【正文】 “品德”是做人之基本準(zhǔn)則。使本學(xué)期紀(jì)律方面有了極大改善。作為一名高中生，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。在本學(xué)期，我多次跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題。作為老師，更要通過一些實(shí)踐性題目來檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。身為班主任，自知學(xué)習(xí)方法的重要性，努力學(xué)習(xí)固然是好成績(jī)的根本，然而若缺少一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，汗水與回報(bào)也是很難成正比的，所以，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。在本學(xué)校，同學(xué)們的進(jìn)步頗為明顯，無論是學(xué)習(xí)心理及其他方面，都有了較為成熟正確的認(rèn)識(shí)，在將本學(xué)期的班主任總結(jié)工作如下。二、班級(jí)自然情況和工作目標(biāo)：三年六班是一個(gè)由十八名女生，二十六名男生組成的大家庭。三年來同學(xué)們一路走來，收獲了知識(shí)，更收獲了成長(zhǎng)。（一）學(xué)習(xí)：?！爸疄橹?，不知為不知”。好的教學(xué)方法加上正確的學(xué)習(xí)方法及態(tài)度，使得同學(xué)們的成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期都有了大幅度提高。不要在教室，走廊等公共場(chǎng)所大喊大叫，追逐打鬧，粗口成臟。樹立一個(gè)合格的高中生形象。（三）德育：1.“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。同學(xué)們就像是一棵棵蓬勃生長(zhǎng)的小樹，但難免會(huì)有長(zhǎng)歪的時(shí)候，這時(shí)就是及時(shí)修理，日后方能長(zhǎng)成參天大樹?！彼?，優(yōu)秀的道德品質(zhì)也是通過日常小事一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的。所以我定會(huì)全力以赴，盡職盡責(zé)。在我校，孩子們小小年紀(jì)，就離開了家人，離開了父母，生活在這里，學(xué)習(xí)在這里，成長(zhǎng)在這里。我班學(xué)生大多來自于富裕家庭，從小生活條件優(yōu)越。上課時(shí)，看誰學(xué)習(xí)用具不夠，就從別的學(xué)生那里調(diào)劑??哪怕看起來很小的事，都會(huì)影響學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我爭(zhēng)取不放過。我就經(jīng)常陪著他，給他講道理，講相關(guān)的故事。寄宿制學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)生活知識(shí)的機(jī)會(huì)要比其他學(xué)校的學(xué)生少得多。對(duì)于小學(xué)生而言，他們行為的協(xié)調(diào)性不高，認(rèn)識(shí)水平低，若不注意，行為就有可能成為不文明、不道德的行為習(xí)慣。學(xué)生家庭生活條件確實(shí)比較優(yōu)越，有的學(xué)生生下來就有保姆撫養(yǎng)，過慣了飯來張口、衣來伸手的生活。樹立榜樣，使行為規(guī)范訓(xùn)練操作性強(qiáng)。這樣，學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練就有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)然，良好行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力,需要老師不斷地督促引導(dǎo)。要管理好班級(jí)，光靠自己是不行的，必須提高學(xué)生的自我管理能力，形成良好的班風(fēng)。班主任的工作，是一個(gè)長(zhǎng)期的，細(xì)致的工作，需要我們一如既往的，持之以恒地去對(duì)待。第三篇：上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，一個(gè)學(xué)期即過去。我們國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格加特長(zhǎng)”。多年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得了要做好后進(jìn)生的工作，就要從心里愛他們，做到以理服人，以情動(dòng)人。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)二、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。三、發(fā)揮班集體的教育功能班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。五、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。再者，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表?yè)P(yáng)。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。比如,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，學(xué)生基本上適應(yīng)高三生活，但學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，有的學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力很大，而有的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了較大的不適應(yīng)狀況，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行了這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了大量的關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理？如何樹立自信心？如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)？如何進(jìn)行查漏補(bǔ)缺？如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。因此，我將不斷努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更加輝煌的成績(jī)。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作 首先，三（10）班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情。三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)高三年級(jí)是學(xué)