【正文】 進(jìn)行，如“妹好啊咧”和“好妹啊啰嗬哎”兩個(gè)襯句，大大增加了它的特殊的地方色彩。第三句之后有一段襯詞：“蹦啊，跳啊，花了一朵金線嘀流嘎啦梅花落呀依兒呀，”給優(yōu)美流暢的旋律增添了詼諧俏皮的感覺。節(jié)奏自由，旋律優(yōu)美流暢，朗朗上口。第三句把主人公和為深化主題而設(shè)定的一個(gè)人物“娘”推到面前，是轉(zhuǎn)折之句，也是鋪墊之筆。(《槐花幾時(shí)開》是一首四川宜賓山歌，它實(shí)際上是一種情歌，它的歌詞只有四句，言簡意賅，形象生動，富于想象。山歌的特點(diǎn)是多在戶外演唱，其曲調(diào)往往高亢嘹亮，節(jié)奏自由、悠長，是勞動人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。民歌的特點(diǎn)是表達(dá)勞動人民的思想、感情、意志、要求和愿望，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性，是各民族文藝中的一個(gè)重要組成部分。三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課《山丹丹開花紅艷艷》，提問學(xué)生這首歌曲的歌名是什么?是誰演唱的?(阿寶演唱的《山丹丹開花紅艷艷》)，這首歌曲是什么地方的民歌?(陜北民歌)，引入新課《多彩的華夏之音》?！具^程與方法】通過聆聽、小組合作，能夠提高鑒賞能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。，并展示，教師進(jìn)行評價(jià)。教師教唱歌曲第二部分的低音聲部曲譜后分組練習(xí)。，《陽光路上》是專為慶祝中華人民共和國成立60周年創(chuàng)作的歌曲，本曲也同樣是國慶60周年聯(lián)歡晚會集體舞表演重點(diǎn)歌曲之一。【難點(diǎn)】掌握二聲部的演唱技巧。[中學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)][示例一]初中音樂《陽光路上》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)《陽光路上》，感受歌曲中表達(dá)出生活的美好，激發(fā)對生活的喜愛之情?！具^程與方法】完整而充分的聆聽歌曲，運(yùn)用模仿、合作的方式，提升音樂的表現(xiàn)力。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們，祖國媽媽即將迎來她的生日，大家想送什么樣的禮物給我們的祖國媽媽呢?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，大家的禮物都非常好，老師想送給祖國媽媽一首歌曲，這首歌曲是新中國成立60周年所創(chuàng)作的一首歌曲，今天讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌《陽光路上》。并帶著情緒再聽歌曲，感受歌曲的情緒。，學(xué)生分聲部演唱歌曲的第二部分，并講解合唱歌曲的特點(diǎn)，合唱講求共性，在做到唱歌的基本要求的基礎(chǔ)上，眾人合一是最高標(biāo)準(zhǔn)，簡單說：和諧。(五)教師小結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了歌曲《陽光路上》，學(xué)會了二聲部合唱的演唱技巧，感受到歌曲中表現(xiàn)出對美好事物的贊美，回顧歷史，從1949年10月1日毛澤東主席在天安門廣場上大聲宣告新中國的成立，60年來，中國發(fā)生了翻天覆地的改變，成為一個(gè)屹立于世界強(qiáng)國之林的國家?！局R與技能】能夠有感情、完整地演唱其中一首民歌，并能夠了解傳統(tǒng)民歌與新民歌的不同及其兩者之間的相互關(guān)系。(二)感知歌曲? 學(xué)生自由回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充。)。號子的特點(diǎn)是產(chǎn)生并應(yīng)用于勞動，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動的實(shí)際功用的民間歌曲，不同的勞動方式產(chǎn)生了不同的勞動號子，主要的分類有搬運(yùn)號子、挑擔(dān)號子、工程號子、農(nóng)事號子、作坊號子、船漁號子。歌曲采用五聲羽調(diào)式，曲調(diào)是起、承、轉(zhuǎn)、合四句體樂段。末句以朦朧手法點(diǎn)題，又一個(gè)“望”和“幾時(shí)開”，道盡了“女兒”的思念之情，表面平淡、含蓄，內(nèi)心火熱、急迫。)，聆聽《猜花》與《對花》，并思考這兩首歌曲的相同和不同之處，討論風(fēng)格的差異。節(jié)奏和音調(diào)的特征，促使這首短歌情緒歡快、旋律流暢、易記易唱。南方的小調(diào)表現(xiàn)出一種恬淡、寧靜、抒情、柔婉的趣味，這與江邊人的生活方式、性格、氣質(zhì)有一定的關(guān)系。，教師做出評價(jià)?！睹坊ㄈ??！具^程與方法】在聆聽和分析的過程中，提高學(xué)習(xí)興趣，能夠了山東地區(qū)的民族音樂。三、教學(xué)用具 多媒體、音響設(shè)備。今天，讓我們一起走進(jìn)山東沂蒙地區(qū)，去感受一下那里的民歌。歌曲采用一段體，為單樂段分解歌的形式。每個(gè)樂句都以上一個(gè)樂句的落音作為，下一樂句的開始音。，體會襯詞的作用和意境。(四)小結(jié)作業(yè)今天我們山東民歌《沂蒙山小調(diào)》，這首歌曲，充分體現(xiàn)出了山東人民憨厚樸實(shí)的性格，抒發(fā)了人們對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】能夠哼唱《芬蘭頌》的主題旋律。這首作品都是民族樂派作曲家斯美塔那的《沃爾塔瓦河》。教師分別播放《捷克的原野和森林》引子與其他三個(gè)主題，并設(shè)問分別表現(xiàn)了什么樣的情緒?表現(xiàn)了什么的場景?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。第二主題先由圓號奏出寬廣的旋律，后面又由木管樂器和銅管樂器在不同的調(diào)上演奏。并引出《芬蘭頌》。，并說出情緒。隨后木管樂器吹出有宗教氣質(zhì)的主題，代表一個(gè)熱誠的禱告。最后，音樂從近乎幻覺中蘇醒，再度回到硝煙彌漫的戰(zhàn)場，緊張憤怒的吶喊、嘹亮的號角與光輝的頌歌交織一起，以放寬頌歌主題的節(jié)奏所塑成的壯大輝煌效果作為《芬蘭頌》的結(jié)束。民族的音樂是一個(gè)民族文化的象征和結(jié)晶?！具^程與方法】通過聆聽表演，感受俄羅斯舞曲熱烈奔放的氛圍。三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體四、教學(xué)過程(一)情景導(dǎo)入教師播放《天鵝湖》片段，學(xué)生觀看并回憶。音樂在芭蕾中占有不容忽視的地位。由此導(dǎo)入新課。提問：誰能簡單的對于剛才在視頻中看到的內(nèi)容及教材中的提示對于這部舞劇進(jìn)行簡單的介紹? 教師總結(jié)：《彼得魯什卡》講述了一個(gè)擁有“人心”的木偶的故事。《俄羅斯舞曲》是該劇一個(gè)重要的音樂段落，具有俄羅斯風(fēng)格的流動旋律，在濃密的音響和強(qiáng)烈的節(jié)奏支持下，更顯得熱烈奔放。速度：快板)。，學(xué)生跟著旋律哼唱，感受有力量的節(jié)奏。教師總結(jié)：濃密的音響，強(qiáng)烈的節(jié)奏，滑稽夸張的手法對那些相信魔法的人的無情嘲諷，俄羅斯舞曲的加入更是凸顯了場面的熱烈奔放，這就是音樂的力量。五、板書設(shè)計(jì)（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第四篇：2017四川教師資格面試試講音樂教學(xué)設(shè)計(jì)范例()2017四川教師資格面試試講音樂教學(xué)設(shè)計(jì)范例（）四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)