20xx-20xx學(xué)年度班主任上學(xué)期工作總結(jié)-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)校活動。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。（二）注意班干部的培養(yǎng)當高二（2）班的學(xué)生知道我當她們的班主任時，不少優(yōu)秀的學(xué)生毛遂自薦，擔任班干部，為我分擔。并設(shè)立班務(wù)欄、公布欄、榮譽欄。各小組都有自己的組名、組歌、組訓(xùn)。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注重班級文化的建設(shè)為了提高班級的凝聚力，我組織全班學(xué)生制定班名、班歌、班訓(xùn)。這一學(xué)期，我仍然沿襲著以往的基本帶班思想：第一是“育人為先”，任何教育手段或方式必須要將培養(yǎng)健全人格健康體魄的人放在首要位置；第二是“以人為本”，班級工作的核心是學(xué)生，班主任必須“目中有人”，要多站在學(xué)生的角度上思考問題、解決問題以及制訂治班方案；這兩點應(yīng)始終用于日常的班級管理中；第三，高二年級學(xué)生已基本適應(yīng)了高中生活，在學(xué)習(xí)、生活等方面有了較強的自我管理、自我約制能力。第一篇：20132014學(xué)年度班主任上學(xué)期工作總結(jié)20132014學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔任高二(2)班的班主任。根據(jù)這一特點，由主抓“養(yǎng)成”轉(zhuǎn)到高二的“學(xué)風”建設(shè)。最終班名為“桃寶E家”，班歌為“奔跑”，班訓(xùn)為“我就是個寶，為夢想，全力奔跑”。這樣，組員之間互相合作，小組之間互相競爭。設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面；設(shè)置“衛(wèi)生角”，以養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣；設(shè)置“成長樹”及“風采墻”,以展現(xiàn)學(xué)生的才能。高一時，我對這群學(xué)生已有所了解，現(xiàn)加上學(xué)生的自薦及推薦的舉動，這為我接下來的班級管理打下了良好的基礎(chǔ)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。我的具體做法是：行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，不穿拖鞋。對不按要求做的同學(xué)給予紀律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚和鼓勵。注意樹立榜樣。落實班會制度從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來。其中在班會中，每次都有干部總結(jié)，學(xué)生的自由探討時間，給大家充分的交流空間，互相促進，互相進步，獲得了豐碩的果實：（1）通過班會，能重點及時解決班級存在的主要問題。（5）通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風班貌。除此之外，班級為了活躍第二課堂的氣氛，自行組織聯(lián)誼舉行年級內(nèi)籃球比賽，而且取得了好成績；并在周二、周四晚修前學(xué)唱組歌并進行了本班的組歌比賽；等。作為一名當代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。我在自己的微博里，不止一次的感慨自己真的很幸運，遇到一班這么好的孩子，每當我聽到別的班班主任焦頭爛額，聽到他們說一走進自己班級就心里打怵發(fā)愁，并盼望他們快點畢業(yè)自己好得到解脫的時候，我確定、確信自己走到班級心里充滿了溫暖，看到他們每一個都覺得開心，確信自己因為放假，特意專程跑去機房看他們背影時，那種心有不舍是真摯的，這一切讓我為自己感到慶幸。以中職生的素質(zhì)，品德，意識怎么可能做到？然而我們班整整一個學(xué)期都是這么過來的。我個人覺得，人跟人的情感有時候甚至不需要借助什么外力表現(xiàn)因素。”的確如此?？吹浇淌夷谴懊鲙變襞帕懈筛蓛魞舻慕淌?，孩子們興奮又得以的把照片拍給我看，我要承認自己真的被他們感動的無以復(fù)加。孩子們后來在周記里寫：這是我這幾年最開心的一晚。但凡是有表現(xiàn)的機會放在我們面前，我們不要急于逃避跟否定，更不要為逃避成功而沾沾自喜，你躲避掉了參與的辛苦，也同時失去了實現(xiàn)自我價值的快樂。人跟人的差別看起來復(fù)雜，其實簡單的劃分，就差這么多，有的人不做，不斷找借口。讓我們彼此珍惜，也一起愛護15班的榮譽吧。我深深的認識到，班主任帶班的過程就像是剝洋蔥的過程。雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。孩子們，盡管你們看不見這些字，但是，老師深深，深深的愛你們。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我以正確的教育思想為指導(dǎo)，認真執(zhí)行學(xué)校和智障組教育教學(xué)計劃，較好的完成了本學(xué)期的工作。針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓學(xué)生明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。重視個別教育。）每當她情緒不好時，我們就對她表示體諒并表示理解。對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。本學(xué)期，我們?yōu)榱耸箤W(xué)生在可能的范圍內(nèi)獲得最佳的發(fā)展，為了使學(xué)生受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。結(jié)合本班
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