20xx四川教師招聘面試試講：小學語文教學設計(42)-wenkub
2024-11-15 07 本頁面
【正文】 提高作者看到長城時不由得產(chǎn)生一種自豪、贊美之情。(3)作者在進行描述時，運用了列數(shù)字的說明方法?！膀暄驯P旋”體現(xiàn)了長城的雄偉。(屏幕出示生字詞，學生朗讀)，思考主要講了一件什么事情?(長城的結構以及長城是如何建造的)(三)深入研讀，長城是什么樣子的?作者又是運用了什么寫作手法表達的?這樣的表達有什么好處呢?請同學們暢所欲言。三、教學過程(一)導入新課說到長城，大家都知道它是我國的象征。、討論、交流等過程，了解長城的結構以及說明文當中打比方、列數(shù)字這兩種說明方法。第一篇：2018四川教師招聘面試試講：小學語文教學設計()2018四川教師招聘面試試講：小學語文教學設計（）四川教師招聘面試試講教案包含教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計、教學反思。，促進民族自豪感進一步提升。哪位同學愿意向大家簡單介紹一下長城呢?(提問學生并加以評價)但是，同學們，你們真的了解長城嗎?它是怎么建造出來的?今天，就讓我們帶著這些問題一起走進課本，去了解一下不一樣的長城。明確：(1)在作者眼中，長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。開篇的這句話暗示了長城的的地位，為文章末尾作者的感嘆做出了鋪墊。這樣寫一方面可以更為精準地向讀者展示長城的外貌，另一方面詳細地寫出建造長城的材料之重可以更好地突出我國古代勞動人民的辛勞與智慧。同學們，下面我們也看一看長城，談一談面對長城，你有什么樣的感情在里面?(五)小結作業(yè)小結：回顧本課所揭示的啟示，有感情的朗讀課文，結束課堂。因此在本堂課中，我主要是引導學生思考，請學生自主、合作學習，通過學生自身的自讀自悟，相信收獲到的知識一定是更加牢靠的。：利用工具書及譯文理解文言文的意思。四、教學方法：講授法、談話法五、課前準備：布置預習，準備課件六、教學過程：(一)激趣導入：寓言，回顧什么是寓言?(PPT)介紹學過的或知道的寓言故事，并說說明白了一些什么樣的道理。(二)初讀課文，思考課文講了一件什么事，體會文言文的朗讀方式，在重點字下打記號。4組讀譯文，2組讀一句古文，4組讀一句譯文)，你發(fā)現(xiàn)古文和譯文每一句之間有什么關系?(一一對應)，我們知道了古文中每一句話的意思。)。(生匯報：劍墜水刻舟，舟行求劍，不得)(四)體會寓言所蘊含的道理：求劍的楚人為什么求不到劍呢?(PPT)在書中找出來勾畫(出示：舟已行矣，而劍不行(齊讀)指名用自己的話說一說。(六)布置作業(yè)： 寫出你的收獲。，學習素描含義和表現(xiàn)手法?！倦y點】如何使素描作品造型嚴謹、素描層次分明。活動三：探索交流，深入分析(一)多媒體繼續(xù)展示以上素描作品，引導深入學生賞析，并思考問題：以上素描作品給你什么感覺?造成不同感覺的原因是什么? 學生回答，教師總結：①《八十七神仙卷》、馬蒂斯《女人像》給人感覺較單純，馬奈的招貼《貓》、吳冠中《冬天的樹》給人厚重的感覺?；顒铀模菏痉吨v解，實踐練習(一)教師示范素描石膏圓球體的素描繪制過程，并講解每一步的繪制技巧，與學生共同總結素描石膏幾何體的步驟為：，涂暗部和投影。②同學間互相欣賞作品，并從畫面空間、質(zhì)感等角度賞析。六、板書設計（來源于網(wǎng)絡整理）第四篇：2017四川教師招聘面試
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