【正文】 人學(xué)習(xí)的楷模。本學(xué)期，在校委會(huì)全體同仁的支持，配合下，在各分管領(lǐng)導(dǎo)和各處室的配合，協(xié)作下，教研之路才能一步一步走得更堅(jiān)實(shí)。劉敏、王曉燕、羅琴、羅明霞、李媛媛、賀敏等參賽老師，每個(gè)人對(duì)教育都有著自己獨(dú)到的思考，在碰撞交融、堅(jiān)持爭(zhēng)辯、頓悟改變中交互著思考，共享著智慧。為成長(zhǎng)歷練者喝彩：回味本學(xué)期老師的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，亦是精彩紛呈。綜合組的老師一學(xué)期忙忙碌碌處處有她們的身影，學(xué)生的競(jìng)賽，老師的競(jìng)賽的輔助教具，節(jié)目的排練，常規(guī)教學(xué)等等，在他們心里，學(xué)生最重，自己最輕；學(xué)生的學(xué)業(yè)最重，自己的成長(zhǎng)最輕。他們年輕，卻在磨課的路上理性而又執(zhí)著。是你們撐起實(shí)小語(yǔ)文的一方天空，在你們愛(ài)的供養(yǎng)下，我們的孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，能力出眾，性格陽(yáng)光，是你們提升了孩子們的幸福指數(shù)，你們也因?yàn)楹⒆觽兊男腋６腋ＶＤ銈兦趭^，你們樸實(shí)，你們堅(jiān)實(shí)，你們靈動(dòng)，你們?cè)娨獾匦凶咴谡Z(yǔ)文教研之路上，相依相偎，相輔相成。另外，我們?cè)诮萄刑厣顒?dòng)中堅(jiān)持活動(dòng)立體化，做到教研專(zhuān)題化，從不打沒(méi)有目的的仗，更不打沒(méi)有把握的仗。同時(shí)，本學(xué)期多名老師參加省市優(yōu)秀論文案例評(píng)比中獲獎(jiǎng)。多年來(lái)我們形成了一系列屬于自己的教研風(fēng)格和特色的教研活動(dòng)。王峰校長(zhǎng)是我們的領(lǐng)頭雁，正在身體力行的踐行著自己對(duì)教育的理解，他是一個(gè)有夢(mèng)的人，更是一個(gè)追夢(mèng)人。實(shí)小成立十余年，從最初的迷茫到現(xiàn)在的堅(jiān)實(shí)，十余年的積蓄與等待，十年面壁圖破壁的砥礪，王校長(zhǎng)高度重視學(xué)校的教科研工作，引領(lǐng)著實(shí)小人完成化繭成蝶的蛻變。進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)的教師一年一個(gè)樣，三年大變樣。在團(tuán)風(fēng)縣教研室和團(tuán)風(fēng)縣師訓(xùn)科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視下，我們多次選派骨干教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。向仰望星空者致敬：本學(xué)期為促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)整體教研水平快速提升，擴(kuò)大我校教研團(tuán)隊(duì)影響力，拓寬每一位教師的教育視野，我校在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)塊面做得扎實(shí)而有新意。一學(xué)期許許多多個(gè)日子的律動(dòng)，在低頭篤行的步履中復(fù)歸于空蒙。倏地抬起頭，仰望自己的一片星空——一學(xué)期的哭，一學(xué)期的笑；一學(xué)期的醉，一學(xué)期的碎；一學(xué)期的彷徨與迷惘，一學(xué)期的堅(jiān)守與堅(jiān)強(qiáng)，盡在這一句：又是一年花開(kāi)處，此花開(kāi)盡亦有花，花開(kāi)一世，但為有知己者執(zhí)枝，有知己者為之一泣。我校充分利用現(xiàn)有資源，通過(guò)教研室組織的的專(zhuān)題講座、上課示范、互動(dòng)交流提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)教研實(shí)力，還利用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法開(kāi)辟老師們學(xué)習(xí)的新渠道。本學(xué)期我校選派老師赴上海，荊門(mén)，襄樊，黃石，黃州學(xué)習(xí)多次。士別三日當(dāng)刮目相待，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的多樣性和豐富性、頻繁性致使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的腳步大為加快。本學(xué)期外出參賽活動(dòng)多，涉及到經(jīng)費(fèi)，物力，人力，王校長(zhǎng)從不猶豫，毫不吝嗇的將教學(xué)工作放在第一位。為團(tuán)隊(duì)共進(jìn)者獻(xiàn)禮：過(guò)得充實(shí)，累并快樂(lè)是團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的共識(shí)。本學(xué)期4月份，王小燕老師執(zhí)教《揠苗助長(zhǎng)》代表團(tuán)風(fēng)縣唯一選手參加黃岡市“同課異構(gòu)”活動(dòng)，王老師清新靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)的基本功和良好的素質(zhì)獲得與會(huì)專(zhuān)家好評(píng)；4月份，劉敏老師代表黃岡市唯一選手參加湖北省青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽執(zhí)教《黃鶴樓送別》獲湖北省一等獎(jiǎng)，打破團(tuán)風(fēng)縣歷史記錄，是團(tuán)風(fēng)縣建縣以來(lái)的唯一的一個(gè)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；5月份，羅明霞老師代表團(tuán)風(fēng)縣參加黃岡市青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽執(zhí)教《找次品》獲市一等獎(jiǎng)，取得了本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)風(fēng)縣最好成績(jī)；5月份，李媛媛老師代表團(tuán)風(fēng)縣唯一選手參加黃岡市品德與生活優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽執(zhí)教《我很棒》獲市一等獎(jiǎng)；5月份，賀敏老師代表團(tuán)風(fēng)縣參加黃岡市信息技術(shù)說(shuō)課競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng)；5月份，王曉燕、羅琴兩位老師代表團(tuán)風(fēng)縣參加湖北省綜合實(shí)踐說(shuō)課競(jìng)賽，分別獲得省二等獎(jiǎng)。如：劉敏、王曉燕分別獲得湖北省一等獎(jiǎng)；舒金燕、鄭平老師分別獲得湖北省二等獎(jiǎng)；李金芳、華娟、易志華獲黃岡市一等獎(jiǎng)??因?yàn)槲倚Ｒ回灴蒲蟹諊鷩?yán)謹(jǐn)濃厚，所以，縣教研室也將“團(tuán)風(fēng)縣青藍(lán)工程匯報(bào)課”，“團(tuán)風(fēng)縣青年教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”等活動(dòng)于本學(xué)期由我校承辦。我們杜絕活動(dòng)的隨意，我們摒棄得過(guò)且過(guò)的思想，我們每推進(jìn)一步都是扎實(shí)深邃地邁進(jìn)。每一次的教研活動(dòng)，你們積極參加，每一次參賽老師的磨課過(guò)程，你們一起苦一起樂(lè)。孩子們本學(xué)期的《英華吐翠》成功出版，是因?yàn)槟銈兊男拍钪挥幸粋€(gè)：一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)。他們團(tuán)結(jié)，從不叫苦叫累，他們引領(lǐng)著實(shí)小的教研方向，他們每一個(gè)人值得愛(ài)與想念。他們默默在背后幫助同伴付出了很多。參賽的每一位老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)初工作計(jì)劃安排，完成自己承擔(dān)的教研任務(wù)的同時(shí)，歷練了自己的教研能力。還有一大批老師踐行在自己的教育旅途中，享受著個(gè)人成長(zhǎng)帶給整個(gè)團(tuán)隊(duì)的美麗?！練W小英老師】身為實(shí)小教研室主任，在她心里，校為重，家為輕，教研最重，名利最輕。數(shù)年的積淀在一次次幫助同伴講課備課的一刻美麗綻放，我們永遠(yuǎn)是她思考力的追隨者。她在實(shí)小開(kāi)創(chuàng)的不老神話(huà)就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)精神的支撐。她無(wú)數(shù)次默默地?zé)盟谖鍢菫榻萄谢锇榉?wù)，無(wú)數(shù)次默默帶著學(xué)生做好五樓衛(wèi)生，在靜靜等待試教老師的到來(lái)。她是年輕的教研組長(zhǎng)，吃苦耐勞都放在前面，她的年輕活力也為實(shí)小教研團(tuán)隊(duì)注入了活力?！纠罱鸱祭蠋煛匡L(fēng)風(fēng)火火的性格，另類(lèi)不異類(lèi)，她正直、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，她是一泓新鮮的血液注入我們的體內(nèi)。每次老師獲獎(jiǎng)，學(xué)校的電子屏?xí)?xiě)感謝教研團(tuán)隊(duì)以及全體合作伙伴的話(huà)，這一句樸素的話(huà)語(yǔ)，一句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，道不盡的感謝情，敘不完的實(shí)小誼，只能就這樣簡(jiǎn)單而又隆重的真誠(chéng)表達(dá)了。把過(guò)往的愛(ài)與哀愁濃縮成一個(gè)點(diǎn)，定格在心扉的最深處，不妨為自己頒一次獎(jiǎng)，讓自己燦爛一把，讓自己自信一回，讓高山仰止一次，讓細(xì)水長(zhǎng)流一場(chǎng)。課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)登記成績(jī)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。采取聽(tīng)課、座談會(huì)等方式完成本教研室任課教師教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作。組織教師擬定期末試卷、評(píng)閱試卷、試卷分析及成績(jī)登錄等工作。教學(xué)方面：對(duì)教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應(yīng)加以重視；提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短為目的的相互聽(tīng)課，對(duì)年輕教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。另外，教研室還積極組織教研員參加上級(jí)教育部門(mén)組織的各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、名師專(zhuān)家的講座及新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育科研經(jīng)驗(yàn)。另外，本，教研室還進(jìn)一步改革和完善了教研員考核、管理規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力推進(jìn)教研方式的創(chuàng)新，對(duì)各學(xué)科教研員常規(guī)工作及專(zhuān)項(xiàng)工作提出了嚴(yán)格的要求，并將工作目標(biāo)具體到每一位人員、每一項(xiàng)工作中，每周定期反饋匯報(bào)，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。（二）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一年來(lái)，我們積極為教師爭(zhēng)取和創(chuàng)設(shè)條件，采取多種途徑和措施，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。另外還組織了60名骨干教師赴張家港培訓(xùn)兩個(gè)月。學(xué)校以各種形式組織教師學(xué)習(xí)，涉及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課題研究常識(shí)、研究性學(xué)習(xí)知識(shí)、教學(xué)常規(guī)要求等內(nèi)容。如，“自治區(qū)國(guó)培計(jì)劃－南北疆邊遠(yuǎn)貧困縣送教培訓(xùn)”、“伊犁州教育工會(huì)送交下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“鞏留縣中小學(xué)骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“伊寧市十五小優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“全縣化學(xué)學(xué)科同課異構(gòu)教研活動(dòng)”等，1230余人參加了研討活動(dòng)。如，“自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)”、“自治區(qū)初中語(yǔ)文（漢）錄像課評(píng)比活動(dòng)”、“自治區(qū)哈語(yǔ)言小學(xué)語(yǔ)文、品生、品社課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”；“伊犁州中小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文大賽”、“伊犁州哈語(yǔ)言小學(xué)語(yǔ)文、品生、品社課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”、“伊犁州初中雙語(yǔ)數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)同課異構(gòu)教學(xué)觀摩及比賽活動(dòng)”“伊犁州中學(xué)思想品德學(xué)科說(shuō)課比賽組、漢語(yǔ)教師教學(xué)技能比賽”等大賽，共有126人參加，已揭曉41人獲獎(jiǎng)。４、三名工程，激勵(lì)教師成長(zhǎng)為加快全縣教育均衡發(fā)展步伐，形成學(xué)校特色發(fā)展、名校引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、名師帶動(dòng)教師整體進(jìn)步的教育格局，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施“鞏留縣三名工程”，既名學(xué)校、名校長(zhǎng)、名教師選拔培養(yǎng)工程，今年完成第一屆選拔任務(wù)。組織開(kāi)展3月、9月份開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查和5月份、11月“鞏留縣教學(xué)質(zhì)量督查活動(dòng)月”活動(dòng)，教研室對(duì)全縣所有學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)開(kāi)展情況進(jìn)行了全面檢查、指導(dǎo)，并與學(xué)校及時(shí)反饋交流。9月，開(kāi)展了高中教育教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)我縣高級(jí)中學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面檢查指導(dǎo)，特別是針對(duì)高中課堂教學(xué)把脈問(wèn)診，提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)區(qū)內(nèi)交叉監(jiān)考、流水閱卷，完成本兩次期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作；組織了2013年4月與11月“師生同考”活動(dòng)，對(duì)漢、哈、維、蒙各語(yǔ)種的８