【正文】 體會(huì)。Cai fu che pai wei chi shu yu ben chi hao ma dao de()()()()()()()xiang pi mi huo bu jie()()(二)比一比,再組詞。三、合作學(xué)習(xí)，深入探究課文。2．說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。①庫(kù)伯把汽車開(kāi)走后，“我們”一家的心情怎樣，體會(huì)人物對(duì)話。過(guò)程與方法：一、讓學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容改成問(wèn)題，向其它同學(xué)提問(wèn)。4．請(qǐng)學(xué)困生根據(jù)提示復(fù)述其中的一部分內(nèi)容。自由讀課文，讀通語(yǔ)句。2．通過(guò)合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。、實(shí)在、將心比心，多為別人著想等。學(xué)習(xí)作者敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力，體會(huì)文中描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中感悟人物形象。通過(guò)這些語(yǔ)文活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬下是的視野，加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解，提高語(yǔ)言表達(dá)的能力?！度f(wàn)年牢》教育我們要真誠(chéng)地為人做事。，理解“自信、守信、誠(chéng)信”等等。第四課時(shí)日積月累。先要想好，最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己的心里話，再考慮要說(shuō)的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情……、師生個(gè)別談話：根據(jù)習(xí)作要求，學(xué)生自行醞釀，指名個(gè)別交流，啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。：習(xí)作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來(lái)之外，還可以把自己心里想的事情，或者想對(duì)別人說(shuō)的話寫下來(lái)。：對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并隨機(jī)規(guī)范其語(yǔ)言。有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些事情呢?，你看了后有什么樣的話想說(shuō)?(在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠(chéng)待人”的交際主題)，平時(shí)你有沒(méi)有遇到過(guò)類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對(duì)待的?，在小組內(nèi)交流。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。：寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“將心比心”。?，探究情感，想想哪些地方讓你感動(dòng)?在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn) ：體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果。、流利、有感情地朗讀課文?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)，分別指什么?找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。教學(xué)重點(diǎn) : 學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。如：中了大獎(jiǎng)，心情當(dāng)然應(yīng)該很高興，他為什么神情如此嚴(yán)肅?家里很窮，終于有了一輛汽車，更應(yīng)該高興啊!說(shuō)說(shuō)你的理解：(因?yàn)榧依锷罾щy，父親夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。(父親是個(gè)大好人，不貪財(cái)，不圖利，誠(chéng)實(shí)、守信……)(課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。教學(xué)難點(diǎn)理解母親說(shuō)的兩句話。讀過(guò)課文之后，對(duì)哪句話印象最深?并說(shuō)出為什么。教學(xué)過(guò)程一、交流資料，了解時(shí)代背景關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前……關(guān)于資本主義社會(huì)……二、指導(dǎo)閱讀，初步感知自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，學(xué)會(huì)本課生字新詞。再精讀課文。德育目標(biāo) ：幫助學(xué)生樹立誠(chéng)信的觀念。第一篇：2018年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元教案中彩那天課型： 講讀課文教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)父親面臨的是一個(gè)道德難題，深刻認(rèn)識(shí)父親的誠(chéng)信品質(zhì)。課前準(zhǔn)備學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會(huì)人們生活的現(xiàn)狀。教學(xué)重點(diǎn)初讀課文，了解課文內(nèi)容。檢查掌握生字情況，注意正音。第二課時(shí)教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立誠(chéng)信的觀念。教學(xué)過(guò)程一、初讀課文，感知內(nèi)容。)(中心句)提問(wèn)。他買的兩張彩票里有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫(kù)伯先生捎的那一張，并作了記號(hào)。、有條理的表達(dá)方式。教學(xué)方法： 根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。，感悟理解?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。?“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。?啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。德育目標(biāo)： 知道生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件教學(xué)時(shí)數(shù): 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了人們的尊重。，想想哪些地方讓你特別感動(dòng)?在書上做些批注。板書設(shè)計(jì):7*將心比心阿姨奶奶將心比心母親護(hù)士將心比心人人將心比心教學(xué)反思:語(yǔ)文園地二教學(xué)目標(biāo)、真誠(chéng)的語(yǔ)言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生排練一個(gè)小品：一學(xué)生在校園里亂扔垃圾，另兩個(gè)學(xué)生據(jù)理勸導(dǎo)。先由一名學(xué)生舉一具體的事例，再說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，然后對(duì)這一做法作評(píng)價(jià)。在討論和交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生概括成幾條明確簡(jiǎn)要的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關(guān)于以誠(chéng)待人的“前言”，形成一份建議書。，啟發(fā)思路。教師隨機(jī)與個(gè)別學(xué)生輕聲交談。趣味語(yǔ)文詞語(yǔ)盤點(diǎn)。日積月累，這些都是從古詩(shī)文中選取的名句，每句話都是包含著深刻的道理。、背誦。選取其中的一個(gè)帶有“信”的詞，再根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)的意思，寫一個(gè)事例?！蹲饑?yán)》教育我們要自尊、自強(qiáng)不息。目標(biāo)導(dǎo)向認(rèn)識(shí)20個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字，正確讀寫本單元52個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生感受與體會(huì)作者感情表達(dá)的方式方法。課時(shí)安排：13課時(shí)授課課題： 教學(xué)目標(biāo)1．用現(xiàn)有的識(shí)字方法，查字典、聯(lián)系上下文，學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解新詞；2．復(fù)述課文主要內(nèi)容，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得誠(chéng)信是人生的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴。2．鼓勵(lì)好同學(xué)復(fù)述課文的主要內(nèi)容，教師相機(jī)出示關(guān)鍵詞。只要敢于起來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)。學(xué)生問(wèn)：“父親”正面臨的一個(gè)道德問(wèn)題是什幺？ 教師追問(wèn)：沒(méi)有道德的人會(huì)怎樣做？學(xué)生問(wèn)：為什么“父親”打電話的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻？ 教師追問(wèn)：汽車難道不是財(cái)富嗎？ 教師幫助學(xué)生舉例：“父親”為什么中了彩還不高興？教師要引導(dǎo)學(xué)生全面充分地說(shuō)明理由和根據(jù)。②“父親”不把汽車給庫(kù)伯，結(jié)果會(huì)怎樣？ ③如果你是文中的某一個(gè)角色，又會(huì)怎樣做？ 3．將自己所說(shuō)的內(nèi)容寫一寫。二、進(jìn)一步感知課文鞏固對(duì)生字的掌握。小組討論交流。屬（）馳（）贈(zèng)（）撥（）囑（）池（）增（）拔（）（三）我會(huì)填。———————————————————————— 教學(xué)后記授課課題：6．萬(wàn)年牢教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理 教學(xué)重難點(diǎn)想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。四、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德?！叭f(wàn)年牢”中間的相互聯(lián)系。讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。我的節(jié)奏掌握得最好，一點(diǎn)兒不耽誤。教學(xué)后記：授課課題：教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫14個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)“富有”的真正含義，做有尊嚴(yán)的人。，復(fù)述課文。（四）理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。n sh224。ng xi224。i（）（）（）l236。i b249。i（）（）（）二、加偏旁。課堂上，我們要（）守紀(jì)律。（三）師生互評(píng)。板書：努力（四）總結(jié)課文：是?。∧贻p人維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，哪怕從一件小事中也要保持做人的尊嚴(yán)，堅(jiān)持做人的原則，最后受到人們的賞識(shí)與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。還沒(méi)等他們擠進(jìn)人群，卻被一位商人模樣鬧心耆死順隼礎(chǔ)?。健腦靈39。、流利、有感情地朗讀課文。面對(duì)這樣的情形，你會(huì)怎么做？今天，我們將學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文，學(xué)完課文以后，也許你就會(huì)毫不猶豫地告訴老師答案了。課文主要講了哪兩件將心比心的事？ 。，仔細(xì)讀一讀，你體會(huì)到了什么？，你對(duì)課文中的阿姨和母親想說(shuō)些什么嗎？：生活中你是否遇到過(guò)這樣的事？你是怎么做的？ 。①在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。a yi dao xie hu gu kuan rong yuan（）（）（）士（）勵(lì)（）抱（）zha shu jin zun zhong（）針（）液 不（）（）（二）比一比，再組詞。教學(xué)后記：語(yǔ)文園地二教學(xué)目標(biāo)、真誠(chéng)的語(yǔ)言與他人交流，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生排練一個(gè)小品：一學(xué)生在校園里亂扔垃圾，另兩個(gè)學(xué)生據(jù)理勸導(dǎo)。第二、三課時(shí)習(xí)作一、指導(dǎo)習(xí)作1．模擬情景，典型示范。三、明確本次習(xí)作要求，啟發(fā)思路。教師隨機(jī)與個(gè)別學(xué)生輕聲交談。，教師釋疑。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字新詞。課前準(zhǔn)備：學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會(huì)人們生活的現(xiàn)狀。板書課題。再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？三、學(xué)生質(zhì)疑在這篇課文中你讀懂了什么？還有哪些沒(méi)有讀懂，先小組討論，然后把解決不了的提出來(lái)。2．交流本課意義深刻的句子或不理解的句子。）3．默讀課文。（為什么說(shuō)只要誠(chéng)實(shí)、有信用、就等于有了一大筆財(cái)富？）（誰(shuí)做到了誠(chéng)實(shí)、守信？在什么情況下做到了誠(chéng)實(shí)、守信？他是怎樣做的？）6．聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勈窃鯓邮匦庞玫?。？（中彩獲車──神情嚴(yán)肅）：“只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（父親把“05102”上的“k”字擦去了，上面還留有‘k’字的痕跡）③體會(huì)父親當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界?！耙粋€(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！罢\(chéng)信”在人們的商業(yè)交往及生活交往中尤為重要。在相互交流的基礎(chǔ)上，以“誠(chéng)信”為題交流自己的看法。學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。二、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。班內(nèi)匯報(bào)交流?！诙幍娜f(wàn)年牢指什么？小組討論。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。）五、討論父親受雇于老板這件事。有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入講故事導(dǎo)入（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）板書課題。（重點(diǎn)理解：款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕）指名分節(jié)朗讀課文。（在學(xué)生自由讀文思考后，可讓同桌互相交流。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知：談話這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第７課，齊讀課題?？墒?，二十年后，他卻住進(jìn)了豪華的別墅（放映課件）,擁有讓所有美國(guó)人乃至全世界都為之羨慕的財(cái)富！哈默成功的根本原因是什么呢？讓我們先走進(jìn)這個(gè)年輕人，走進(jìn)這個(gè)年輕人的心靈世界，看看他是怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)的。它能成就人的一生。杰克遜大叔就是這樣一個(gè)人。三、總結(jié)拓展學(xué)完課文之后，再談?wù)勛约簩?duì)“尊嚴(yán)“的新的理解。（學(xué)生讀記格言）如果此時(shí)哈默和杰克遜大叔就站在你面前，你想對(duì)他們中的誰(shuí)說(shuō)些什么？生活中有很多這樣的人和事，你能說(shuō)說(shuō)嗎？課文我們學(xué)完了，但老師希望哈默的精神對(duì)我們的激勵(lì)沒(méi)有完，它將陪伴著我們一起成長(zhǎng)，時(shí)刻鼓勵(lì)我們要做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，要懂得自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)。師:你從什么地方可以算出阿姨有顆善良的心? 出示句子:“