【正文】 綜合課程結(jié)合 C：綜合課程D：活動課程和綜合課程結(jié)合2新中國第一次學(xué)制改革是__ A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年2長時記憶的編碼方式是 A：物理特性編碼 B：言語聽覺特性編碼 C：語義編碼 D：行為編碼2把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校。”這句話反映了____對人的身心發(fā)展的影響。A．接受 B．反應(yīng)C．形成價值觀念D．組織價值觀念系統(tǒng) E．價值體系個性化1游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)是。以下哪項陳述不可能為假? A：除非有更多的管理人員參與薪酬政策的制定。A：影響學(xué)校的秩序 B：給學(xué)校出難題 C：履行教師的義務(wù) D：行使教師的權(quán)利一般地，1～3歲是兒童言語的。A．直線式 B．職能式 C．螺旋式D．直線職能式”教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。上述現(xiàn)象表明，人的心理發(fā)展具有（）A．連續(xù)性 B．順序性 C．不均衡性 D．差異性2注意是一種____ A：獨立的心理過程 B：認(rèn)知風(fēng)格 C：心理現(xiàn)象 D：個性特征2為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套____ A：嚴(yán)格規(guī)則 B：系統(tǒng)規(guī)則 C：標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則 D：系統(tǒng)程序2準(zhǔn)備對某對象作出某種反應(yīng)的意向或意圖稱為態(tài)度的（）A：認(rèn)知成分 B：評價成分 C：情感成分 D：行為成分2社會認(rèn)知的過程可以劃分為兩個子過程：搜集、選擇信息過程和__ A．比較信息過程 B．整合信息過程 C．組織信息過程 D．概括信息過程2把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校。__ A．晶體智力 B．經(jīng)驗智力 C．流體智力 D．內(nèi)省智力1我國古代教育著作《學(xué)記》中就寫道：“學(xué)無當(dāng)于五官，五官不得不治”。這一原則是。A：申比寥夫等合著的《教育學(xué)》B：斯米爾諾夫著的《教育學(xué)初級讀本》 C：葉希波夫A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)目的 C．教學(xué)方法 D．教學(xué)功能在Excel中，函數(shù)是計算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。第一篇：2016年重慶省小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識與能力》備考簡要考試試卷2016年重慶省小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識與能力》備考簡要考試試卷一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動思維所用的工具主要是。A：COUNT(A1：A10)B：AVERAGE(A1：A10)C：MIN(A1：A10)D：SUM(A1：A10)”學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是__ A．教書育人 B．依法執(zhí)教 C．廉潔從教 D．為人師表提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學(xué)家是。岡察洛夫著的《教育學(xué)》 D：凱洛夫主編的《教育學(xué)》1學(xué)生道德認(rèn)識、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了__ A．道德信念 B．道德情操 C．道德品質(zhì) D．道德行為1（）是“環(huán)境決定論”的代表。A：導(dǎo)向性原則 B：疏導(dǎo)原則C：因材施教原則D：教育的一貫性原則1普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國俄亥俄州立大學(xué)的： A．泰勒 B．布魯納 C．布魯姆 D．班杜拉1行為觀察、情境測驗、評語屬于幼兒園教學(xué)評價中的。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（）A：認(rèn)知策略 B：復(fù)述策略 C：監(jiān)視策略 D：組織策略人際關(guān)系的測量最常用的方法是社會測量法，它的創(chuàng)立者是__。A：教育的形成 B：教育的類別 C：教育的層次 D：教育的歷史2師生關(guān)系在人格上是__的關(guān)系。”以上一段教育目的的表述出自____ A：《關(guān)于教育工作的指示》 B：《憲法》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 E：《中華人民共和國教師法》幼兒園教的主體是____ A：保育員 B：幼兒教師 C：保健醫(yī)生 D：園長我國目前小學(xué)教學(xué)原則包括____ A：了解學(xué)生 B：班會活動C：建立學(xué)生檔案D：組織和培養(yǎng)班集體幼兒在23歲時掌握代詞“我”標(biāo)志著。A：準(zhǔn)備階段 B：前言語階段 C：發(fā)生階段D：基本掌握口語階段如果高層管理人員本人不參與薪酬政策的制定．公司最后確定的薪酬政策就不會成功。否則，公司最后確定的薪酬政策不會成功B：或者高層管理人員本人參與薪酬政策的制定，或者公司最后確定的薪酬政策不會成功C：如果高層管理人員本人參與薪酬政策的制定，公司最后確定的薪酬政策就會成功D：如果有更多的管理人員參與薪酬政策的制定。A：游戲地點 B：玩具 C：實物 D：圖片1青少年身心發(fā)展中的哪一條規(guī)律的存在，使得有缺陷的兒童接受教育具有可能____ A：個別差異性 B：不平衡性 C：互補(bǔ)性 D：階段性1以下不是課外活動呈現(xiàn)出的特點。A：遺傳因素 B：環(huán)境因素 C：學(xué)校教育 D：個體因素1屬于社會類的教學(xué)模式包括__。A：教育的形成 B：教育的類別 C：教育的層次 D：教育的歷史2師生關(guān)系在人格上是__的關(guān)系。本大題共30小題，每小題2分，60分。A．前習(xí)俗水平B．公正水平C．習(xí)俗水平D．后習(xí)俗水平西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）A：布魯納 B：康德 C：杜威 D：盧梭被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興“三杰”的是。芬奇、但丁D：米開朗基羅、拉斐爾、托爾斯泰最早在教學(xué)理論上論證班級授課制思想的是（）A：泰勒 B：夸美紐斯 C：裴斯泰洛齊 D：凱洛夫班級組織建構(gòu)的首要原則是____ A：有利于教育的原則 B：目標(biāo)一致的原則 C：可接受性原則D：有利于身心發(fā)展的原則如果學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)中缺乏同化新知識的原有知識結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)采取什么教材處理技術(shù)？（）A：符號標(biāo)志 B：附加問題 C：先行組織者 D：任務(wù)分析1規(guī)定“教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范性文件是（）A：《教師資格條例》 B：《小學(xué)管理規(guī)程》 C：《中小學(xué)德育規(guī)程》 D：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》1學(xué)校的教授中有一些是足球迷．學(xué)校預(yù)算委員會的成員一致要求把學(xué)校的足球場改建為辦公樓，而所有的足球迷都強(qiáng)烈反對這樣做。A．“手段—目標(biāo)說” B．“差異—交往說” C．“控制—缺乏說” D．“挫折—侵犯說”1以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為__。A．認(rèn)識 B．自覺需要 C．興趣D．自我認(rèn)識王磊的爸爸是工程師，他的同桌李明的爸爸是環(huán)衛(wèi)工人，王老師每次評價他們的時候總是說，“真是龍生龍，鳳生鳳啊，工程師的兒子學(xué)習(xí)就是好”，這體現(xiàn)了王老師持。A．100％ B．80％ C．150％ D．200％2在哪個階段，學(xué)生的倫理道德開始形成但義具有兩極分化的特點__ A．學(xué)前階段 B．小學(xué)階段 C．初中階段 D．高中階段2以下兒童個體發(fā)展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)？__ A．兒童的身心發(fā)展具有順序性 B．兒童的身心發(fā)展具有不平衡性C．兒童的身心發(fā)展具有分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 D．兒童的身心發(fā)展具有個別差異性2根據(jù)知識的反映水平來分，可把知識劃分為__。A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬戌學(xué)制 D．六三三制對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報復(fù)，情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予（）A：紀(jì)律處分 B：行政處分 C：經(jīng)濟(jì)處罰 D：警告處分咨詢者通過為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件，設(shè)計合理的行為程序，提供強(qiáng)化及設(shè)立模仿的榜樣等方法調(diào)節(jié)學(xué)生的心理和行為障礙，這是咨詢方法中的__。A：示范性 B：長期性 C：復(fù)雜性 D：創(chuàng)造性幼兒德育必須從情感教育人手，把重點放在的形成上。A：嘗試過程 B：試誤過程 C：聯(lián)結(jié)過程 D：反饋過程1兒童動作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說是意志行動的萌芽。A．流通的空氣 B．適宜的溫度 C．空間范圍 D．室內(nèi)布置1教育改革的核心是（）A：內(nèi)容改革 B：方法改革 C：課程改革 D：途徑改革1教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件有__。A．《教育實用心理學(xué)》 B．《教育心理學(xué)》 C．《教育心理大綱》 D．《教育心理統(tǒng)計》2根據(jù)皮亞杰的兒童智力發(fā)展階段理論，2～7歲年齡階段的兒童處于____ A：策略性知識 B：陳述性知識 C：條件性知識 D：程序性知識2直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或作業(yè)交替進(jìn)行，并在我國農(nóng)村普遍使用的教學(xué)組織形式是____ A：直接經(jīng)驗 B：間接經(jīng)驗 C：理論知識 D：實踐知識2下列不屬于游戲的本質(zhì)特征的是。A．課程目標(biāo) B．教育目的 C．教育目標(biāo) D．培養(yǎng)目標(biāo)2以目標(biāo)為中心而展開，針對2 0世紀(jì)初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的評價模式是____ A：目標(biāo)評價模式 B：目的游離評價模式C：背景、輸入、過程、成果評價模式 D：以上都不對如何建立良好的學(xué)生集體其策略有__。A：關(guān)系轉(zhuǎn)換說 B：經(jīng)驗內(nèi)化說 C：共同要素說 D：形式訓(xùn)練說網(wǎng)絡(luò)信息資源是指以（）形式記錄的，以（）形式表達(dá)的，分布式存儲在網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)的磁介質(zhì)、光介質(zhì)以及各類通信介質(zhì)上，并通過計算機(jī)（）方式進(jìn)行傳遞的信息內(nèi)容的集合。A．人與自然的對話 B．人與主體的對話 C．人與人的對話 D．人與客體的對話1屬于自我實現(xiàn)需要的是__。2 B：5177。A：群體壓力 B：群體動力