20xx年暑假課改試點(diǎn)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)-wenkub
2024-11-15 07 本頁(yè)面
【正文】 。林少杰老師風(fēng)趣的講座更好地向我們印證了他所提出的“課堂教學(xué)中的藝術(shù)美”，他的講座讓我更深刻認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的確需要“五美”結(jié)構(gòu)美、形式美、奇異美、幽默美、機(jī)智美。第一篇：2013年暑假課改試點(diǎn)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)8月227日，我參加了區(qū)舉辦的“2013年暑假課改試點(diǎn)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)。如果我們的課堂教學(xué)注意到這“五美”，那么課堂上充滿了藝術(shù)美。教師行為正確，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。比賽時(shí)他兒子用一塊紅領(lǐng)巾把頭包起來，跑了一段被學(xué)校書記看到了，立即叫他停下，罵他這樣做是玷污了共青團(tuán)，他兒子心里不服，就與書記頂了起來，書記叫家長(zhǎng)到學(xué)校。這個(gè)討論加深我們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)同。他引領(lǐng)我們走向思維的高度，教學(xué)是要豐富每一個(gè)生命的成長(zhǎng)，所以上課絕不能心不在焉、照本宣科、了無(wú)生趣、言不由衷，師生要一起從游從學(xué)，一起去看一個(gè)風(fēng)景，如《論語(yǔ)》所說的“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。最讓我難忘的是我們的班主任朱xx教授，六十多歲的人精力比我要好得多，而且記性特好，短短幾天把我們班的同學(xué)的名字都記住，親和力特別強(qiáng)。德育與家庭教育分不開，家庭教育要注意四個(gè)方面：（1）父母應(yīng)該采取怎樣的教育方式？（2）如何建立一種和諧的親子關(guān)系？（3）怎樣對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)與成功？（4）如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣？讓我印象深刻的是，朱老師在教育自己兒子過程中的一個(gè)小插曲:上高中的兒子對(duì)異性有好感，借過生日請(qǐng)同學(xué)來家里玩，他們夫妻把家讓給他們，自己在寒冷的外面晃蕩，結(jié)果兒子過了一個(gè)非常開心的生日，對(duì)他日后學(xué)習(xí)有很大的幫助。所以他開的第二課堂是辯論課，辯論的目的是要維護(hù)學(xué)生對(duì)真理追求的勇氣和能力，而且辯論很能鍛煉一個(gè)人的心理素質(zhì)；辯論還讓人學(xué)會(huì)傾聽、精簡(jiǎn)、民主、合作等等。姜xx老師最后的點(diǎn)撥起到畫龍點(diǎn)睛的作用。第三篇：骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)我工作了19年，任教高中畢業(yè)班3屆，初中畢業(yè)班5屆，對(duì)學(xué)科知識(shí)比較熟悉，對(duì)教學(xué)駕輕就熟，開始有些缺乏繼續(xù)提升的動(dòng)力了。汪立民教授的講座讓我聯(lián)想到學(xué)校的綜合實(shí)踐課程可以開展“數(shù)學(xué)建模”課題研究，讓學(xué)生選好主題，自己分析、假設(shè)、建模、求解、評(píng)價(jià)，并撰寫結(jié)題報(bào)告。他的“教學(xué)生以不變應(yīng)萬(wàn)變！”的話讓我產(chǎn)生了共鳴，的確，教學(xué)就是讓學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，而非撒大網(wǎng)捕小魚。特級(jí)教師戴東祥的發(fā)言讓我明白不能停止追求專業(yè)高度的腳步。在課改浪潮高漲的當(dāng)前，教學(xué)方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了專家的講座，頓覺有晃然大悟之感：教學(xué)切不可趕時(shí)髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應(yīng)該因人而異。生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。我們要先做人，
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