)碗下邊去了。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。這人也是我童年真正欽佩的一個(gè)。通融：變通辦法，給人方便。窘?jīng)r：非常困難又無(wú)法擺脫的境況。雅致：（服飾、器物、房屋等）美觀而不落俗套。十全十美：各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷。三、試著理解下面的句子。這句話比較集中地反映了托德起初對(duì)“我”的態(tài)度。２、他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的??滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。這“凝結(jié)起來(lái)的笑容里”有難堪，有窘迫，更多的還是對(duì)錢的貪戀，可能托德從未見過(guò)這么大的鈔票，已呆若木雞，不知所措。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒──我送您出去，先生。但由于此時(shí)站在老板面前的是位百萬(wàn)富翁，見錢眼開的老板已語(yǔ)無(wú)倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過(guò)這言語(yǔ)，不難看出老板那副奴才相。原因是那張百萬(wàn)鈔票。）六、讀了這篇文章，你受到什么啟發(fā)？（不要一心只為了錢，被它牽著鼻子跑，滿腦子銅臭你就會(huì)摔跤。《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：運(yùn)用夸張的描寫展現(xiàn)人物形象?！督疱X的魔力》：采用對(duì)比手法，烘托人物形象。背誦課文2自然段。4．展開想象，具體寫出“蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這兩句詩(shī)所描繪的情景。渲染勾勒疾馳迂回一碧千里翠色欲流襟飄帶舞這篇文章按照順序，通過(guò)作者記述第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的，先描寫了景色，再描寫場(chǎng)面，最后描寫了情形，贊美了草原，歌頌了。五、導(dǎo)學(xué)過(guò)程之走近蒙古族，體驗(yàn)人情美（學(xué)法指導(dǎo)：）課文哪些自然段寫了蒙漢同胞情深意長(zhǎng)的熱