【正文】 中偉大的現實主義作品。性情高傲，嗜酒健談。自曾祖父起，三代任江寧織造，其祖父曹寅尤為康熙帝所信用。這個集中了人類弱點同時又浸透了民族劣性的中國古典文學的獨特典型，完全能夠與莎士比亞的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴爾扎克的葛朗臺等舉世聞名的吝嗇鬼形象比肩。《儒林外史》以寫實方法譏諷世態(tài)人心，雖然行文不乏對比、夸張甚至荒誕，而情節(jié)的展開又是冷靜、平實，極具分寸感的，不時穿插若干諧趣戲筆，從中引發(fā)的卻是酸澀與悲涼。他不善持家，遇貧即施，家產賣盡，直至１７５４年５３歲去世時，一直過著清貧的生活。他出身于仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學創(chuàng)作表現出特別的天賦，及至成年，因為隨父親到各處做官而有機會獲得包括官場內幕的大量見識。小說曾被譯成多種文字，在國際上產生了廣泛影響。不多幾天，那具有情節(jié)功能的嘎人嘎事，竟拉成一個長長的單子。這就很自然地想到了《平原烈火》，其中有個小鬼‘瞪眼虎’，出場時，曾是挺活躍的，可后來被主角擠到一邊去，沒啥事可干，最后只得蔫不唧兒的結束。而正是在保定，《小兵張嘎》誕生了。１９５８年，創(chuàng)作中篇小說和電影劇本《小兵張嘎》。１９３８年參加八路軍，同年參加中國共產黨。他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的??滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。）單元字詞，我清楚、會記、會用的有哪些？請列舉出來?！尽傍P辣子”初見林黛玉】本片段重點寫的是林黛玉初進大觀園，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的經過。（重點）、語言、肖像和心理活動等描寫人物的方法。文中刻畫了他 的鮮明形象。（3分）《“鳳辣子”初見林黛玉》一文中的“鳳辣子”指，本文選自我國古典文學名著，作者是。（改成反問句）這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。”句中的兩個“白”字的意思相同?！蓖械抡f的是反話，意在挖苦“我”根本沒錢。（）她穿上媽媽給她買的新衣服，戴上一頂帽子，氣派極了。（12分）文質（）（）巧舌（）（）活（）亂（）（）頭（）氣（）背（）腰（）（）如飛 手（）眼（）目（）口（）（1）描寫人物外貌的詞有：；（2）描寫人物神態(tài)的詞有：；（3）文質（）（）是 式的詞語，我還知道、?！罢Q”字在字典里的解釋有：①誕生；②荒唐的，不實在的，不合情理的。ng zhōng x237。 p224。(8分)p242。出示：（）的小兵張嘎，（）的嚴監(jiān)生，（）的王熙鳳，（）的刷子李，（）的托德，（）的老板，讓學生用適當的詞語來形容人物，說出人物的特點。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到，而后由于拿出了，又倍受的故事。初讀 課文后，我知道課文主要講了。抓住托德看到百萬大鈔的前后變化，老板聽到錢字的前后表現來體會人物特點。3．學習作家通過人物語言、動作、神態(tài)的前后對比，刻畫人物形象的方法。2.“刷子李”的粉刷本領到底有多強？課文中是怎樣具體描寫的？找出相關句子讀一讀，說說刷子李是個怎樣的藝人？24《金錢的魔力》預習導學案（郭麗萍）學習目標：1．認識4個生字?！比纾骸八⒆永睢?、“泥人張”等。繼續(xù)學習文章刻畫人物形象的方法。23《刷子李》預習導學案（郭麗萍）【學習目標】1．認識6個生字。精讀課文，感受形象默讀課文，邊讀邊思考：文中的小嘎子和小胖墩兒分別給你留下了什么樣的印象？你是從課文的哪些地方體會到的？二、達標提示：１、用自己喜歡的方式認真讀課文，要求：讀準字音，讀通順，利用上下文或者查字典的方法查不懂的字詞。ndǒusǒup242。４、激發(fā)學生閱讀中外名著的興趣。第一篇：五下語文第七單元導學案22《人物描寫一組》預習導學案（郭麗萍）目標：１、認識１２個生字，會寫１４個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。一、達標提示：１、初讀課文，讀準字音，讀通句子。zh224。２、邊讀邊思考：短文主要寫了什么內容？達標檢測：給帶點的字注音。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語。【知識鏈接】本文選自《俗世奇人》，其中所述之事，多以清末民國初年天津衛(wèi)市井生活為背景；天津衛(wèi)，天津的舊稱，是東南水路的門戶，有守衛(wèi)京都的意思?！咀灾鲗W習】一．我會給下列加線的字注音。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘況、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。教學重難點 通過朗讀，分析，學習作者通過描寫人物動作、語言、神態(tài)等變化來刻畫人物形象的方法。一、前置作業(yè)：（基礎達標）：我能讀課文,爭取讀準字音、讀通句子、不丟字填字、讀通課文。我認為這個片段諷刺了。作者淋漓盡致地刻畫了小市民、的丑態(tài)。，同學們平時通過讀書、看電影、看電視、看戲劇，聽故事和評書，還有更多的人物形象留在了自己的腦海里。 zh224。i()()()()biāo zh236。 fu（）()()()二、形近字組詞。在“放誕無禮”這個詞中選 種解釋。五、給下列劃線的詞語選擇正確的解釋。（）況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。（）“到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了”一句中的“已”通“以”。（）“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”是對人物的肖像描寫。（縮句）他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開。文中主要通過對“鳳辣子”的 和描寫，刻畫了她 的形象特點。（3分）第二篇：五下七組單元導學案答案五下七組單元導學案第一部分：單元導讀課部分單元主題，我明確閱讀單元導語，想一想：，本單元學習專題是什么？（作家筆下的人），學習本單元課文，重點應該把握哪些內容？（讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。（難點）或者：本單元你認為學習目標有哪些？自己列出要點。）2.《刷子李》作者是誰？（馮驥才）主要內容？（本文借一件極富戲劇性的小事窺見了任務的大本領、大智慧，教育人們本事是靠勤學苦練得來的。（破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條風騷打量標致氣派祖宗可憐手疾眼快精神抖擻膀大腰粗斂聲屏氣放誕無禮轉悲為喜）、會記的有哪些？請列舉出來。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物！我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。您說得很對，先生，您說得很對。課文背景，我知道1．搜集《人物描寫一組》中三個片段的的作者，以及相關資料。１９４５年起，做隨軍記者和軍報編輯。新時期出版了短篇小說集《數明和鶯花》、《望日蓮》和中篇小說《冷暖災星》另有劇本拍攝成影片的共三部：《新兵馬強》、《望日蓮》、《鄉(xiāng)親們哪》?；貞浧稹缎”鴱埜隆返膭?chuàng)作，徐光耀感慨萬千：“寫文章，一口血噴在桌子上，也是死。一位老戰(zhàn)友看了批評說，你怎么把個挺可愛的孩子寫丟了呢?那好吧，現在就把他抓回來吧，能逗我笑的就是他。我把單子從頭細看，加以去粗取精、編排調整，一個嘎眉嘎眼的嘎子形象，便站在眼前了。１９６３年由北京電影制片廠在白洋淀開拍《小兵張嘎》，導演是崔嵬和歐陽紅櫻，影片深受廣大群眾的歡迎。吳敬梓２２歲時，父親去世，家族內部因為財產和權力而展開了激烈的爭斗。吳敬梓一生創(chuàng)作了大量的詩歌、散文和史學研究著作。周進受辱、范進中舉、馬二先生癡迷舉業(yè)的刻畫莫不如此。曹雪芹（約１７１５～１７６３，一作１７６４）清小說家。雍正初年，在統(tǒng)治階級內部政治斗爭牽連下，雪芹家受到重大打擊，其父免職，產業(yè)被抄，遂隨家遷居北京。具有深厚的文化修養(yǎng)和卓越的藝術才能。但其中也反映了作者為封建制度“補天”的幻想和找不到出路的悲觀情緒。然燕趙故地，血氣剛烈；水咸土堿，風習強悍，近百余年來，舉凡中華大災大難，無不首當其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。泥人張手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。一是東北城角的戲院大觀樓，一是北關口的飯館天慶館。那天下雨，他一個人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。當下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣。一個泥團兒砍過去？只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。攤上還都貼著個白紙條，上邊使墨筆寫著：)《金錢的魔力》的作者，以及相關資料?？巳R門斯。當過排字工人，密西西比河水手、南軍士兵，還經營過木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè)，但比較成功的工作是當記者和寫作。他的早期創(chuàng)作，如，短篇小說《競選州長》《哥爾斯密的朋友再度出洋》，以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質。費恩歷險記》通過白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆結伴在密西西比河流浪的故事，不僅批判封建家庭結仇械斗的野蠻，揭露私刑的毫無理性，而且諷刺宗教的虛偽愚昧，譴責蓄奴制的罪惡，并歌頌黑奴的優(yōu)秀品質，宣傳不分種族地位人人都享有自由權利的進步主張。馬克原來這對兄弟打了一個賭，賭如果一個貧窮、誠實的人收到天上掉下的一百萬英鎊，他會有怎樣的結果？哥哥認為他會餓死，因為他無法證明這些錢是他自己的，會受到別人的懷疑，連銀行都不會讓他存錢。小說是通過典型的人物形象、典型的社會生活環(huán)境和完整的故事情節(jié)的具體描寫，用以反映現實生活的一種文學體裁。閱讀小說，體會作品中的人物形象，可分三步：一是要抓住寫人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動的句子，采取直接、親身體驗的方法，結合自己的生活實際去感受。第二部分：閱讀理解部分精彩課文，我理解（一）學習《人物描寫一組》：一、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》《臨死前的嚴監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》，從題目上看，我們知道了什么？（《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》以主要內容命題節(jié)選自《小兵張嘎》故事發(fā)生在兩個孩子之間《臨死前的嚴監(jiān)生》：以人物身份命題文題的題眼是臨死前的“監(jiān)”的讀音是“ji224。公雞鹐架：指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。登時：立刻。嫡親：血統(tǒng)最接近的親屬。于是，當胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。但是，從小嘎子摔跤時的“總想使巧招，下冷絆子??”又分明可以看出小嘎子的爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。如果嚴監(jiān)生這時還能說話，他可能會說：不要點燈草，要點最多只能點一莖燈草，費財啊！這是令人發(fā)笑的事，這樣的筆法真是犀利！一個愛財勝過生命的守財奴的形象躍然紙上。）５、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物！我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。）（小嘎子頑皮機敏，爭強好勝，富于心計。他臨死時，總是斷不了氣，卻一個勁地伸出兩個指頭。她見到林黛玉時先極力恭維——因為她知道林黛玉時賈母最疼愛的外孫女，所以不惜恭維到令人肉麻的地步。）五、你最喜歡文章中的哪個人物？為什么？（評鑒能力）（我最喜歡小嘎子，因為他小嘎子頑皮機敏，爭強好勝，富于心計。派頭：氣派。銜接：事物相連接。露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。）三、理解下面的語句。他為自己設立的近乎苛刻的“從業(yè)標準”，讓人感受到他的奇崛之極。他刷墻的動作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。這身黑衣服上無一個粉點，就是師傅高超技藝的見證?！八⒆永睢睂ν降苷f的這句話是意味深長的。這恐怕是“刷子李”一生經驗的總結。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結果。）五、搜集一下馮驥才《俗世奇人》中的其他篇目，在展示課上進行朗誦?？焓謩⑹莻€撂地擺攤賣糖的胖大漢子。一塊絹子似的黃布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒。猜錯就得買我的糖。難道球兒從地下鉆進左邊那個碗下邊去了。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。這人也是我童年真正欽佩的一個。通融：變通辦法，給人方便。窘況：非常困難又無法擺脫的境況。雅致：（服飾、器物、房屋等）美觀而不落俗套。十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。三、試著理解下面的句子。這句話比較集中地反映了托德起初對“我”的態(tài)度。２、他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的??滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。這“凝結起來的笑容里”有難堪，有窘迫，更多的還是對錢的貪戀，可能托德從未見過這么大的鈔票，已呆若木雞，不知所措。您請稍等一會兒──我送您出去，先生。但由于此時站在老板面前的是位百萬富翁，見錢眼開的老板已語無倫次，極盡奉承之能事，反反復復，啰啰唆唆，透過這言語，不難看出老板那副奴才相。原因是那張百萬鈔票。）六、讀了這篇文章，你受到什么啟發(fā)？（不要一心只為了錢，被它牽著鼻子跑，滿腦子銅臭你就會摔跤?！杜R死前的嚴監(jiān)生》：運用夸張的描寫展現人物形象?！督疱X的魔力》：采用對比手法，烘托人物形象。背誦課文2自然段。4．展開想象，具體寫出“蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這兩句詩所描繪的情景。渲染勾勒疾馳迂回一碧千里翠色欲流襟飄帶舞這篇文章按照順序，通過作者記述第一次訪問內蒙古大草原時的，先描寫了景色，再描寫場面，最后描寫了情形，贊美了草原，歌頌了。五、導學過程之走近蒙古族，體驗人情美（學法指導：）課文哪些自然段寫了蒙漢同胞情深意長的熱