中學(xué)音樂教學(xué)法試題-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 學(xué)”，是指以______為主要內(nèi)容的音樂常識教學(xué)。()，這是柯達(dá)伊教育思想的重要原則之一。()、教材和______的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)的教學(xué)原則2柯達(dá)伊音樂教育體系的主要特點(diǎn)2奧爾夫樂器分類打擊樂器音條樂器2卡巴列夫斯基主要音樂教育主張:2鈴木音樂教育體系的主要觀點(diǎn):第三篇：浙江2011年1月高等教育中學(xué)音樂教學(xué)法自考試題浙江2011年1月高等教育中學(xué)音樂教學(xué)法自考試題課程代碼：00728一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。1舒特戴森和加布里埃爾1981年關(guān)于各年齡階段音樂發(fā)展主要特征歸納，作為簡要的概括。1音樂教育的協(xié)同教育功能——協(xié)同效應(yīng)包括：、。人際關(guān)和諧化的作用。振奮精神的作用。1音樂教育的社會功能包括：一、其體現(xiàn)在：美化心靈的作用。是很廣泛的，既包括學(xué)校的音樂教育，也包括了社會音樂教育；學(xué)校音樂教育又可分為專業(yè)音樂教育和普通音樂教育。1939年教育部頒發(fā)了《師范學(xué)院分系必修及選修科目施行要點(diǎn)》，正式將課程定名為“分科教材及教法研究”，目的在于糾正師范教育中只重視教法研究而忽視教材研究的問題。六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)。（），為人師表是教師職業(yè)道德的一條重要規(guī)范，是對教師言行提出的道德要求。（），因此律動(dòng)教學(xué)的目的在于動(dòng)作的本身。（） ，教師的天職就是（） 。（） ，國務(wù)院學(xué)位委員會將_________更名為“學(xué)科教學(xué)論”。主要用于測量個(gè)人或者班級、團(tuán)體經(jīng)過某種正式教育或訓(xùn)練之后對_________要求掌握的程度。、能力及修養(yǎng)的總和構(gòu)成音樂教師的素質(zhì)。“音樂基礎(chǔ)知識教學(xué)”，是指以_________為主要內(nèi)容的音樂常識教學(xué)。錯(cuò)填、不填均無分。~9歲的兒童對音樂審美態(tài)度處在“_________”。、進(jìn)行音樂教學(xué)的依據(jù)。（） ，主張必須對兒童進(jìn)行早期啟蒙性的音樂教育。（）A.“教授法” B.“教授法研究”C.“教材教法論” D.“教材教法研究”。（） 中學(xué)音樂教學(xué)法試題(2)2008年06月06日 星期五 14:44三、判斷題（本大題共9小題，每小題1分，共9分）判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“”。（）、教學(xué)計(jì)劃和教材的限制。（），是在給予一定的機(jī)會時(shí)，某種行為可能達(dá)到的水平。第二篇：自考音樂教學(xué)法試題（一）.填空題音樂教學(xué)法研究的是，著眼于音樂教學(xué)活動(dòng)的研究與音樂教學(xué)方法的運(yùn)用，是學(xué)校音樂教育的。1957年教育部在修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將“教學(xué)法”課程恢復(fù)定名為“教材教法”課。它們的目的、任務(wù)、內(nèi)容和方法都有很大的不同。調(diào)節(jié)情感的作用。信號象征的作用。四、其體現(xiàn)在：愉悅養(yǎng)性作用。1《論語》中：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味”，說明音樂教育的主體效應(yīng)是它的。音樂發(fā)展主要特征1音樂審美能力1音樂審美趣味主要表現(xiàn)1影響中小學(xué)生音樂心理發(fā)展的因素：1音樂教學(xué)基本原則包括：以中小學(xué)為主要對象常用音樂教學(xué)方法有不同的分類方法和標(biāo)準(zhǔn)，我們根據(jù)音樂教學(xué)過程中，學(xué)生獲得信息來源及主要活動(dòng)方式，對當(dāng)前中小學(xué)常用的教學(xué)方法，大致歸納如下：一、體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法:二、實(shí)踐性音樂教學(xué)方
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