【正文】 ，如果你就是在場(chǎng)的一名觀眾，看到堅(jiān)強(qiáng)的博萊克，看著那雄赳赳氣昂昂的隊(duì)伍，相信每個(gè)人都忘不了這次難忘的檢閱。③ 這個(gè)決定會(huì)讓博萊克更自信。師：剛才那種沉默的局面，現(xiàn)在為什么又鼓起掌來。（2）師：大家同意隊(duì)長(zhǎng)的主意么？從哪兒看出來？生答。（5）師：看來博萊克的問題確實(shí)非常棘手，難怪誰都不愿意第一個(gè)開口，誰也不愿意跟博萊克去說。他會(huì)覺得自己很沒用，他會(huì)很自卑，很傷心。② “鴉雀無聲”什么意思？為什么整個(gè)俱樂部里鴉雀無聲呢？（大家都在思考：該怎么安排博萊克？）（3）孩子們心中設(shè)想了幾種方案?指答。??（5）師：這時(shí)你覺得這是個(gè)怎樣的小伙子？（隨機(jī)板書：堅(jiān)強(qiáng) 自信）導(dǎo)讀：是的，正是博萊克平常這么辛苦地練習(xí)，才有了今天的表現(xiàn)——（生讀：在隊(duì)伍的第一排，??望著檢閱臺(tái)。透過這個(gè)鏡頭，你能想象博萊克平時(shí)辛苦練習(xí)的情景嗎？學(xué)生想象說話。哪個(gè)是博萊克？為什么說博萊克真棒呢？請(qǐng)你在文中找出相關(guān)的詞句，用橫線劃出來，讀一讀。三、走進(jìn)博萊克師：他們一個(gè)個(gè)走過了主席臺(tái)，走過主席臺(tái)的這些隊(duì)伍中，誰最受觀眾的稱贊？怎么稱贊的？在文中找出相關(guān)的語句讀一讀?？纯凑n文又是怎么介紹的？請(qǐng)大家自由讀課文，找出相關(guān)的段落多讀兩遍?？匆唤M幻燈片。（幻燈片）課文插圖。第一篇：《檢閱》教案檢 閱泰寧實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張?zhí)m花教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。(幻燈片)教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)隊(duì)員們的美好心靈，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。剛才我們看到的是新中國(guó)成立六十周年國(guó)慶檢閱的幾個(gè)片斷，看了這個(gè)檢閱，你有什么想說的嗎？師導(dǎo)入：是?。《嗝词⒋?，多么隆重的檢閱儀式，各支隊(duì)伍是那么整齊，各個(gè)方陣是那么威風(fēng)，能接受檢閱真是一件值得驕傲的事。指名讀第10段。指名說。(1)指名匯報(bào)。預(yù)設(shè)：①我仿佛看到了博萊克訓(xùn)練時(shí)，跌倒了爬起來，爬起來再跌倒，但一直這樣練習(xí)著。）（6）師：博萊克不僅與全隊(duì)保持一致，還睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)，誰能想象一下他當(dāng)時(shí)的心情？預(yù)設(shè)：① 他很自信，他想，這是隊(duì)員們對(duì)我的信任，我一定要走穩(wěn)?、?他很激動(dòng)，他想，這是隊(duì)員們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一定要走整齊?、?他很神氣（驕傲、自豪），他想，這是隊(duì)員們對(duì)我真誠(chéng)的愛，我一定要走出精神！他很驕傲（自豪），??（6）師：這令人感動(dòng)的鏡頭，不僅你看到了，我看到了，波蘭華沙成千上萬的觀眾也看到了，所以，人們由衷地稱贊這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的孩子——生齊：這個(gè)小伙子真棒！師：我聽到了你們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆！三、走進(jìn)兒童隊(duì)員師：博萊克左腿截肢了，依然走得那么好，確實(shí)應(yīng)該稱贊，但兒童隊(duì)員們呢？他們走得好是在情理之中啊，為什么也會(huì)受到稱贊呢？讓我們走進(jìn)檢閱前的那次討論會(huì)中，去看看，去聽聽，去想想，就明白了。（出示：勸他不去？??誰去跟他說呢？）① 為什么要?jiǎng)袼蝗ィ克麄冇X得這樣做好嗎？② 師：于是，又想把他放在隊(duì)尾，終于讓博萊克參加了，但把他放在隊(duì)尾，他們覺得這個(gè)辦法可以嗎？為什么不行呢？③ 師：于是，又想把博萊克排到隊(duì)伍中間來。因?yàn)椴┤R克是個(gè)殘疾人，無論怎么說都會(huì)傷他的自尊心，等于明擺著大家在嫌棄他。從兒童隊(duì)員的這些表現(xiàn)，你感受到了什么？生回答。出示：“太棒了！這才叫兒童隊(duì)呢！??一名拄拐的兒童隊(duì)員。生答。??師：說得真好！雖然隊(duì)員們都矛盾過，猶豫過，但最后大家的想法得到了統(tǒng)一，所以——（生：大家臉上??鼓起掌來。你們一定有許多心里話要說，對(duì)嗎？出示寫話要求：① 看著隊(duì)伍中的博萊克，我想對(duì)他說：?? ② 檢閱后，博萊克的心情久久不能平靜，當(dāng)天晚上他在日記中這樣寫道： ??交流：說話（1）。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)隊(duì)員們的美好心靈。每當(dāng)張老師遇到困難時(shí)，我一直在尋找這股神奇的力量，希望它可以給我鼓勵(lì)和自信，激勵(lì)我打敗困難，勇敢地面對(duì)生活。（二）釋題什么是檢閱？播放視頻體會(huì)“檢閱”交流觀看視頻的感受。（四）感受波蘭的國(guó)慶請(qǐng)大家自由地朗讀課文，說一說課文講了一件什么事？找出描寫國(guó)慶熱鬧場(chǎng)面的句子。他是誰？（五）感受博萊克的“棒”齊讀描寫博萊克接受檢閱的段落。讓我們?cè)俅紊斐龃竽粗竵碣潛P(yáng)一下他。師：從哪感受到大家的為難？生：從“大家都鴉雀無聲”感受到了，誰都不愿意說這件事。誰能把你的為難傳遞給大家？生讀。）師：好！隊(duì)長(zhǎng)在這里，想說什么呢？生：隊(duì)員們，如果我們把博萊克放在隊(duì)伍的第一排??還不是一般的隊(duì)員！（出示隊(duì)長(zhǎng)的話。生：讓博萊克感受到自己和普通人一個(gè)樣，他們能做的事情，自己也能做！師：說得好！讓博萊克感受到自己和普通的兒童隊(duì)員是一樣的，這就3是隊(duì)長(zhǎng)主意的高妙之處。在咱們湖北宜昌也有這么一位了不起的人，她就是著名的舞蹈家邰麗華。當(dāng)然，一個(gè)好漢三個(gè)幫，他們的成功也離不開周圍人的幫助。你們看到過檢閱嗎？有的人看到過，有的人沒有，在1999年的十月一日，也就是我們中華人民共和國(guó)成立五十周年的日子里，在北京天安門廣場(chǎng)，就舉行了一次隆重的檢閱，國(guó)家主席還親自檢閱了軍隊(duì)，中國(guó)人民解放軍以整齊的軍容和飽滿的精神接受了黨和人民的檢閱，現(xiàn)在，就讓我們?cè)賮砀惺苓@隆重的檢閱場(chǎng)面吧。生：接受檢閱的部隊(duì)整齊劃一，從空中看上去特別美。（讀課文）師：誰先來回答第一個(gè)問題？這次檢閱特殊在哪里? 生：特殊的是兒童隊(duì)伍中有一名拄拐的少先隊(duì)員。（稍等，有學(xué)生舉手后）師：這個(gè)小伙子他棒在哪里呢？（指名說）生讀：在隊(duì)伍的第一排。師：為什么不容易？生：他的腿截肢了，還能和全對(duì)保持一致，能做到這樣肯定是很不容易的。放學(xué)后，______________________________________。生：博來克在訓(xùn)練的時(shí)候，拄著拐很不方便，他不小心摔倒了，但是他沒有放棄，堅(jiān)持和伙伴們一起練習(xí)。（生讀）師：在剛剛的朗讀中，我們感受到了他的堅(jiān)強(qiáng)，還感受到了什么？ 生：一般身體有殘疾的人是自卑的，走在隊(duì)伍中都藏起來，可是博來克卻站在隊(duì)伍中的第一排，我感受到了他很勇敢。（請(qǐng)學(xué)生把詞語板書）生：我覺得他是一個(gè)自強(qiáng)不息的男孩。師：多么善良的孩子啊，俱樂部里的氣氛變得怎么樣了？ 生2：“俱樂部里立刻鴉雀無聲了，事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。師：把你的為難通過朗讀表現(xiàn)出來。生2：也許是因?yàn)樵谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，會(huì)非常辛苦，怕博萊克身體吃不消。B、大家愿意讓博萊克傷心嗎？不愿意！那我們還是讓博萊克去參加檢閱吧，可是又該把他放在哪里？放在隊(duì)尾，你的理由又是什么？（引發(fā)學(xué)生思考）放在隊(duì)尾，別人就不容易看見他（也就不那么引人注目）。C、“可是跟他怎么說呢？”“誰去跟他說呢？”（師一副無奈的表情，搖頭嘆息。師：多么善良的兒童隊(duì)員?。〖认胧箼z閱隊(duì)伍整齊劃一，更不想傷害大家的好伙伴博萊克。（生齊讀）師：隊(duì)長(zhǎng)這么好的提議，隊(duì)員們贊同嗎？從哪里體會(huì)到？ 生：太棒了！這才叫兒童隊(duì)員呢！別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。生3：太棒了！這才叫兒童隊(duì)員呢！別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。孩子們作為健康的我們，應(yīng)該像文中的兒童隊(duì)員那樣——尊重愛護(hù)殘疾