一年級(jí)上語(yǔ)文補(bǔ)充材料-量詞歌-13-14人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 文今天小叮當(dāng)?shù)氖斋@可真不少啊，在小朋友的幫助下，它知道了陽(yáng)光是那么的美麗，因?yàn)椋ㄉx）“陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。植物寶寶抓住了陽(yáng)光，陽(yáng)光是___________的。Ａ．請(qǐng)小朋友自己讀一讀，說(shuō)說(shuō)你感到陽(yáng)光怎么樣？（可愛(ài)）Ｂ．你從哪兒看出來(lái)的呢？引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作，感受陽(yáng)光的可愛(ài)；C．你們可以通過(guò)讀表現(xiàn)出陽(yáng)光的可愛(ài)嗎？指導(dǎo)男女生賽讀。（評(píng)價(jià)）4．還想說(shuō)的孩子，同桌互相說(shuō)。我們能不能用自己的話說(shuō)出第2自然段的陽(yáng)光的作用呢？“陽(yáng)光像________，灑遍______________________。（指導(dǎo)做動(dòng)作理解灑遍）2．我們上節(jié)課也知道了陽(yáng)光和田野、高山、小河他們的關(guān)系非常密切。（生說(shuō)出注意事項(xiàng)，老師教會(huì)新筆畫豎折，學(xué)生跟老師范寫書空，然后在課本上寫兩個(gè)。四、教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)解決的問(wèn)題：基本解決二會(huì)生字的學(xué)習(xí)，學(xué)寫“也、長(zhǎng)”兩個(gè)四會(huì)字，并初步感知課文，學(xué)習(xí)課內(nèi)關(guān)于陽(yáng)光作用的部分五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）游戲激趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入介紹學(xué)習(xí)小伙伴：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)了？（大家好，我是小叮當(dāng)。3．發(fā)揮想象，感受陽(yáng)光的作用，感受陽(yáng)光的美好與寶貴。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1．發(fā)揮想象，感受陽(yáng)光的作用，感受陽(yáng)光的美好與寶貴。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，建立民主的師生關(guān)系，以學(xué)生發(fā)展為根本，樹立導(dǎo)學(xué)意識(shí)，在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情。課文插圖色彩明麗，文本部分語(yǔ)言流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起孩子們感受陽(yáng)光的強(qiáng)烈愿望，生發(fā)對(duì)大自然無(wú)限熱愛(ài)和珍惜的思想感情。ng）詞要記清，千萬(wàn)不要弄混（h249。）一口井一盞（zhǎn）燈一部（b249。n）羊一群人一群鴨子一群鳥一張紙一張床一張桌子一張嘴一扇門一扇屏（p237。n》一課中出現(xiàn)了一些量詞，通過(guò)句子練習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)事物的“量”不太清楚，讀讀這個(gè)兒歌，學(xué)習(xí)用準(zhǔn)數(shù)量詞。一只兔一只鳥一只老虎（hǔ）一只貓一頭象一頭牛一頭毛驢（lǘ）一頭豬一條魚一條船一條彩虹一條河一把尺一把傘一把椅子一把扇（sh224。ng）一扇窗簾（li225。）手機(jī)一杯茶一輛（li224。n）它。學(xué)生每天都在陽(yáng)光的陪伴下生活成長(zhǎng)，但常忽略了陽(yáng)光的存在。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．復(fù)習(xí)鞏固12個(gè)生字；2．認(rèn)識(shí)豎折，會(huì)寫“山出”2個(gè)字。2．激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。三、課前準(zhǔn)備1．生字卡片、課件或掛圖、樂(lè)曲磁帶、《種太陽(yáng)》歌曲磁帶。）1．今天小叮當(dāng)將和大家一起學(xué)習(xí)，他想考考大家，愿意接受考驗(yàn)嗎？2．復(fù)習(xí)生字詞：出示11生字，誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地讀出以下生字寶寶的名字呢？（不帶拼音）像、金、野、更、面、長(zhǎng)、早、晨、拉、進(jìn)、誰(shuí)，開火車讀。同桌互評(píng)。課文第幾自然段告訴我們了？讓我們一起讀讀第二自然段?！?．課件出示圖片加上第二自然段：同學(xué)們，讓我們?cè)賮?lái)美美地把這幾個(gè)句子再讀一讀吧?。ㄈ┱n外閱讀延伸，了解更多陽(yáng)光的作用1．布置任務(wù)，課外閱讀拓展原來(lái)陽(yáng)光有那么多作用呢！你知道陽(yáng)光還有什么作用嗎？（生說(shuō)）同學(xué)們的課外只是真豐富，小叮當(dāng)為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，說(shuō)要帶我們一起去陽(yáng)光展覽館參觀學(xué)習(xí)呢。（四）比較分析、深入領(lǐng)會(huì)1．導(dǎo)回課文：通過(guò)課外閱讀，我們知道了陽(yáng)光更多的作用，大自然真的很神奇呢！小作者真了不起，把陽(yáng)光的美好都寫出來(lái)了。3．但是，我們能把它抓住嗎？（不能）為什么？◆誰(shuí)也抓不住陽(yáng)光，陽(yáng)光是大家的。（橫線部分學(xué)生說(shuō)其實(shí)只要我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掌握更多的知識(shí)，我們能更好地運(yùn)用陽(yáng)光呢！3）你還知道誰(shuí)抓住過(guò)陽(yáng)光呢？用以下句子說(shuō)一說(shuō)：“______抓住了陽(yáng)光，陽(yáng)光是______的?！彼仓朗篱g萬(wàn)物都享受著陽(yáng)光，（生讀）“因?yàn)殛?yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。陽(yáng)光，因?yàn)槟?，花兒們?發(fā) 出 了 zu238。le種子長(zhǎng)大 了。陽(yáng)光，因?yàn)槟?，我們?以 在 沙 灘上玩kěyǐz224。陽(yáng)光，因?yàn)槟?，?物 都 結(jié) 出 了 大 大 的 果 實(shí)。chūled224。b226。bi224。chūxi224。ngn227。ngsh236。ngyu225。ot224。y238。iy225。ngle們 的 科 學(xué) 家 發(fā)太 陽(yáng) t224。di224。ngn227。i陽(yáng) 能畜電 池，太陽(yáng)能陽(yáng)能熱能 玻 璃空房，太干 燥 器，太還 可 以陽(yáng)能水 器，太y225。iy225。t224。lěngyǔkōngti225。ngh225?；?海ji249。w249。ngt224。nx236。ngshǐz236。________抓住了陽(yáng)光，陽(yáng)光是_______的。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，能根據(jù)自己的體驗(yàn)有感情地朗讀課文。2．游戲課件：送禮物。（出現(xiàn)的生字有：影前后常跟著黑狗它朋友。4．男女學(xué)生比賽讀。教師點(diǎn)擊此小動(dòng)物，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)，全體認(rèn)讀。2．個(gè)別學(xué)生幫助讀。（三）再讀課文1．你覺(jué)得影子有趣嗎？有趣在哪兒？找找你認(rèn)為影子有趣的句子，讀一讀。（4）齊讀。影子像一條小黑狗。（介紹動(dòng)畫：有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽(yáng)的動(dòng)畫并配樂(lè)。②個(gè)別學(xué)生說(shuō)。（3）再看動(dòng)畫，教師邊放動(dòng)畫邊旁白：太陽(yáng)在左，影子在右；太陽(yáng)在前，影子在后。過(guò)渡：看完了動(dòng)畫，我們來(lái)做個(gè)影子游戲好嗎？ 2．同桌游戲。（2）同桌實(shí)驗(yàn)、研究、發(fā)現(xiàn)。影子的長(zhǎng)短、大小會(huì)變化。③配樂(lè)讀：大家讀得真好啊，那么還想再讀的小朋友可以站起來(lái)，配上音樂(lè)，讓我們美美地讀讀!四、課外延伸你們真了不起！通過(guò)朗讀自己發(fā)現(xiàn)、了解了這么多知識(shí)，下面我們?cè)賮?lái)做游戲進(jìn)一步感受影子的變化吧!（下列兩項(xiàng)可根據(jù)執(zhí)教當(dāng)天天氣情況，進(jìn)行選擇?！队白印吠ㄟ^(guò)演示多媒體動(dòng)畫課件，把學(xué)生帶入向往的情境，再談?wù)動(dòng)白佑腥ぴ谀睦?。師：今天我?guī)?lái)了動(dòng)畫片，我們?nèi)プ屑?xì)看看太陽(yáng)、影子和小朋友，看誰(shuí)最聰明能發(fā)現(xiàn)他們的秘密。二、加深體驗(yàn)，強(qiáng)化朗讀 作為起始階段的閱讀教學(xué)，培養(yǎng)語(yǔ)感尤為重要，朗讀則是培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)感的重要途徑
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