三年級信息與信息技術(shù)教學(xué)反思-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 內(nèi)容，教學(xué)對象是七年級的同學(xué)，它是教材關(guān)于信息技術(shù)這一學(xué)科的初步認(rèn)識。學(xué)習(xí)感悟：任何事物都包含特定的信息，認(rèn)識信息和有效地獲取信息才能更好地利用信息。這樣既可以讓全班同學(xué)知道問題所在，也可以加深印象。本節(jié)課的教學(xué)，由于要求學(xué)生了解的理論知識較多，所以我以學(xué)生自學(xué)課文的形式、學(xué)生回答提問的形式為主，不乏單調(diào)。讓學(xué)生用耳朵聽一聽，老師播放的聲音，聽聽從中獲取了怎樣的信息，同學(xué)們個個豎起了小耳朵，聽得特別認(rèn)真。同學(xué)們對于信息技術(shù)課是很感興趣的，讓他們掌握計(jì)算機(jī)的理論知識和基本的操作技能是很有必要的，因?yàn)闊o論在今后的學(xué)習(xí)還是生活中都是離不開計(jì)算機(jī)的，計(jì)算機(jī)已經(jīng)和我們的生活息息相關(guān)了。個人建議為了幫助學(xué)生進(jìn)一步理解信息及信息技術(shù)的本體，我個人覺得教材在這部分安排的量是不夠的。作為信息技術(shù)課的啟蒙課，本節(jié)課力圖通過觀察身邊的信息現(xiàn)象，使學(xué)生了解信息在生活中的作用，通過游戲等活動，初步幫助學(xué)生建立起選擇信息技術(shù)工具開展有效的信息的意識，這也是信息素養(yǎng)的啟蒙教育。第一篇：三年級《信息與信息技術(shù)》教學(xué)反思第1課《信息與信息技術(shù)》教學(xué)反思教學(xué)思想信息技術(shù)作為一門課程，是因時代的發(fā)展之需而生的。教學(xué)反思這節(jié)課是極其濃縮的一課時教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的信息量很大，為了避免教學(xué)過程蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花，為了盡可能多地讓學(xué)生感受信息的相關(guān)知識，我采用了課件演示，向?qū)W生提供大量生活中的信息。一是要改變傳統(tǒng)意義上的計(jì)算機(jī)課的印象；二是強(qiáng)化學(xué)生對于信息及信息技術(shù)本體的認(rèn)識。本節(jié)課學(xué)生是不需要打開計(jì)算機(jī)的，剛開始同學(xué)們還有點(diǎn)失望，但是隨著老師給大家展示我們平時生活中的一些信息和信息處理的實(shí)例，讓學(xué)生親身參與看、聽、聞、說、摸等方式獲取信息，學(xué)生的注意力馬上被吸引過來了，課堂氣氛也活躍了。老師拿一朵花，讓學(xué)生聞一聞，這是什么？學(xué)生都能回答出來是鮮花。在學(xué)生進(jìn)行桌面背景操作的時候，有發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生利用搜索引擎查找圖片是，雖然能夠更換背景，但是卻很模糊。另外，有個學(xué)生利用桌面主題軟件，更改和設(shè)置了桌面背景，當(dāng)時他呈現(xiàn)給我看的時候，我還蠻驚喜的，但是我的驚喜卻忘了給學(xué)生鼓勵，我只是隨口跟這個學(xué)生說了一句“很好”。實(shí)踐創(chuàng)作：調(diào)查信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。本節(jié)是基礎(chǔ)性的純理論的內(nèi)容，所介紹的一些有關(guān)信息的知識以激發(fā)學(xué)生興趣為主，可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。教師在整個過程中起到組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制、咨詢的作用。在情境中感悟，在解決問題中交流探索，在實(shí)踐中內(nèi)化、自悟。（3）、學(xué)生解答問題，對于有疑問的問題，學(xué)生之間可以互相討論。（3）、設(shè)疑，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第四篇：信息與信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思信息與信
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