20xx四川教師招聘面試試講：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)(42)-wenkub
2024-11-15 07 本頁(yè)面
【正文】 提高作者看到長(zhǎng)城時(shí)不由得產(chǎn)生一種自豪、贊美之情。(3)作者在進(jìn)行描述時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法?！膀暄驯P旋”體現(xiàn)了長(zhǎng)城的雄偉。(屏幕出示生字詞，學(xué)生朗讀)，思考主要講了一件什么事情?(長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)以及長(zhǎng)城是如何建造的)(三)深入研讀，長(zhǎng)城是什么樣子的?作者又是運(yùn)用了什么寫作手法表達(dá)的?這樣的表達(dá)有什么好處呢?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課說到長(zhǎng)城，大家都知道它是我國(guó)的象征。、討論、交流等過程，了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)以及說明文當(dāng)中打比方、列數(shù)字這兩種說明方法。第一篇：2018四川教師招聘面試試講：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)()2018四川教師招聘面試試講：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)（）四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。，促進(jìn)民族自豪感進(jìn)一步提升。哪位同學(xué)愿意向大家簡(jiǎn)單介紹一下長(zhǎng)城呢?(提問學(xué)生并加以評(píng)價(jià))但是，同學(xué)們，你們真的了解長(zhǎng)城嗎?它是怎么建造出來的?今天，就讓我們帶著這些問題一起走進(jìn)課本，去了解一下不一樣的長(zhǎng)城。明確：(1)在作者眼中，長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。開篇的這句話暗示了長(zhǎng)城的的地位，為文章末尾作者的感嘆做出了鋪墊。這樣寫一方面可以更為精準(zhǔn)地向讀者展示長(zhǎng)城的外貌，另一方面詳細(xì)地寫出建造長(zhǎng)城的材料之重可以更好地突出我國(guó)古代勞動(dòng)人民的辛勞與智慧。同學(xué)們，下面我們也看一看長(zhǎng)城，談一談面對(duì)長(zhǎng)城，你有什么樣的感情在里面?(五)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：回顧本課所揭示的啟示，有感情的朗讀課文，結(jié)束課堂。因此在本堂課中，我主要是引導(dǎo)學(xué)生思考，請(qǐng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，通過學(xué)生自身的自讀自悟，相信收獲到的知識(shí)一定是更加牢靠的。：利用工具書及譯文理解文言文的意思。四、教學(xué)方法：講授法、談話法五、課前準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備課件六、教學(xué)過程：(一)激趣導(dǎo)入：寓言，回顧什么是寓言?(PPT)介紹學(xué)過的或知道的寓言故事，并說說明白了一些什么樣的道理。(二)初讀課文，思考課文講了一件什么事，體會(huì)文言文的朗讀方式，在重點(diǎn)字下打記號(hào)。4組讀譯文，2組讀一句古文，4組讀一句譯文)，你發(fā)現(xiàn)古文和譯文每一句之間有什么關(guān)系?(一一對(duì)應(yīng))，我們知道了古文中每一句話的意思。)。(生匯報(bào)：劍墜水刻舟，舟行求劍，不得)(四)體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理：求劍的楚人為什么求不到劍呢?(PPT)在書中找出來勾畫(出示：舟已行矣，而劍不行(齊讀)指名用自己的話說一說。(六)布置作業(yè)： 寫出你的收獲。，學(xué)習(xí)素描含義和表現(xiàn)手法?！倦y點(diǎn)】如何使素描作品造型嚴(yán)謹(jǐn)、素描層次分明?；顒?dòng)三：探索交流，深入分析(一)多媒體繼續(xù)展示以上素描作品，引導(dǎo)深入學(xué)生賞析，并思考問題：以上素描作品給你什么感覺?造成不同感覺的原因是什么? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：①《八十七神仙卷》、馬蒂斯《女人像》給人感覺較單純，馬奈的招貼《貓》、吳冠中《冬天的樹》給人厚重的感覺?；顒?dòng)四：示范講解，實(shí)踐練習(xí)(一)教師示范素描石膏圓球體的素描繪制過程，并講解每一步的繪制技巧，與學(xué)生共同總結(jié)素描石膏幾何體的步驟為：，涂暗部和投影。②同學(xué)間互相欣賞作品，并從畫面空間、質(zhì)感等角度賞析。六、板書設(shè)計(jì)（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第四篇：2017四川教師招聘面試
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