【正文】 人學(xué)習(xí)的楷模。本學(xué)期，在校委會全體同仁的支持，配合下，在各分管領(lǐng)導(dǎo)和各處室的配合，協(xié)作下，教研之路才能一步一步走得更堅實。劉敏、王曉燕、羅琴、羅明霞、李媛媛、賀敏等參賽老師，每個人對教育都有著自己獨到的思考，在碰撞交融、堅持爭辯、頓悟改變中交互著思考，共享著智慧。為成長歷練者喝彩：回味本學(xué)期老師的優(yōu)質(zhì)課競賽，亦是精彩紛呈。綜合組的老師一學(xué)期忙忙碌碌處處有她們的身影，學(xué)生的競賽，老師的競賽的輔助教具，節(jié)目的排練，常規(guī)教學(xué)等等，在他們心里，學(xué)生最重，自己最輕；學(xué)生的學(xué)業(yè)最重，自己的成長最輕。他們年輕，卻在磨課的路上理性而又執(zhí)著。是你們撐起實小語文的一方天空，在你們愛的供養(yǎng)下，我們的孩子基礎(chǔ)扎實，能力出眾，性格陽光，是你們提升了孩子們的幸福指數(shù)，你們也因為孩子們的幸福而幸福著。你們勤奮，你們樸實，你們堅實，你們靈動，你們詩意地行走在語文教研之路上，相依相偎，相輔相成。另外，我們在教研特色活動中堅持活動立體化，做到教研專題化，從不打沒有目的的仗，更不打沒有把握的仗。同時，本學(xué)期多名老師參加省市優(yōu)秀論文案例評比中獲獎。多年來我們形成了一系列屬于自己的教研風(fēng)格和特色的教研活動。王峰校長是我們的領(lǐng)頭雁，正在身體力行的踐行著自己對教育的理解，他是一個有夢的人，更是一個追夢人。實小成立十余年，從最初的迷茫到現(xiàn)在的堅實，十余年的積蓄與等待，十年面壁圖破壁的砥礪，王校長高度重視學(xué)校的教科研工作，引領(lǐng)著實小人完成化繭成蝶的蛻變。進(jìn)入這個團隊的教師一年一個樣，三年大變樣。在團風(fēng)縣教研室和團風(fēng)縣師訓(xùn)科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視下，我們多次選派骨干教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。向仰望星空者致敬：本學(xué)期為促進(jìn)實驗小學(xué)教研團隊整體教研水平快速提升，擴大我校教研團隊影響力，拓寬每一位教師的教育視野，我校在專業(yè)引領(lǐng)塊面做得扎實而有新意。一學(xué)期許許多多個日子的律動，在低頭篤行的步履中復(fù)歸于空蒙。倏地抬起頭，仰望自己的一片星空——一學(xué)期的哭，一學(xué)期的笑；一學(xué)期的醉，一學(xué)期的碎；一學(xué)期的彷徨與迷惘，一學(xué)期的堅守與堅強，盡在這一句：又是一年花開處，此花開盡亦有花，花開一世，但為有知己者執(zhí)枝，有知己者為之一泣。我校充分利用現(xiàn)有資源，通過教研室組織的的專題講座、上課示范、互動交流提升整個團隊教研實力，還利用走出去，請進(jìn)來的辦法開辟老師們學(xué)習(xí)的新渠道。本學(xué)期我校選派老師赴上海，荊門，襄樊，黃石，黃州學(xué)習(xí)多次。士別三日當(dāng)刮目相待，專業(yè)引領(lǐng)的多樣性和豐富性、頻繁性致使整個團隊發(fā)展的腳步大為加快。本學(xué)期外出參賽活動多，涉及到經(jīng)費，物力，人力，王校長從不猶豫，毫不吝嗇的將教學(xué)工作放在第一位。為團隊共進(jìn)者獻(xiàn)禮：過得充實，累并快樂是團隊每一個成員的共識。本學(xué)期4月份，王小燕老師執(zhí)教《揠苗助長》代表團風(fēng)縣唯一選手參加黃岡市“同課異構(gòu)”活動，王老師清新靈動的教學(xué)風(fēng)格，扎實的基本功和良好的素質(zhì)獲得與會專家好評；4月份，劉敏老師代表黃岡市唯一選手參加湖北省青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽執(zhí)教《黃鶴樓送別》獲湖北省一等獎，打破團風(fēng)縣歷史記錄，是團風(fēng)縣建縣以來的唯一的一個省級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；5月份，羅明霞老師代表團風(fēng)縣參加黃岡市青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽執(zhí)教《找次品》獲市一等獎，取得了本次數(shù)學(xué)競賽團風(fēng)縣最好成績；5月份，李媛媛老師代表團風(fēng)縣唯一選手參加黃岡市品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽執(zhí)教《我很棒》獲市一等獎；5月份，賀敏老師代表團風(fēng)縣參加黃岡市信息技術(shù)說課競賽獲市一等獎；5月份，王曉燕、羅琴兩位老師代表團風(fēng)縣參加湖北省綜合實踐說課競賽，分別獲得省二等獎。如：劉敏、王曉燕分別獲得湖北省一等獎；舒金燕、鄭平老師分別獲得湖北省二等獎；李金芳、華娟、易志華獲黃岡市一等獎??因為我校一貫科研氛圍嚴(yán)謹(jǐn)濃厚，所以，縣教研室也將“團風(fēng)縣青藍(lán)工程匯報課”，“團風(fēng)縣青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競賽”等活動于本學(xué)期由我校承辦。我們杜絕活動的隨意，我們摒棄得過且過的思想，我們每推進(jìn)一步都是扎實深邃地邁進(jìn)。每一次的教研活動，你們積極參加，每一次參賽老師的磨課過程，你們一起苦一起樂。孩子們本學(xué)期的《英華吐翠》成功出版，是因為你們的信念只有一個：一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的成長。他們團結(jié)，從不叫苦叫累，他們引領(lǐng)著實小的教研方向，他們每一個人值得愛與想念。他們默默在背后幫助同伴付出了很多。參賽的每一位老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)初工作計劃安排，完成自己承擔(dān)的教研任務(wù)的同時，歷練了自己的教研能力。還有一大批老師踐行在自己的教育旅途中，享受著個人成長帶給整個團隊的美麗?！練W小英老師】身為實小教研室主任，在她心里，校為重，家為輕，教研最重，名利最輕。數(shù)年的積淀在一次次幫助同伴講課備課的一刻美麗綻放，我們永遠(yuǎn)是她思考力的追隨者。她在實小開創(chuàng)的不老神話就是實驗小學(xué)精神的支撐。她無數(shù)次默默地?zé)盟谖鍢菫榻萄谢锇榉?wù)，無數(shù)次默默帶著學(xué)生做好五樓衛(wèi)生，在靜靜等待試教老師的到來。她是年輕的教研組長，吃苦耐勞都放在前面，她的年輕活力也為實小教研團隊注入了活力?！纠罱鸱祭蠋煛匡L(fēng)風(fēng)火火的性格，另類不異類，她正直、堅強、樂觀，她是一泓新鮮的血液注入我們的體內(nèi)。每次老師獲獎，學(xué)校的電子屏?xí)懜兄x教研團隊以及全體合作伙伴的話，這一句樸素的話語，一句真誠的話語，道不盡的感謝情，敘不完的實小誼，只能就這樣簡單而又隆重的真誠表達(dá)了。把過往的愛與哀愁濃縮成一個點，定格在心扉的最深處，不妨為自己頒一次獎，讓自己燦爛一把，讓自己自信一回，讓高山仰止一次，讓細(xì)水長流一場。課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導(dǎo)、答疑。采取聽課、座談會等方式完成本教研室任課教師教學(xué)質(zhì)量的考評工作。組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登錄等工作。教學(xué)方面：對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應(yīng)加以重視；提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。另外，教研室還積極組織教研員參加上級教育部門組織的各種專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、名師專家的講座及新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育科研經(jīng)驗。另外，本，教研室還進(jìn)一步改革和完善了教研員考核、管理規(guī)章制度，強化常規(guī)管理，努力推進(jìn)教研方式的創(chuàng)新，對各學(xué)科教研員常規(guī)工作及專項工作提出了嚴(yán)格的要求，并將工作目標(biāo)具體到每一位人員、每一項工作中，每周定期反饋匯報，及時總結(jié)改進(jìn)。（二）強化師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展一年來，我們積極為教師爭取和創(chuàng)設(shè)條件，采取多種途徑和措施，努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師隊伍整體素質(zhì)。另外還組織了60名骨干教師赴張家港培訓(xùn)兩個月。學(xué)校以各種形式組織教師學(xué)習(xí)，涉及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課題研究常識、研究性學(xué)習(xí)知識、教學(xué)常規(guī)要求等內(nèi)容。如，“自治區(qū)國培計劃－南北疆邊遠(yuǎn)貧困縣送教培訓(xùn)”、“伊犁州教育工會送交下鄉(xiāng)活動”、“鞏留縣中小學(xué)骨干教師送教下鄉(xiāng)活動”、“伊寧市十五小優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動”、“全縣化學(xué)學(xué)科同課異構(gòu)教研活動”等，1230余人參加了研討活動。如，“自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評選活動”、“自治區(qū)初中語文（漢）錄像課評比活動”、“自治區(qū)哈語言小學(xué)語文、品生、品社課堂教學(xué)觀摩研討活動”；“伊犁州中小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文大賽”、“伊犁州哈語言小學(xué)語文、品生、品社課堂教學(xué)觀摩研討活動”、“伊犁州初中雙語數(shù)學(xué)、漢語同課異構(gòu)教學(xué)觀摩及比賽活動”“伊犁州中學(xué)思想品德學(xué)科說課比賽組、漢語教師教學(xué)技能比賽”等大賽，共有126人參加，已揭曉41人獲獎。４、三名工程，激勵教師成長為加快全縣教育均衡發(fā)展步伐，形成學(xué)校特色發(fā)展、名校引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、名師帶動教師整體進(jìn)步的教育格局，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全縣教育系統(tǒng)實施“鞏留縣三名工程”，既名學(xué)校、名校長、名教師選拔培養(yǎng)工程，今年完成第一屆選拔任務(wù)。組織開展3月、9月份開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查和5月份、11月“鞏留縣教學(xué)質(zhì)量督查活動月”活動，教研室對全縣所有學(xué)校及教學(xué)點的教學(xué)常規(guī)開展情況進(jìn)行了全面檢查、指導(dǎo)，并與學(xué)校及時反饋交流。9月，開展了高中教育教學(xué)調(diào)研活動，對我縣高級中學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面檢查指導(dǎo)，特別是針對高中課堂教學(xué)把脈問診，提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)區(qū)內(nèi)交叉監(jiān)考、流水閱卷，完成本兩次期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試工作；組織了2013年4月與11月“師生同考”活動，對漢、哈、維、蒙各語種的８