蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案用“一一列舉”的策略解決問題-wenkub
2022-12-22 10:27:19 本頁面
【正文】 列表的方法來一一列舉。比較一下這兩種方法，你認(rèn)為哪一種更簡便些？（表格列舉） ，看了他的列舉，你有沒有什么想要說的？ （出示表格）（沒有條理） 引導(dǎo)反思：聯(lián)系剛才解決問題的過程，你認(rèn)為在一一列舉時應(yīng)該注意 什么？（有條理）板書：有條理 師小結(jié)：有條理地一一列舉時解決這個問題的基本策略。今天我們一起來學(xué)習(xí)“解決問題的策略”（板書課題） 二、 新課教學(xué) （一） 教學(xué)例 1 1. 情景創(chuàng)設(shè)，呈現(xiàn)問 題。 教學(xué)重點： 能對信息進(jìn)行分析，用“一一列舉”的策略解決實際問題。用“一一列舉”的策略解決問題 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程，能通過不遺漏、不重復(fù)的列舉找出符合要求的所有答案。 教學(xué)難點： 能有條理的一一列舉，發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。 老師家東面有一塊空地，我想請工人師傅用 18 根 1 米長的柵欄圍成一個長方形的花圃，有多少種不同的圍法？（課件出示：例 1） 從條件中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（周長是 18 米） 你是怎么知道的？ 周長是 18 米，那么說明長和寬的和是多少？（長 +寬 =9 米） 2. 你能幫老師來解決這個問題嗎？ 提示
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