【正文】 力有好奇心、責(zé)任心和功利心，其中好奇心是為疑問(wèn)而專(zhuān)研，責(zé)任心是為團(tuán)體進(jìn)步和公司利于而研究，功利心是追求個(gè)人的發(fā)展，遵守社會(huì)契約。四、鼓干勁專(zhuān)業(yè)帶頭人要關(guān)心團(tuán)隊(duì)中每位成員的發(fā)展，并能使他們鼓足工作干勁，這也是專(zhuān)業(yè)帶頭人為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的具體表現(xiàn)。疑人不用，用人不疑。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。在團(tuán)隊(duì)的大目標(biāo)下，要容許大家有不同的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，真正做到百花齊放，力保最終目標(biāo)不偏離，那就是建成有特色，有實(shí)力，有干勁的低壓專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。要著力培養(yǎng)后備人才、提拔優(yōu)秀人才、穩(wěn)定現(xiàn)有人才。軌道交通的低壓供電有別于普通的民用用電，又有別于工廠用的生產(chǎn)用電，是較為特殊行業(yè)的用電類(lèi)別。第一篇：專(zhuān)業(yè)帶頭人實(shí)施計(jì)劃專(zhuān)業(yè)帶頭人實(shí)施計(jì)劃一個(gè)專(zhuān)業(yè)能否發(fā)展壯大，很大程度上取決于專(zhuān)業(yè)帶頭人的修養(yǎng)。要想做好專(zhuān)業(yè)的帶頭工作，就必須認(rèn)清這個(gè)專(zhuān)業(yè)在軌道交通系統(tǒng)里的作用和意義，并給出相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)定位和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)該如何發(fā)展，往哪發(fā)展，側(cè)重點(diǎn)又是什么。團(tuán)隊(duì)成員的他們應(yīng)能力匹配，角色互補(bǔ)；目標(biāo)認(rèn)同，行動(dòng)協(xié)調(diào)；責(zé)任明確，通力合作。而內(nèi)外因的變化都可能引起團(tuán)隊(duì)的發(fā)展或解體。高山必伴深谷，知識(shí)分子的才能越卓著，其毛病往往也越突出。用好人才的前提是善于發(fā)現(xiàn)人才，團(tuán)結(jié)人才，培養(yǎng)人才和組織人才。事物發(fā)展的根本動(dòng)力是人的需求，需求的內(nèi)涵是名利和興趣，名利和興趣是人們參與工作的原動(dòng)力和前提?？傊覀円磺兴伎寂c實(shí)踐的前提皆源于需求，興趣是最高意義的精神需求。莎士比亞說(shuō)過(guò)，“有時(shí)候個(gè)性意味著創(chuàng)造力”，個(gè)性與創(chuàng)造性是等價(jià)的。五、搞管理專(zhuān)業(yè)帶頭人不僅要懂技術(shù)，還要懂管理。建立健全激勵(lì)機(jī)制及利益共享機(jī)制，并不斷滾動(dòng)調(diào)整完善。其次，在日常維護(hù)工作中培養(yǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣，引導(dǎo)他們獨(dú)立排查故障，并予以相應(yīng)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)年輕人去獨(dú)立學(xué)習(xí)，排除枯燥感，形成成就感，這樣再枯燥繁瑣的工作也能干好。機(jī)電二車(chē)間 XXX2014年4月22日第二篇：電子專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃.四川省武勝職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃為進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),全面促進(jìn)我校的師資隊(duì)伍建設(shè),增加我專(zhuān)業(yè)高水平教師的數(shù)量,在總結(jié)以往培養(yǎng)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定本專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃。專(zhuān)業(yè)技能課程教師獲得高級(jí)工及以上的職業(yè)資格或技能等級(jí)。本人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)技能競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)(市級(jí)技能競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)及以上者,應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選送。、教學(xué)名師及專(zhuān)業(yè)帶頭人(骨干教師,充實(shí)我校專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍。(3鼓勵(lì)教師在不脫產(chǎn)的情況下,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和參加各種形式的學(xué)歷提升班、技能提高班,倡導(dǎo)教師攻讀在職研究生,學(xué)校將給予一定比例的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)。(5有計(jì)劃分批次選送專(zhuān)業(yè)教師參加省、市級(jí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)和教育教學(xué)培訓(xùn),為青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。近幾年來(lái)，我院承擔(dān)的教育科研任務(wù)越來(lái)越重，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，特別是新生的數(shù)量成倍增長(zhǎng)，迫切需要加速專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，從而確保教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。二、指導(dǎo)思想 按照“敬業(yè)奉獻(xiàn)、理論扎實(shí)、技能突出、銳意創(chuàng)新、鉆研市場(chǎng)”的要求，建設(shè)一支數(shù)量適宜、質(zhì)量較高的專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍，推動(dòng)我院“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我院辦學(xué)水平。要求院級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人通過(guò)學(xué)歷培訓(xùn)，獲得同類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科文憑，鼓勵(lì)已獲得本科學(xué)歷的培養(yǎng)對(duì)象攻讀研究生學(xué)歷；所有培養(yǎng)對(duì)象在培訓(xùn)期內(nèi)必須獲得中級(jí)職稱，必須獲得所教專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。要求培養(yǎng)對(duì)象從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)三年以上，能勝任本專(zhuān)業(yè)2門(mén)以上專(zhuān)業(yè)主干課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效果好；在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，注重學(xué)生的知識(shí)技能及學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)和提高；并根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法，在課外能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，所教學(xué)生在校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)；在人才培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開(kāi)展教學(xué)研究，要求校級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人主持12項(xiàng)校級(jí)以上教研教改課題，每年公開(kāi)發(fā)表教研教改論文1篇以上。要求校級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人能對(duì)本專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行示范和指導(dǎo)，每學(xué)年為校內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專(zhuān)業(yè)最新成果專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告、講座4次以上；每學(xué)年為校內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)教師上示范課、觀摩課23次，教案要在學(xué)校網(wǎng)站上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享。對(duì)照專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)的具體目標(biāo)要求，由培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)工作班子的工作實(shí)績(jī)分、分階段逐項(xiàng)檢查與評(píng)估，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作的督促、考核。強(qiáng)化隊(duì)伍管理。專(zhuān)業(yè)帶頭人不能等、靠、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。在積極爭(zhēng)取上級(jí)支持的同時(shí)，多方籌措經(jīng)費(fèi)，將建立專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)基金，用于學(xué)科建設(shè)、教師培訓(xùn)、改善各專(zhuān)業(yè)組所工作條件等方面的需要，為專(zhuān)業(yè)帶頭人提供良好的教學(xué)科研環(huán)境。工作班子要深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人的培養(yǎng)著重從學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)入手，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，新課改對(duì)教師的要求等方面的宣傳，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)校將加大人力、物力、財(cái)力的投入，確保經(jīng)費(fèi)到位。近幾年來(lái)，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，特別是創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范校的需要，承擔(dān)的教育科研任務(wù)越來(lái)越重，迫切需要加快專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，從而確保教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。二、指導(dǎo)思想在現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下，創(chuàng)新管理制度和評(píng)估方式，建立和完善學(xué)校師資培養(yǎng)機(jī)制，建立人才梯隊(duì)，合理地挖掘